人教部编版五年级数学上册教学计划
2019-12-05 16:02:02 370
导言：为了有效地提高汉语教学水平，本学期的第一学期认真分析了教科书，积极了解学术状况，并结合实际情况制定了五年制数学。预定教育部学院的教学计划。 。
人民教育署，五年级数学书教学计划
一，教学内容
这本书包括以下内容内容：分数乘法，分数除法，简单方程式，观察对象，多边形面积，统计量和可能性，数学广角和数学的综合利用。
分数乘法，分数除法，简单方程，多边形面积，统计量和可能性是本书的重点教学内容。
关于数字和代数，这本小册子安排了分数乘法，分数除法和简单方程。小数的乘法和除法广泛用于现实生活和数学学习中。它们是小学生应掌握和形成的基本知识和基本技能。这部分内容是基于对整数四位算术以及十进制加减的学习，并继续发展学生的十进制的四位算术技能。简单方程式是小学小学教学代数基本知识的单位。在此单元中，字母用于表示数字，方程式的性质，简单方程式，表示等式的方程式和简单实际问题。进一步发展学生的抽象思维能力，提高他们解决问题的能力。
在空间和图形方面，这本小册子安排了两个单位来观察对象和多边形的面积。在现有知识和经验的基础上，学生可以通过丰富而现实的数学活动获得探究学习的经验，可以识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置；探索和欣赏各种图形的特性，图形之间的关系以及图形之间的变换，掌握平行四边形，三角形，梯形区域公式和公式之间的关系，渗透，平移，旋转，变换和推广的数学思维方法学生空间概念的进一步发展。
就统计和概率而言，这本小册子使学生可以了解可能性和中位数。通过操作和实验，让学生体验事件的可能性和游戏规则的公平性，学习某些事件的可能性；在平均值的基础上教授中位数，以使学生了解中位数和中位数各自的统计意义，各自的特征和适用范围；进一步了解统计数据和概率在现实生活中的作用。
在解决数学问题时，教科书结合了分数乘法和除法的两个部分，教学使用乘法和除法计算知识来解决生活中的简单问题。另一方面，它布置“数学广角”。教学内容通过观察，猜测，实验，推理等活动，使学生初步掌握了数字编码的数学思维方法，认识到数字的规则排列可以使人与人之间的信息交换安全有序。快速，为人们的生活和工作带来便利和感觉。数学的魅力。培养学生的象征意义，以及观察，分析和推理的能力，培养他们对发现数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学美的意识。
根据学生的数学知识和生活经验，本手册安排了两项数学综合应用的实践活动，使学生可以通过小组的协作探究活动解决问题并进行探索。有趣的是数学的实际应用，运用数学的乐趣，培养了数学意识和实践能力。
二，教学目标：
1，更熟练地计算分数乘法和除法。
2.在特定情况下，数字将用字母表示。为了理解方程的性质，将通过方程的性质来求解简单方程，并通过方程来表示简单情况下的等价关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形，三角形和梯形的面积公式。
4.它可以识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置。
5.了解中位数的含义，并要求数据的中位数。
6.体验事件的可能性和游戏规则的公平性，并要求某些事件的可能性；预测简单事件的可能性，并进一步了解现实生活中的可能性。影响。
7.体验从现实生活中发现问题，提出问题和解决问题的过程，了解数学在日常生活中的作用，并初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思维方法，培养在生活中发现数学的意识，并初步形成观察，分析和推理的能力。
9.体验学习数学的乐趣，提高您对学习数学的兴趣，并树立对学习数学的信心。
10，养成认真工作，写作和整齐的好习惯。
三。教学措施
1.体现计算教学改革的概念，培养学生的数学素养。
2.加强教学的探索性和开放性，培养学生的数学思维能力。
3.提供丰富的空间和图形教学空间，注重动手实践和独立探索，促进学生空间概念的发展。
4.加强统计和概率内容的教学，发展学生的统计概念，逐步养成从数学角度思考的习惯。
5，逐步渗透数学思维方法，发展学生的数学思维能力和解决问题的能力。
6.情感，态度和价值观的培养渗透到数学教学中，以数学的魅力和学习的收获激发学生的兴趣和内在动机。
四，上课时间表：
每个部分的教学内容的教学时间大致安排如下，教师可根据具体情况适当类灵活掌握。
1.分数乘法（8节）动作（1节）
