人教版七年级上册综合性学习《我爱我家》公开课教案

2019-12-20 20:00:04 408

目标设定：

“我爱我的家人”是《人民教育》七年级上册的第五单元的综合活动课。他说：「这个课题要求学生在深入了解家庭的过程中感受自己的情感，锻炼他们的口头交流技巧，并在深入了解家庭的基础上表达对家庭生活的独特感受。因此，上课前进行调查和面谈是此次活动能否成功的关键，因此，我的目标是确定为：

1.学会发现和积累家庭生活资料

2.开发学生对探索，追求，调查和研究的兴趣和能力

3.在调查和理解家庭中通常不注意到的普通小物件时，体验生活的意义和借

4.在活动过程中，感受爱，了解爱，体验爱并发展爱

活动执行过程：

] 一，教学准备

1.老师进行家庭调查。上课前要对一些问题进行问卷调查，然后根据调查结果设计教学程序。）

2，学生们完成了问卷调查并收集了描述家庭关系的诗歌。

3.和父母一起翻阅旧专辑，听听照片背后的故事；在您的房屋中找到您感兴趣的物品，并询问您父母的来源。选择最有价值或最有意义的照片或宝藏，并将其介绍给所有人。

4.制作采访记录表。

要求：

a准备对话大纲。内容包括：向家长介绍该语言活动的内容和面试的目的；您需要父母提供什么样的帮助；了解家庭故事中遇到的实际问题（例如询问故事的时间，地点和过程，涉及谁的故事等）。

b尊重长者并保持文明礼貌。与父母交流内心的感受。

二，活动过程

1.正文介绍：谈论关于家庭的诗歌。

2，谈论本单元的内容及其表达的感受，并指导学生在选材方面获得启发。

3.利用学生的每周日记营造气氛，让学生谈论家庭生活中的困扰。（妈妈的na，爸爸的脾气，父母之间的矛盾，父母与孩子之间的矛盾。）

4.回忆家庭生活的温暖，讲述令人难忘的过去。（三个和四个阶段可以与家里的珍宝和旧照片结合在一起。）

5.总结聆听后的感受。

托尔斯泰说的一句话：“幸福的家庭是相似的，但不幸的家庭却有自己的不幸！”我们应该以各种方式帮助他们！

6.指导学生找到独立写作的方法

7.在方法的指导下，学生制作口头作文。

8.评估。

9.上完课后，修改手稿并写完整的作文。

第三，活动扩展。

1.在课堂上展示最温暖的照片，并附有评论。

2.选择和动听的文章将在课堂上展示，每个人都可以在业余时间享受和学习。

写作

①指导学生理解主题的要求。这个组成中有三个问题。前两个需要记住真实的人并在观察和理解的基础上表达真实的感受。后者需要根据虚拟情况并结合您自己的亲身经历来合理地亲自写作。意见。

②引导学生尝试和选择想法。一种是写一些您最熟悉和最感兴趣的事物，例如家里的“旧照片”。也许有很多，您应该考虑选择最了解并最能影响您的感受的一个或一组。二是讲实话，讲实话。例如，房屋中的“宝物”应该是具有特殊含义的物品，它们既不能是“假货”，也不能是“矫正品”。第三是平常并不常见，例如母亲的叔叔经常出现，但其中包含的强烈的母爱却是不寻常的。第四是在最细微的地方看待精神，例如转瞬即逝的表情，小小的手势，热情的话语等，常常包含着一个充满爱的家庭的感情。掌握生活的这些细节通常可以得到构思精美文字的机会。

③指导学生选择表达方式。必须记住“老照片的故事”和“我的家人的宝藏”，重点放在叙事上，并使用各种表达方式，例如描述，抒情和论点。 “母亲的conc”是基于话题的含义，以论证和推理为主要手段，从理性到情感，理解理性，感动情感，并就此问题发表看法。