小学一年级语文语文园地二教案设计

2019-11-30 21:00:06 239

目标预设

1.“我会说”：我可以正确读取扁舌的声音，侧面的八个鼻辅音，以及感受他们。读数差异可以正确接线。

2.“阅读和阅读比率”：可以分辨出每组单词之间的异同，并逐渐养成认真阅读，认真写作和扎实写作的良好习惯。

3.“我会发现”：有可能找出图中的哪些单词是水的三个点，而这些单词是水的底部。

4.“我将阅读”“阅读和口语”：如果您可以正确阅读问题中的单词，则将使用“那里有什么”一词。

5.正确，流利，情感地阅读“画鸡”，并尝试总结朗诵方法。

上课时间表

2课时

上课时

教学过程

1.介绍一个绕口令

2.解释要点：如果您想快速阅读，则必须理解单词的发音

4，摘要过渡

二，我将学习字母

1，显示卡片，阅读，阅读。

2.阅读中的汉字

3.老师的黑板示范，完成第一组的连接

4.学生被连接到第二，第三和第四组。

5，同一张表相互纠正

二，阅读必比，写汉字]

1学生自称汉字

2分析第一组“

（1）读两个词

（2）比较异同点

（3）用相同的方法比较其他组。

第三，我会发现，侧身学习

1，书板上有3点水，底部是学生们读的两个部首

2.创建一个场景

3.展示黑板贴纸，男女比赛找到“苹果”。

第二堂课

教学过程

首先，布置场景，激发兴趣

孩子，您想成为主持人吗

其次，我会阅读，学习单词

1.学生可以自由地阅读时，老师强调要求

2.在同一张桌子上进行互读，强调他人在阅读时应认真听

3，学生阅读，老师和学生评价

钍ird，阅读和口语，使用单词

1，阅读句子

2，说句子

3.扩展句子。

第四，阅读背面，积累单词

1老师阅读“画鸡”，指导学生看图片，介绍诗歌。

2.学生阅读诗歌。尝试保持正确，流利和情感。

4。学生们朗诵诗歌。

5.请让快速准确的学生谈论他们的后退情况并总结朗诵方法。

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