小学一年级语文雪娃娃教案
2020-09-22 18:18:04 82
知识和能力目标：
1.学会学习“返回，寻找，正确，泰，杨和公众”这六个新词并承认“也”放在一边。 “
2可以大声朗读文本，并朗读全文。
3.了解自然的常识，即冰和冰在阳光下会融化。
情感，态度和价值观目标：
1，引导学生体验自然之美，培养学生的爱与美。
2，引导学生欣赏他人的优势，学习评估和接受他人的评估
学习方法和惯用目标：
1.学习加深理解通过观察地图上的场景和细节来阅读文字，并很好地阅读文字
2，通过各种聪明的方法学习记忆新单词
3.养成阅读的习惯课堂外的诗歌
4.养成积累环境素养的习惯
教学过程：
I.复习 ]
1.在双轨火车上复习新单词的发音，注意复音：see着
2，读出的雪前缀，这本书是空的。
3.用一种喜欢的音调叫Snow Snow Doll。
4.一起阅读文本的第一句和第二句。
第二，图片阅读学习课文
（1）第三句。
1.在上一课中，我们学习了丁丁并上学。请让Snow Doll在家看。丁丁放学回来后发生了什么？请看图片。 （显示图片）看看谁在做什么？学习：寻找（做动作以理解含义和侧面，比较“我发现”）找到了婴儿吗？
2，观察丁鼎的表情，你如何看待他的心情？ （奇怪，悲伤，悲伤……）
3.显示句子并自由阅读。学习“返回”。
4.阅读丁丁的心情。指导评估。采取行动。
（2）学习第三句话。
1，丁丁问，谁有疑问？要求学生做丁丁问。
2，妈妈如何回答？显示句子，自由阅读，并注意新单词的发音。在这句话中，您如何记住新单词？ （请注意单词“-”的新基部和单词的侧面）。
3.读出母亲的表情，进行评估，一起阅读，然后采取行动。 “持有”一词用于环境素养。
4.有什么问题吗？讨论：岳父如何带走雪娃娃？
5.回答并观看动画，以解释冰雪在阳光下融化的原因。观察：雪娃娃不仅融化，还发生了什么？
第三，创造一种情况，用表达方式阅读，背诵全文。
1.学校广播电台还将招募播音员。请以您喜欢的方式大声朗读文本（免费阅读，两个人一起阅读，表演阅读等），然后准备显示。
2，认真阅读朗诵，进行朗诵，配乐。
4.情境练习：
圣诞节到了，圣诞老人给我们带来了好礼物，请仔细看一下，找到它，然后找出里面的东西是什么？学生选择礼物并逐个打开：
△给您发送一首歌：“雪花”所有学生站起来唱歌。
△写作：在本课中，我写了一个新字符，如果发现很难写，还要再写几个。
△教你一个句子：圣诞快乐（Merry Chirstmas）
V.课程总结。