2.分数除法（13节）动作（2节）
3.观察对象（3上课时间）演习（2课时）
4.简单方程式（18）上课时间演习（2课时）
5.多边形区域（12小时）演习（2节课）
6.统计和可能性（5学时）练习1类
7.数学广角（3小时）练习1类
8.总计复习（4节课）
教育和人文部编辑了五年级数学书的教学计划
班级学生情况分析
我接手了五年级数学的教学这个学期的任务。经过一段时间的接触，我发现大多数学生对数学感兴趣，学习态度良好，有良好的学习习惯，并且在上课时基本上可以积极思考，举手说话，少数学生可以积极创新地学习。 。但是，有些男学生的自我意识较弱，无法及时完成家庭作业，在学习数学上有一定的困难。因此，在新学期，我们将在注重基础知识教学的同时，加强对本科生的指导和对优秀生的指导，全面提高合格率和优良率。
一，教科书分析：
本书内容包括：分数乘法，分数除法，对象观察，简单方程，多边形面积，统计和可能性，数学广角等等。
（1）在数字和代数方面，安排了分数乘法，分数除法和简单方程。在了解小数的含义和性质的基础上，学生可以在现有知识的基础上探索分数乘法和除法的计算方法。学生将使用“四舍五入法”截取乘积，商为小数的近似值。为了使学生理解整数乘法定律同样适用于小数，这些定律将用于执行一些小数的简单计算，
（2）在空间和图形方面，整数的两个单位排列观察对象的区域和多边形。 。在现有知识和经验的基础上，探索和理解各种图形的特性，图形之间的关系以及图形之间的转换，掌握平行四边形，三角形，梯形的面积公式以及公式之间的关系，渗透率的数学思维方法翻译，旋转和变换促进了学生空间概念的进一步发展。
（3）在统计和概率方面，让学生了解可能性和中位数。知道什么叫“中位数”，并找到“中位数”，它将区分“平均值”和“中位数”。
（4）在运用数学解决问题时，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察，猜测，实验，推理等活动，培养了他们探索数学问题的兴趣并发现和欣赏数学之美。意识。
（5）这本小册子基于学生学习的数学知识。和生活经历一样，还安排了两次数学综合应用实践活动，让学生通过小组协作探索活动，利用所学到的知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的乐趣，培养数学意识和实践能力。
二，教学重点
分数乘法，除法，简单方程，多边形面积，统计量和可能性是本书的重点教学内容。
三。教学困难
理解分数乘法和除法的算法，理解字母中数字的含义，理解表示字母中数字的公式，以及理解方程式。含义和方程式的基本性质基于对数字之间相等关系的分析含义，了解多边线面积公式的推导过程。
IV。教学目标
1.使学生了解小数的含义和性质。更熟练的计算以及分数乘法和分数除法的计算。
2.使学生学会用数字来表示数字，指出常见的定量关系，并初步了解方程式的含义，这将解决简单的方程式。
3.探索并掌握平行四边形，三角形和梯形面积的计算公式，并计算它们的面积。
4.可以识别从不同方向看到的物体的形状和相对公式。
5.了解中位数的含义，并要求数据的中位数。
6.体验事件的可能性和游戏规则的公平性，并要求某些事件的可能性；预测简单事件的可能性，并进一步了解概率在现实生活中的作用。 。
7.体验从现实生活中发现问题，提出问题和解决问题的过程。体验数学在日常生活中的作用，并初步形成使用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思维方法，培养在生活中发现数学的意识，并初步形成观察，分析和推理的能力。
9.体验学习数学的乐趣，增加您对学习的兴趣，并建立对学习数学的信心。
10，养成认真工作，写作和整齐的好习惯。
五，教学措施
1.课堂教学，师生互动与共同发展。
2.加强个人辅导，提高学习困难学生的学习成绩。
3.培养学生的合作意识和创造精神。
4.注意加强数学与现实生活之间的联系，让学生解决活动中的数学问题，感受和体验对数学的理解。
5.创新评估，激励学生全面发展。
6.渗透数学思维方法，培养数学。
六，课程表
1，十进制乘法-（8学时）
2.分数除法-（11学时）
3.观测对象-（3学时）
4.简单方程式（16学时）小时）
（1）用字母代表数字（3个课时）
（2）解决简单的方程式（12个课时）
（3）组织和复习（1课时）
（4）求法的数量和数量（2课时）
5多边形的面积-（9课时）
数量一金额-（1学时）
6.统计和可能性-（4学时）
商店1商店-（1学时）
7.广角数学-（3课时）
8.总复习-（4课时）
