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高考作文辅导14:让热爱劳动成为一种习惯

2020-09-27 12:59:04 71

阅读以下材料并根据需要编写。

①老师为学生提供了一个装有木块,气球,橡皮筋,泡沫,轮子等的工具箱,以便学生可以制造汽车或船。这是一所芬兰学校的物理课堂研究项目,目的是渗透劳动教育并在学科学习中培养劳动精神。

②一所大学将农业劳动作为必修课程,作为毕业证。在此期间快要结束时,学校的学生们还在雨中和黑暗中用手电筒在学校农场种油。

③在日常生活中,我们经常听到这样的谈话:“妈妈,让我为您擦地板!” “走走,一个毛茸茸的小孩子能做什么!”

④一个学生犯了一个错误,班主任宣布他将惩罚黑板或打扫教室一周。

要求:选择围绕材料的内容和含义的角度,确定意图,阐明样式,并自己命名。不要复制,不要复制。不少于800字。

高考作文辅导14:让热爱劳动成为一种习惯

材料的详细说明:

该问题评估了根据要求编写的能力,并且使用该材料编写“渲染”。写作时,您应该仔细阅读材料,掌握材料的中心并确定意图。这个问题包括四种材料。第一篇材料着重于渗透劳动教育,以研究培养劳动精神的学科。第二种材料说,学校重视劳动教育。 ``我仍然使用手电筒在学校的农场里种油'',这表明学生们不重视这一课,并采取敷衍的态度。第三种材料是一种普遍现象,即家庭教育中的长者儿童经常远离劳动,这说明家庭缺乏劳动教育。在第四篇材料中,教师将劳动作为惩罚错误的工具,反映了人们对劳动观念的误解。这四种材料的关键词是“劳动”。前两篇材料反映了学校对劳动教育的重视和学生对劳动的热爱。后两种材料反映出缺乏劳动教育和人们的观念。对劳动的误解。

候选人的写作可以根据一种或两种或三种材料来确定其意图,或者他们可以综合考虑四种材料来确定其意图。对于第一篇材料,您可以写道,劳动教育应该渗透到学科教育中。对于第二篇材料,您可以写道,学生应该更加重视劳动教育;在第三篇材料中,您可以写出劳动教育在家庭教育中的重要性;可以编写第四种材料来改变对劳动教育的误解等。从这四种材料来看,只要候选人能够围绕“劳动教育”和“劳动观念”写题,主题就是积极的,积极的能量得以传达。在写作时,必须抓住“劳动观念”和“劳动教育”这两个关键词,为忽视劳动教育,歪曲劳动观念在社会上树立一个中心论点。证明正确的劳动观念,培养劳动精神,加强劳动教育。该参数可以与典型参数一起进行分析。例如,习近平总书记在今年9月10日举行的全国教育大会上强调,我们必须在学生中弘扬劳动精神,教育和指导学生尊重劳动,尊重劳动,并了解劳动是最光荣的,最光荣的。劳动最崇高,最大的劳动,最美丽的真理,长大后就可以努力,诚实和富有创造力。使文章有意义和相关。

高考作文辅导14:让热爱劳动成为一种习惯 1

引用:

劳动教育应贯穿家庭和学校教育;加强劳动教育使对劳动的爱成为习惯。树立正确的劳动观念并使劳动成为一种社会趋势。

终点:

审查材料组成:第一步是了解材料并掌握学科。首先,我们必须注意材料的特性:单一材料必须掌握其总体目的;多种材料必须了解它们的异同,以便把握中心;隐喻材料必须理解其隐喻含义;具有哲学理性的材料必须掌握其道德。第二步是选择角度并使其准确。可以根据材料确定一个主题。它包含大量的材料,可以从多个角度考虑,即发散思维和多个方向。一般而言,可以从至少两个角度看材料:正面和负面。对于几种材料,有几个“人”,而且常常有多个视角。每个“原因”通常都有几种观点。对于不同的背景和写作目的,事件具有不同的观点。从文体的角度来看,这个问题要求除了诗歌之外对风格没有任何限制。考生可以根据自己的日常评论选择自己擅长的写作风格。注意,叙事应该是感性的和动人的,论点应该是清晰的,具有典型的论点和强烈的论点。

高考作文辅导14:让热爱劳动成为一种习惯 2

作文:

劳动教育的最终目的-让孩子有幸福生活的能力

这些材料客观地反映了中外劳工教育的不同态度。可以看出,外国注重实用性,对劳动的教育渗透到各个学科。在中国,对儿童的劳动教育被忽略或以劳动作为惩罚。

劳动教育已成为当今最被忽视的教育。

劳动,以实用的方式获得知识几乎是人类文明起源和发展的最重要方法。劳动教育是中国学校教育的传统,“人才全面发展的关键环节。长期以来,几乎所有大,中,小学都提供劳动班。

但是,今天劳动教育已成为最被忽视的教育,根据调查,72%的学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动,56.2%的学生认为社会上没有最低限度的劳动,但是将来只有6.8%的学生愿意成为熟练工人或农民。随着学期的提高,这一比例还在下降。可以看出,现实并不乐观。

当劳动教育反复缺席和疏远时,学生只能在“纸上”完成所谓的“成长”。教育的多样性和可塑性受到了严重挑战。千人的庸俗化,机械化的教育,使教育的可持续发展道路越来越狭窄。学校在鄙视劳动教育和削弱劳动教育的同时,必须默默地承受其痛苦的后果。

劳动不能简单地理解为洗衣,做饭,清洁和教育。这是知识的实践;当它反映在社会生产中时,它就是创造真正价值的手段。

用更多的词汇来描述劳动可以是务实的,可以做的,可以操作的和可以实践的,这是利用几乎所有人的感官去认识和学习的。劳动教育的意义在于,学生可以利用自己的身体来测量身体和精神世界。

Polya说:“学习任何知识的最佳方法是由学生自己发现,因为这种发现是最深刻的理解,也是最容易掌握内在规律和联系方式的知识。 “

我们必须承认,要恢复中小学的劳动教育,我们必须首先让年轻人了解幸福的生活是基于艰苦的工作。

当教育重返实际的劳动习惯时,例如杜威和杜威倡导的烹饪,缝纫,家用电器维护,农作物种植和管材种植,小规模生产,小发明等。陶行知与他们的实际生活和能力密切相关的实际操作,学生的成长也与生活紧密相关,他们的创造力被激活,他们的活力被唤醒。

古人说:“想一顿粥和一顿饭不容易;很难坚持不懈地思考,”这就是学者所说的,劳动的价值在于知识。分子代言。

劳动不是盲目艰辛的。这是人与世界之间的充分接触。我们不仅要把世界放在我们的头上,还要放在我们的身体上。人。

我们的工人阶级不仅应该致力于思想的培养,而且应该着重于教导人们如何从劳动中体验生活的快乐,并培养现代的“新生活”推动社会的方式。

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