原创 高考作文怎样才能得高分？这位高中名师的做法值得学习
2019-11-09 03:55:50 121
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作者：湖北宣教风格高中生雷
高中生的读写能力应付大量新信息，在这个全国共识中“语言是谁在全世界，赢得杂文作家的新时代赢得了高考，考验了中学生在数千英里之外赢得胜利的智慧和速度
我们的一线老师让学生了解事物并理解温柔
现实世界中的学生和现实世界中的同伴，鼓励他们了解所学知识，掌握考试和社会的命题理解，并结合观察现实生活，洞察时代的发展，并将两者联系起来；
阅读明智的叙述，撰写理性的猜测，并分析和展示理想，信念，精神状态和整体素质。 4]
让读者轻轻地“ e树''，写出``文化人''的力量，训练学生发展成为具有社会主义核心价值的具有正能量和可塑性的``关键能力''的个性化发展人才。 。
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这里提出了三个实用的阅读和写作建议：
首先，坚持每天进行口头微写
老师指导学生进行日常写作热点时事，关注焦点等，对口头微观构成进行初步评估，让学生逐渐养成阅读时事，评论热点话题和探究外遇的习惯，这也是学生进行社交活动的能力。阅读新事物，探索新想法。
秉承这种温和的态度，形成了考生快速应对论文阅读和写作的思维能力，有利于培养考生联想和思考的热情和速度。
这种教育和娱乐将能够阅读并读入生活和学习。应该说，这是一种很好的阅读教学策略，也可以提高写作思维能力的储备。
第二个是坚持每周一次读写PK
肤浅的微观写作只与阅读能力和写作思维有关，更多刺激性的改进也直接针对读写PK 。
每周选择一堂课，以相同的材料进行阅读。打开一定范围的互动后，阅读阅读后写作比赛。
老师将做出裁决，复习和修改，或发布彼此的学习成果，或奖励并提交草稿，或将公开号和美丽信息推送给家长微信。分组，让家长和学生共同见证学习和成长；
让学生看到，他们不仅可以对课堂工作做出温和的反应，而且可以提高他们的阅读和写作技能，从而进一步激发他们的读写兴趣。
第三是坚持每月考试的读写分析。
一天的练习，一个星期，一个月，一个月的分析，总结出学生识字技能的变化，从而进一步调整下一阶段的准备测试计划。
老师对填好的答卷进行了1：1：1量化，指导学生编写一份用于阅读和写作的自测分析报告，并将公众评价与个人交流相结合。
老师整理总结材料，结合自己的教学和每月的考试反思，制定下一阶段的阅读和写作计划。
坚持阅读和写作的“三个大步骤”，学生可以阅读新鲜，阅读深刻，它将不可避免地被深刻地书写，写出创造性的想法，而温和的修养过程将随着时间而积累。学生形成了赢得高分的扫盲力量。
刘兴隆说：“不感兴趣的才能就像插进牛粪的花朵。”
培养学生对读写的兴趣尤为重要。除了教学的三个步骤外，有必要打破对学生素养兴趣的常规训练。
进行有计划的课外阅读和写作活动。
我们正在观看在其他学校进行的“一万钱*一千个爱”慈善活动，并且我们也在尝试将“发现—成就—表现”的教育故事带入课堂。
很快，我们发现了我们的故事，该故事在互联网上师生不熟悉的教学活动中得到了介绍。这种温柔的阅读和写作引起了极大的兴趣，并点燃了阅读和写作生活的激情。
（“一万美元*千载难逢”的全球教育行动）
主题：板蓝根实施者的一揽子计划：湖北省团丰中学熊雄
费用：忽略收获：无价
期中考试后，副班长熊辉咳嗽了一下，我从抽屉里拿出一袋板蓝根送给她。每个人都笑了起来，会议气氛轻松。在中间完成。
第二节课发现，很多同学桌上都放着一小袋板兰。一个询问，班长为每个同学买了一个包裹。吴业轩调皮地说道：“喝酒更健康！”她还建议我回答问题。奖励奖品！我认为这个建议很好，被采纳了！ ）
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第二，应注意即兴阅读和写作活动。
在突然停电的自学之夜，老师用手机大声朗读了自己的家庭作业“别做坏人”，这样您就可以看不到你的夜空，照亮美好。对灯的善良之心，除了鼓掌之外，学生们还可以通过口头禅式的提醒“不要做坏人”来进行指导。
使用您自己的阅读和写作来指导老师和学生讲讲他们周围的故事，并提高他们对阅读和写作最有文化的兴趣。
在教学文本“说“木叶””的秋天，我和我的同学们分析了“木叶”的含义，迎接窗外吹来的凉风，实现了现代诗人的眼神林庚“木头”和“树”的意象和意境是不同的。
以“秋天”为主题的现代诗歌“创作”竞赛在不到两天的时间内就开始了。超过0部作品获得了第一，第二和第三名，并由周末自学主持晚间阅读：
一等奖获得者Kuhao学生举行了自己的作品：“ ...剩下的星星/ 30,000英里的夜空充满了/喜欢被分解成一封情书/ ...”
