高三下学期数学组教学计划范本
2019-12-16 03:30:22 158
I.指导思想
以教学改革为动力，以建校为前提，以提高课堂效率为目的，开展独立教育的方式和手段。现代信息技术以培养学生的创新能力，全面改善教育教学方法，更新教育观念，改变传统的教学方式，培养学生的综合素质，搞好本组教育教学为目标高一和高二的常规教学，以及高三的复习考试准备将其带入一个新的水平。
2.具体措施
1.相互学习并提高素质
利用教学和研究准备课和活动时间，认真学习教育理论，并继续加强三项新学习，吸收最新的教育改革信息，完善教育理论，完善教学方法，同时走出去。为了学习，请参加学校间的交流，专家培训，著名老师的讲座，开阔眼界，丰富和完善，提高积累并取得良好的了解。只有通过研究，良好的教育才能有效。
2.总共开发讲义资源
对于教学研究而言，重要的是要彻底研究教科书的内容并透彻理解教科书的大纲。这是做好教学科研活动和教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势和学习教材的有效途径。在集体准备中，以讲课的形式说明了教科书的教学目的，要点，难点和原因，编辑的意图以及教科书的前后联系。这些措施包括本单元课程准备的内部联系，典型练习的变体训练，解决问题的常规方法和技术，思维方法的渗透以及学习方法的指导。帮助。
3.改变课程类型，注重实际效果
结合学校的建立，开展“三课”，“四课”活动，加强教学改革。课堂教学方法和方法，充分发挥学科指导小组的作用，开展各种类型的课程类型，研究课程类型。例如新高中教科书的研究课程，高中教学的概念介绍课程，高中主题复习研究课程等。概念概论课程包括示例练习，讲座，试卷复习讲座，主题复习课程。 ，多媒体应用课程等。以此链接促进每个小组的教学，研究和教育改革活动的发展，加强对听力和评估课程的监督和指导，改进教学方法，使用现代教学方法，增强教育理念，明确教育目标，提高教学质量，并积极组织这一小组。教师参加学校，区，市，省三级的各种公共课程，高质量的课程评估，课程计划评估和五项技能竞赛等，以促进教师综合素质的提高和丰富的教育和教学经验。
4.加强管理并执行例行程序
根据教育和教学的需要，结合学校的要求，加强对教学例行程序的管理和检查，以进行准备，教学，改革，指导，检查，评估和分析。以备课组组长和学科指导小组为主体，对每位教师的教学情况进行检查，监督，及时反馈，并给出具体指导。课程准备小组的教学进度是集体安排的。备课的实施，单元测试的组织和其他检查的实施，使该小组的教学变得条理分明，注重实际结果，并改善了教学的方方面面。同时，根据学校的总体布局，结合学校创建的实际情况，积极参加学校组织的各种教学研究，教学改革，竞赛等活动，精心做好最好的准备。结果，并参加上级组织的相应比赛。推荐最好的候选人，以便为学校和数学小组赢得更大的荣誉。
勤务5.认真总结和深化改进
通过理论学习，定期培训，鼓励和指导教师，结合教学实践，认真总结，积极思考，撰写有关主题的论文，如数学素质教育，创新教育理论，探索与实践探索，数学课程标准讨论，典型范例题评估，高中新教材，教学艺术，教学面试，教学活动教学等内容。这样，可以提高教师的理论素养和实践能力，可以真正提高教育教学质量。
具体安排：
2月：三鑫及相关理论研究；新老师倾听和评估；
3月和4月：示范班，研讨班，高质量公共课程的开发，如上课；
5月：组织针对该主题和高中，2月高中考试和高中模拟考试的优秀cai课件竞赛。
6月：每个准备小组的最终总结和例行教学检查。
