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青岛版四年级数学下册的教学计划

2019-11-19 01:41:01 243

青岛版四年级数学下册的教学计划

I.学业状况分析

四年级三年级的学生有53名,男31名,女22名。在这些学生中,有50%的人比较强壮,通常40%,而10%的人比较贫困。大多数学生都比较活跃和活跃。在新学期开始时,学生必须首先培养学生认真写作的能力,培养学生养成良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣,增强自觉学习的意识,创造情境,开拓学生的视野,教导学生根据自己的能力,培养学生分析和解决问题的能力。能力。

二,教学分析

本书共有9个单元:

1,简单方程

2,多边形区域

3.因子和多个

4.识别正数和负数

5.分数的含义和性质

6.对称,翻译和旋转

7.分数加减法

8.统计数据

9.可能性

材料的选择是现实,科学和现代的。坚持情境带动问题带动体验课程和学科课程的整合,并根据学生的认知规则和解决问题的需要优化知识结构。渗透数学思维方法,提高学生的数学素养,重视数学与生活的联系,拓宽学生的视野。在教学过程中,教师必须引导他们理解自然与生命与数学是分不开的,数学与生命息息相关。

三。教学目标

(1)通过学习和探索活动的经验,学生可以共同解决具体生活中的实际问题,并进一步认识到数学无处不在,生活离不开从数学的真相。

(2)进一步了解我们周围的事物,解释观察到的现象,探索数学探索基本方法和步骤的秘密,并为学生的数学经验提供关键。

(3)增强合作学习能力的提高,使经历过数学研究的学生需要科学的指导和方法来指导他们。只有善于发现问题和克服困难,他们才能攀登科学高峰。

(4)结合具体情况,了解方程的含义,倍数和因子,多边形面积的计算,正负数,进一步研究分数和分数的含义和性质。复杂的分数加法和减法,对称平移和旋转,可能性的统计知识。

IV。教学困难

(1)学生可以学习分析等价关系,并可以通过使用方程式解决应用问题,从而可以区分多个因子和素数的应用。 ,奇偶数,品质因数等含义解决了数学问题。

(2)在特定的运营活动中进行独立探索和合作探索。了解多边形的特征和面积机的计算方法,区分对称平移和旋转,了解正负数的含义,并应用于解决实际问题。 。

(3)了解分数的含义和性质,培养迁移类比,并学习计算四个算术运算。对简单的协调方法和优化方法的初步了解可用于分析实际问题。

(4)继续探索复杂的统计知识,可以合理,科学地处理信息分析问题,并提高应用数学知识的意识。指导学生掌握研究方法,并培养严格的科学态度。

五,教学措施

(1)实施以学生为主体,教师为主体的多班课堂教学。

(2)加强视觉教学,与生活现实联系,让生活进入数学课堂,充分利用教具和视听教材,调动学生的积极性。

(3)加强素质教育,重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助贫穷的每个学生,并且不会放弃每个学生。每个人都学习有价值的数学。

(4)善于引导学生尝试使用自己的科学探究方法和现有知识,通过直观或简单的联系来解决生活中的特定问题。根据自己的能力教给学生,促进学生的全面发展,实现多方面的目标。

(5)注重加强学生问题意识的培养,努力激发他们积极发现问题,提出问题,解决问题的能力,培养学生自觉和积极地运用数学观点进行观察的能力。世界的意识。

(6)善于借鉴学生的生活经验和现有的知识水平,引导学生积极参加各种探究活动,逐步增加和逐步提高学生对数学学习的兴趣。

第六,上课时间表和进度

单位时间教学进度

第一,简单方程式9第一周----第三周

第二,多边形11的面积,第四周----第五周

第三,因子和倍数5第六周-第七周

了解正数和负数8第8周

五。分数的意义和性质8第9周-第10周

VI。对称,平移和旋转5周-12周

7.分数加减10周13-15周

8.统计4周16-17周

IX 。可能性5 18周

总评价5 19周-20周

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