高考作文如何用好事例论据
2021-12-30 04:58:06 15
组合物中的事实的作用非常大。例如，古希腊学者亚里士多德相信：“沉重的东西比轻的东西快。”伽利略将两根铁球安装在比萨的斜塔上。两只铁球同时着陆，粉碎了人们心灵的谬误一千八百年。这是事实的力量，是可见实例的雄性效应。
事实争论来自哪里？主要的方式是三：首先是从生命中取得的（把你的个人经验，感受到作品）;第二是从历史中获取（阅读中的名人）;三是从文学中获取的（文学作品“的东西）。
有必要使用典型和生动的论点。在描述这种情况时必须高度总结，专注于中心，选择典型的，分类的枚举，故意和详细。不可能描述描述，叙述应该是讨论服务;在描述案例之后分析了这种情况，并且描述描述的描述将以简洁的语言使用，以在示例和参数之间进行链接。学生的错误是：只描述这种情况，没有分析，形成错误形式的“十字参数=查看”。事实上，应用事实争论是用砖墙写的。案件是砖头，分析讨论是砖块和砖之间的泥浆，留下这些“泥”，墙壁不强。有几种方法可以使用好事：
l，以后的例子
也就是说，使用假设语言，讲述事物之间的因果关系，例如：
前苏联的伟大的无产阶级文学，曾经希望成为一名歌手。他已经去了着名合唱团的名字，他被接受了。然而，三次考虑后，他终于放弃了唱歌的职业并拿起战斗，成为一代文学。可以看出，正确的选择使他的年轻人没有遗憾，生活没有遗憾。
在案例结束后，已经绘制了上述文本中的水平线等结论，并且案件与结论之间的连接不紧凑，结论越来越突然。此时，假设在绘制之前是混合的：
如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年来，只会有一个平庸的歌手，失去文学大师。可以看出，正确的选择使他的年轻人，没有遗憾。
提出假设的分析，有一个最基本的要求：你会做出一个积极的一个例子，那么你将假设回来的分析;你会提出一个例子，你将从前面做出一个假设。
2，以后的示例评论
在完成该示例的完成后，为了紧密存在，对示例和视点的含义评论了，或者突出了意义含义。如：
如果你放弃了它，你就是一个明智的。当Wenhao Gorky世界上摔倒在他的房间时，他没有考虑服装，家具，财产，甚至没有照顾生活，并从熊队中救出了几个盒子。他放弃了Vangen眼中的财富，那个存根是真正的对启蒙的作用，净化了灵魂的真正财富。正确的遗弃，使他的个性独特的魅力。雷切尔：
安徽桐城有答：“六脚十”，原因是张，叶两竞争者。张的主人就是作为总理，张女士送给他一封信。他回复据说“只有千里只是墙壁，让他三英尺，为什么，长城仍在同年。”所以张家族三英尺。叶的家人深深地尴尬，它制作了三英尺，它已成为“六英尺的车道”。总理遗弃了他脸上的威严，随着宽容的思想，大规模，Gogo是玉，战斗尚未开始。如果没有普通人的高冲程，你怎么能提出这样的缓解？
绘图部分对该示例进行了评论。因为完全揭示了这条评论的含义，因此示例和意见关系密切相关。
3，以后的例子
在权限描述后，比较叙述示例，找到相同的，发现，使读者能够深入了解示例的内涵，并加强所讨论的视图;或者在现实生活中进行一些现象进行比较，以写作的目的。
Zuo Si是写的“Sanbu”封闭的门，数量培养。三九个严格的冬天，笔犁，三伏冷却，意义仍然存在。多少天，三餐忘记了食物;单独独自一人。 “皮带是毕军y扩大“是在坚持不懈的情况下，换取富有成效的结果，”三福“耸人听闻的城市，一次洛阳纸昂贵。英国物理学家FA，为了揭示拆除电力和磁性的谜团，他一直在努力筹集10多年来。在10年内，他已经不懈努力，但它继续失败。10年后，他成为第一个人揭示了电磁神秘的神秘面纱。
叶子和法拉第，不同的时代，不同的国籍，不同的研究领域以及他们的成功道路是同样的 - 支付，没有后悔。支付努力，汗水，付出能量和智慧。
在绘图之后，比较叙述示例，识别相同，点，使读者深入了解示例的内涵，并加强讨论的视图。
站在沿岸的历史，历史悠久的沟渠：楚大法沉毅，九死并不后悔;魏武皇帝龙史坚强;陶元明南山，饮水迷你......他们选择了永恒。即使你弄错了，你也没有持久选择的浪潮。即使杂志包裹在尸体中，也有必要唱狼烟。这是一个强大的选择;即使它是一个苦涩，我仍然很开心。自我满意，粉碎的亩，这是优雅的选择。在某些选择中，皇帝将符合其封面，尤金的运动进入自己的古代文章。 （首先，叙述研究是讨论）
今天，有多少人在温柔和丰富的家乡？有多少人愿意选择贫困，选择仿古，选择只是？材料想要穿过血液和汗水，歌曲和舞蹈都是平的。成千上万的人种族灵魂，唱歌？谁在有五千年的传统MIDE-德国？选择永恒，不希望我们摇动千年文明并打破道德瓷罐，选择永恒，不是让我们无动于衷的生活！ （联系现实）
4，相反
正示例，将反向示例放置在一起，并且从相反的方面控制在该示例中。如：
Sun Hao和Pang Wei位于幽灵谷下。两个人可以说他们很好，他们不是很多人才。但是，当孙伟来到彭伟的魏国时，彭威狠狠地粉碎了他的才能，恭敬地，尊重，多次，让太阳郝被涌入膝盖骨头，她无法呈现。而奇王听说孙伟的才能，毫不犹豫地做到最好，请孙伟请齐郭，并致力于嘻嘻。奇军有胜利的麦芽路。为什么Sun Wei跌倒两种？这是因为他花了两个不同的裁决群体。在魏国，庞伟只有地图私人，贤哲，魏王是Fineardial，听偏见，缺乏博的眼睛识别数千英里。 Sun Hao在这样的集体中，如何展示一个大愿望？齐王仁贤可以使用，朝臣不像庞伟那样私下，所以他们一直在一起，孙浩在这里，这是活跃的。可以看出，良好的集体不会埋葬人才。
绘图部分是对实施例的控制分析。只有这样的分析可以突出“良好集体不会埋葬人才”的观点。
5，在例子之后
在示例之后是在这种情况下矛盾的情况，然后分析矛盾的原因。如：
法国着名的Mathematician Feisheng伴随着一个会议大厅，学习数学只是他的爱好。但他在数量，概率，分析几何形状的数量方面取得了巨大成就，他离开了“Faima定理”尚未得到证实。为什么法国法国队在政治祭坛上勤奋，但它并没有成果，数学是真实的？这是因为他没有从事政治和专业，而是在数学中，有非凡的思维和创新的精神。从这个角度来看，Butserek说，“听工作，它将成为一个天才”不是四海。
其中，绘图线引发了对麦克奈特的疑问的例子的分析，揭示了费米矛盾的原因。