钱一生的三等奖获得者：“黄色的秋天秋天的黄色/风吹荒凉的季节......
邀请县作家协会的作家和学校领导向学生们展示文学书籍，以表彰他们的收获。县电视台还为该活动制作了特殊节目。
学生的眼睛不仅是心灵的窗户，而且是世界的无限识字。
此外，抓住报纸和杂志上的读写文章活动也是一个非常温和的选择。
从《楚天都市报》到《文学与生活》，《帅作文》等专业刊物，从搜狐网到今天的头条新闻和媒体的其他网络，我逐渐写成作文水和教学的作文已成为一种字体和图画，并已成为阅读和写作的信心和力量；
将班级的优秀作文汇编成班级出版物，并收集了一个有创意的名称“红薯”，学生们说红薯是甜的，扎根的，红色的和真诚的。
与学生一起阅读著作不仅可以引导学生积极参与阅读和写作，而且可以增强他们创作的反应力，以便师生可以共同观察社会，思考时代，并面对老师和学生。写海的时候，真的很有趣！
当我们收到“中国语言学校”编辑的邀请，发表特刊文章时，教室里的欢呼声无法被抑制。
最具挑战性和激情的是写初中和高中的论文，温柔的单词是激发学生疯狂阅读和写作的强大力量。
读书和写作是繁荣姿态的风景。在阅读和写作的四个季节中，师生共同完成了汉语教育的蓬勃发展。
朱自清的《春天》，君清的《海滨仲夏夜》，于大夫的《旧城之秋》，老舍的《济南之冬》并不是语言的基准。
文学经典，在这些经典的永恒阅读中，师生们都接近文学，爱上了人类文化的阅读和写作，并巧妙地教育了立德人。最初的心。
实际上，我们还可以启动我们的读写工作，使学生能够真正进入阅读和写作的世界。
弘扬人文，走向世界！
让学生读和写兴趣的最好方法是让老师进入识字世界。您的世界最适合感染学生，教育学生并影响他们追求梦想的能力。 。
高考过渡信息
考虑师生的增长
茫茫
仅张阳，他是当月的培训对象，
温柔地扫荡
读写一卷人生篇
[作者简介]
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熊磊，网名水北滩，湖北群风人。湖北省高考优秀法官，湖北省邓济州著名工作室“让我们飞飞”的团队成员。黄冈市的骨干老师在团丰中学任教。全国中学生作文比赛的评委和优秀指导老师，《散文周刊》，《文学与生活》等选拔教师。在《汉语教学与研究》，《文学教育》，《黄冈科教》，《学校文化》，《楚天都市报》等刊物中发表教育教学文章；在《文学与生活》，《楚天都市报》，《黄冈》，《日报》，《学校汉语》等多家报纸上发表辅导学生作文的文章。偶尔会获奖。
通联：湖北省黄冈市团丰县普济路72号（团丰中学）438800
电话：18997211919
