小学三年级数学教学计划
2019-11-13 12:36:52 214
一，教科书分析
本书的内容包括以下内容：位置和方向，除数是一位数字的除法，两位数的乘法两位数的小数，区域，年，月，日的初步知识，简单的数据分析和平均值，数学问题解决，数学广角和数学活动等。
二，主要目的本书教学的要求
1.了解东，南，西，北，东北，西北，东南和西南的八个方向。确定给定方向（东，南，西或北）上剩余的七个方向，并使用这些词来描述对象所在的方向；可以使用简单的路线图来描述行驶路线。
2.将计算除多位数字外的一位数字的乘法，两位数和两位数的乘法，并进行相应的乘法，除法估计和校验。
3，嘴中的位数分为十，一百，一千，整数十，整数一百乘以十，两位数字乘十，整数一百（每位积小于十）。
4，初步了解简单的小数（不少于两个小数部分），初步了解小数的含义，会读写小数，初步了解小数的大小，会计算出加减小数点后一位。
5，了解面积的含义，可以使用自选单位来估计和测量图形的面积，体验并识别面积单位，将进行简单的单位换算;掌握矩形，正方形面积公式，将使用该公式正确计算矩形和正方形的面积，并可以估算给定矩形或正方形的面积。
6.知道时间单位，年，月和日，了解它们之间的关系；了解每月和全年的天数；了解24小时制，并使用24小时制来表示时间。
7.了解条形图的不同形式，初步学习简单的数据分析；了解均值的含义，并要求简单数据的平均值；进一步了解统计学在现实生活中的作用。
8.体验从现实生活中发现问题，提出问题和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，并初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.最初了解设定和相等替代的概念，形成发现生活中数学的意识，并初步形成观察，分析和推理的能力。
10，体验学习数学的乐趣，提高对学习数学的兴趣，并树立对学习数学的信心。
III。教学重点和难点
教学重点：位置和方向，年，月，日，除数是一位数字除以两位数。
教学困难：位置确认，计算计算，时间计算。
IV。学生情况分析
三年级有2个班级。大多数学生学习态度良好，学习目的明确，专心听。如果我不明白这个问题，我可以主动问老师。只有我的一些同学不够活跃。每个班级中的大多数学生都具有较强的基础知识，更准确的答案，快速的反应，课堂上的积极问题，较强的语言表达能力和良好的演讲能力。好几个学生基础差。
五，提高教学质量的措施
着重培养学生的灵活计算能力和发展学生的数字意识。
2.提供丰富的空间和图形教学空间，注重实践和探索，促进学生空间概念的发展。
3.结合简单的数据分析和实际问题教学的平均值，加深学生对统计作用的理解，逐步形成统计概念。
4.增强解决问题的能力，培养学生运用数学知识解决问题的能力。
5.逐步学习数学思维方法，培养学生的数学思维能力。
6.情感，态度和价值观的培养渗透到数学教学中，以数学的魅力和学习的收获激发学生的兴趣和内在动机。
