七年级语文教案

教学目标：1。使用生动的语言来描述祖母的形象，从不同的角度描述祖母的形象。 2.感受祖母的个性魅力，了解祖母在文章中的祖母的深远影响力。 3.掌握字符的描述

首先，累积和使用1.给出以下粗体单词。唏唏（）（）诘ark（）trick（）2。每组单词都有一个类型的字，指示和纠正。一个。粉碎的粉碎（）b

Buffe的“松鼠”1教学准备：预览和掌握第四，教学过程：老师：学生喜欢看“动物世界”吗？健康：我喜欢：你学到了什么动物

教学目标：1.掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；2.指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；重点：了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力

　　本文是一篇小说，写“诺曼底”号哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象，感人至深，读罢令人感到强烈的震撼

        11.《春》                班级        姓名             第一课时【学习目标】1.了解朱自清及与其相关的文学常识，理解并积累文中的生字词。 2

【教学目标】  知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。 过程与方法：自主、合作、探究。 情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神

洪泽外国语中学  李浩一、教学目标：1、自主学习，了解大熊猫的有关知识。2、品味语言，感受说明文语言的准确与生动。3、调查研究，关注大熊猫的生存现状

端  午  日 教学目标：1、 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2、培养阅读理解以及联想、想像的能力。3、欣赏品味精彩的场面描写

写作•口语交际•综合性学习                               ----------这就是我 学习目标：  1、正确认识自我，展现自我风采，增进同学间互相了解

我的信念      玛丽•居里学习期望：1、感受居里夫人伟大的人格。2、热爱科学，并懂得执著的追求精神是科学事业成功的关键。3、摘抄佳句，并用简洁朴实的语言试写“我的格言”

【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。     获得真知要深入海底，不能浮在表面。2、给加点的字注音

七年级语文教案3.短文两篇课型： 自读　    课时:1    教学目标：1、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法；2、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法；3、领悟生命的意义

课题：散步（莫怀戚）设计：关堂所【教材分析】本文作者在写作契机中谈到：一是因为一家人散步这件事让他感到了浓浓的亲情

★★★课外古诗词积累部分：一、《龟虽寿》①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年

教学要求：１、正确、流利、有感情地朗读课文。  ２、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学重点：  了解故事的经过，理解“推敲”的含义

端木蕻良教学目标：知识和能力目标： 积累并掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、亘古、默契”等词语；背诵精彩片断，理解修辞的运用；感知课文内容，把握作者的思想感情。过程和方法目标： 朗读、背诵

一、教学目标1.知识与技能（1）了解司马光和《资治通鉴》；（2）掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气；（3）学习一些文言实词和虚词的用法。2.过程与方法（1）反复的朗读课文

课前：布置预习 1、课下收集有关贝多芬的资料。 2、自己解决字词。 3、在文中找出外貌、语言描写的句子，用铅笔画出来。 4、读课文至少两遍

三颗枸杞豆教学目标：1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。 2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。 教学重难点： 领悟文章的语言，理解其深刻含义。 教学方法： 自读感悟，合作探究