喜讯 | 名师导写在手，同步作文不愁！六年级孩子不会写作文怎么办？写作名师有妙招！
2019-12-09 07:50:02 159
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六年级是培训的关键阶段。许多父母非常担心自己的孩子写的作文不好。不用担心。 《中国报纸》邀请了十名全国小学汉语老师和他们的班主任老师为六年级的孩子量身定做，并精心编写了《同步作曲大师指南》，这非常实用，特别有用。这些老师具有丰富的经验，可以确保孩子们轻松编写同步的作文。全国这些著名的小学教师是：
潘文斌
第一个单位来自江苏省。特聘老师潘文斌主持写作。
潘文斌，江苏省高级教师，全国优秀教师，中小学高级教师，江苏省人民教育家，项目培训对象，南京中华初级中学附属学校校长 。他发表论文200余篇，出版了《潘文彬的语言》，《保护儿童的本质-潘文彬的写作作》，《汉语教学-潘文彬的命题与实践智慧》，《让语言》成为语言-潘文斌对语言和其他专着的看法。我经常应邀在全国各地做讲座。
董琼
第二单元由董琼领导，一位特殊的老师湖北省指导。
董琼，湖北省特级教师，国家级优秀教师，国家级骨干教师，国家实验项目先进个人，湖北省著名教师。他在第五届全国中青年教师阅读比赛和全国多风格课堂比赛中获得一等奖。他被邀请到北京，天津，重庆，杭州和其他地方上课。他在国家核心期刊和省份发表了数十篇论文。出版了市级出版物，湖北教育出版社出版了《文化视角下的中美小学写作比较研究》。
何夏守
第三单元由浙江省高级教师何鹤领导夏守。
何夏寿，浙江特聘教师，浙江省作家协会会员，中国校园文学委员会副主任，中国儿童文学研究会理事，全国儿童文学金奖“教育部常务副秘书长，教师教育专家。他长期致力于儿童文学的创作和儿童文学教育的实践。他发表了200多篇研究论文，其中包括“爱人教育”， “记住”，“小学老师的童话”等。他应邀参加了全国500多次演讲（讲座）
刘仁增 ]
第四单元由福建省特聘教师刘仁增撰写。
国家“百万计划”老师刘仁增享受国务院福建省特殊津贴省级优秀人民教师，福建省高级教师，福建省第一位著名教师，福建省第一批著名教师工作室领导着名师，并在福建省廉江县第三实验小学任教。结果获得了2018年国家基础教育成就奖二等奖，并出版了《我的务实观点》等六本专着，并发表了近400篇专业论文，在全国各地发表了400多次。
孙美蓉
第五单元由特殊老师孙美蓉撰写在江苏省。 。
孙美蓉，江苏省高级教师，盐城信阳实验学校院长，江苏省小工作组委员。牵头的功能素养研究获得了江苏省成就奖和江苏省教育科研成果奖。他发表了《功能写作的探索与实践》，并在《语言建设》，《小学汉语教学与学习》，《语言交流》等主流期刊上发表了20多篇论文，并经常受邀在全国范围内进行演讲。 。
何洁
第六单元由福建省语言老师何洁领导指导。
何洁，福建省作家协会作家，福州教育科学研究所汉语教学与研究员，福建教育学院汉语课程研究所研究员，著名全国有影响力的作家。被孩子称为“魔术老师”，父母称其为“使孩子爱上了作文的魔术师”。在《人民教育》等刊物上发表文章1600余篇，出版了《何洁的游戏构图风暴》，《小莲一学构成》等30余本畅销书。
郭宇
第七单元由浙江省特殊教师郭伟领导指导。
郭伟，浙江省特聘教师，是浙江省宁波市奉化区实验小学的校长，是高级教师。他出版了《小学语言联系》和《小学支持工作》这本书，这是《语言交流》和《语言研究与》的封面人物。他获得了全国小学作文质量班竞赛的特别奖和全国“事先阅读和写作注意事项”。屡获殊荣，已到该国讲授和展示500多种学术报告的课程。
张晨曦
第八单元由张晨曦（一位特殊的老师）撰写浙江省。 。
张晨曦，浙江省特聘教师，中小学高级教师，宁波奉化小学中文研究员。经过35年的教学，他发表了80多篇论文，出版了8部专着，并获得了10多个奖项。 “小学语言内容-文字，文字”，“超级作文”，“新系统组成-基于能力的组成研究”的主编在师生中很受欢迎。我经常应邀在全国各地做讲座。
谢永龙
课后，钢笔是由重庆的一位特殊老师谢永龙写的。
谢永龙，重庆市的一名特殊教师，中小学的一名高级教师，重庆市的一位著名教师，重庆市的高层次人才。 2015年全国“万人计划”著名教师候选人。重庆市小鱼协会常务理事。他受邀在全国教授200多次课程和260多次讲座。他赢得了200多项科学研究奖。发表论文250余篇。出版《照亮教室：谢永龙的语言之路》《工作视野：谢永龙的主从范式》等专着。
周步新
测试作曲由特殊老师周朴新撰写浙江省。
周步新，浙江特级老师，宁波市渝州区师范学校高级教师，宁波大学硕士生导师，编辑出版《享受真语言》《小学学校适当的阅读有5本有关策略学习和教学的书籍，100多篇授予或发表的论文，20多本与写作有关的书籍，10多个省和市级奖项和奖项，以及多次在该领域教书偏远地区和农村偏远地区蹲便教育，实践培训，带动教师专业发展
同步作文教师写道
采样
（此音频由福建省中文老师何洁录制）
让孩子们爱上了孩子在著名老师的指导下进行布置
令人惊讶的是，孩子们会发现，教科书中安排的每项作业都可以由著名老师及其团队老师认真地指导。您可以看到五到六个同龄人的杰出作品，并且可以获得特别有用的资料。我知道，使用后我就知道了！”
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