2016年重庆高考同题作文：三管齐下，全面提升语文素养
2020-10-10 07:23:18 117
什么是语言？ “导出为语言，写为论文”是指语言； “用笔写字，用心说话”，无论是出口还是笔，其本质都是人们思想意识的输出。这样，它就来自源头。”毫无疑问，意识形态的输出是基于其输入的。我认为，有三种主要的输入思想方法：一种是在课堂上有效学习，另一种是课外学习。很多读书，第三是参加社会实践活动。将这三点放在适当的位置，并从三方面来学习中文。中文素养的提高是自然的。
有效的课堂学习是提高汉语素养的基础。教材编辑选择的文章必须是该年龄段学生的经典著作。因此，必须高度重视中文教科书，反复体验，充分吸收本文的营养。那么，什么样的课堂学习才是有效的学习呢？首先，在预览的基础上，您必须对文本的内容有一个总体的了解，意识到问题，并研究带有问题的文本。其次，必须结合文章体裁的特点，从结构和内容两个方面学习对文本的分析。从结构的角度来看，我们需要了解这篇文章的中心思想是什么;它由几个部分组成；零件之间的逻辑关系是什么以及如何连接？作者整合材料和组织语言的思维方式;从内容的角度来看，我们需要了解作者使用的某个单词或某种修辞的表达效果，找到好的单词和句子以供参考，并在我们的文章中使用它们。再次，我们必须仔细听老师如何分析文章，从中提取分析文章的方法，并将其用于自学课本和课外阅读中。
大量的课外阅读是提高汉语素养的关键。 “熟读唐诗三百首，如果做不到，就会念诵。”大量的课外阅读弥补了课堂阅读的不足，扩大了课堂阅读的范围，是课堂阅读的最有益的补充。课外阅读丰富多彩。 “阅读历史使人变得聪明，阅读诗歌使人变得聪明，而数学使人变得严谨。”阅读不同的书籍可以拓宽人们的视野，并使人们能够进入从未参与过的领域。对于中学生来说，比较中外名著可以帮助您了解不同作家的写作特点，从而聚集每个家庭的长处，提高他们的写作水平；通过学习语言知识书籍，您可以了解单词之间的差异细微的差异，从而在技术水平上提高措词和句子形成的准确性；广泛阅读文学鉴赏书籍，可以学习文学鉴赏的相关知识，体验诗歌的艺术观念和表现效果，并在艺术水平上提高自己的审美能力。应该注意的是，课外阅读的书太多了，好事和坏事混合在一起，因此您必须仔细区分它们。处理不同风格的书籍时，应选择不同的阅读风格。当您广泛阅读时，您只需要看一下大纲，并且“不需要深入了解”。当您集中阅读时，您需要做阅读笔记并自觉地完成阅读体验。
社会实践活动是提高中国人素养的保证。语言起源于生活，而回归生活。 “世界的见识就是知识，人类情感的实践才是文章。”听力，口语，阅读和写作不仅仅限于教科书，还应学会“聆听”生活协奏曲并“阅读”社会百科全书。 “一片落叶，世界都知道秋天。”如果说课堂阅读和课外阅读是通过学习书籍对客观真理的间接理解，而社会实践活动是具体而生动的，并且通过客观存在的感知，我们可以更直观地理解外部世界。只有抬头仰望泰山的高度，然后爬到泰山的顶峰，您才能体会到“身处山顶，看到高山”的精神。只有当你走在大街上，听着秋风的呼唤，看着树叶枯萎时，才能感受到“无边落木，晓晓霞”的美。只有当您在车站与亲朋好友分道扬experienced时，您才能理解朱自清散文《背影》中的真诚情感。 “你不知道事情是否会艰难。”如果您不参加社会实践，您将没有个人生活经验，也就不会有深刻而直观的情感体验。自然，您撰写的文章几乎不会引起读者共鸣。
中文素养的提高与一个人的一生发展有关，社会的整体中文素养与该国的软实力和文化自信心有关。对于中学生而言，有效的课堂学习，大量的课后阅读以及社会实践活动是提高汉语素养的三种非常重要的方法。他们互相补充，互相促进。每个中学生都应该灵活地使用这三种方式来学习汉语和使用汉语。全面提高语言素养的三管齐下的方法。
高级三：陆虹
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