浙教版一年级数学下册教学计划范文
2019-12-10 03:35:02 277
一，教学内容：
单元1：餐厅8课时的数学问题
单元2：游乐园数学问题14小时
单元3：在市场上计算9个小时
单元4：商店中的计算12小时
单元5：在课堂上测量5课时
]单元6：总复习6小时
上课时间总计54小时
第二，学生情况分析
学习中，基本知识和技能已基本达到学习目标，对学习数学有一定兴趣，并愿意参加学习活动。特别是，一些需要合作完成的动手学习和学习内容引起了人们的极大兴趣。但是，当面对一个难以深入思考的问题时，就会有一种对情感的恐惧。尽管上学期末孩子的成绩不错，但这些成绩并不能代表他所学的所有数学。只有在课堂和数学学习活动中，孩子的学习才能得到充分体现。因此，对于学生来说，我们应该更加注意对基础构成的持续兴趣，并逐步学习数学和解决问题。
三。本书目标分析：
（1）知识和技能
知道乘法的含义，乘法公式中每个部分的名称，知道乘法的方法获得并记住1到4的30倍乘法。
2.熟悉100内的数字，读写100内的数字。掌握100内的数字由几个10和一个a组成。少数1.掌握100内数字的顺序将比较100内数字的大小。
3.熟练计算20内的退位减法，更精通两位数加，减去十位数和两位数，再加上或减去一位数。计算乘积，乘减问题。
4.识别人民币单位元，角点。知道1元= 10个角，1个角度= 10个点，就爱上了元。
5.在实践中，知道1米= 100厘米，体会厘米和米的含义。
6.以简单的方式组织数据，以表格形式填写数据，并通过着色和其他活动创建简单的条形图。
（2）数学思考
可以利用生活经验，解释相关的数学信息，并初步学会使用具体数据来描述现实世界中的简单现象。
2.在探索简单物体和图形的形状，大小，位置关系和运动的过程中，可以发展空间的概念。
3.在老师的帮助下，我最初学会了选择有用的信息以进行简单的归纳和类比。
4.在解决问题的过程中，这可能很简单理性思考。
（3）解决问题
在老师的指导下，我们可以从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
2.理解同一问题有不同的解决方案。
3.具有与同龄人一起解决问题的经验。
4.最初学会表达解决问题的一般过程和结果。
（4）情绪和态度
1.在老师和同学的鼓励和帮助下，所获得的数学知识对与他们周围的数学有关的某些事物感到好奇。积极参与观察，发现和解决数学问题的活动。
2.在老师和同学的鼓励和帮助下，他们可以克服数学活动中遇到的一些困难，获得成功的经验，并逐渐形成对学习数学的信心。
3，初步了解可以使用数字和形状来描述某些生活现象，初步经验可以使用数学来解决实际问题，并初步感受到数学与日常生活之间的密切关系。
4.在学习数学方面有初步经验，在与学生合作和学习数学方面有初步经验。
浙江教育版一年级的数学书教学计划
四，教学重点和难点
知道乘法的意义，熟记30的1至4个乘法
2.将读取和100内写入数掌握内100的数目是由几个10和几个1.掌握的数量的内100的顺序将比较大小在退位减法的内20内计算100
3.熟练的数目，在二位加，减10和两位数加上或减去一个数字的计算更加熟练。计算乘积，乘减问题。
五教学措施
1.从学生的年龄特点出发，更多的游戏为基础的教学采用引导学生参与数学学习活动。
2.学习教科书，把握难点和难点，设计活动应有利于突破。
3，认真准备每节课，创造适合学生的年龄特点的情况下，吸引学生的注意力。在课堂教学中，要注意更多有益于孩子理解的问题，而不是盲目和困难。
4.学生应考虑实际的思维水平，并照顾中度和缓慢思维的学生。与学生更多地交谈，注意他们的知识，及时给予辅导和表扬，并建立他们的学习欲望。
5.安排一些有趣的作业，如手工工作，刚性较差的练习，和分层的设计。
6.加强家庭教育与学校教育之间的联系，并适当地教给父母一些指导孩子学习的正确方法。
7.请在小组交流教学经验，良好的教学和研究。
