2016高考热点时事：该怎样围观神童母亲的忏悔
2020-10-11 22:14:33 21
这是一个关于神童和母亲的故事。魏永康1983年出生于湖南省华容县。由于母亲曾雪梅从小就受过教育，所以他从两岁起就被称为“神童”。不幸的是，他在17岁时被中国科学院高能物理研究所录取，但他没有继续在大学里继续他的魔法。他甚至没有获得硕士学位就退学了。在接受采访时，他的母亲承认：“我不怪他，我只怪我自己的教育方法太残酷，太残酷地对待他。” （广州日报，4月7日）
从报告中提供的基本事实来看，魏永康在童年时期确实比同龄人具有无与伦比的智力优势。当时人们似乎称他为神童。此外，这种智商超常的儿童的存在是不可避免的事实，就像智商低下的儿童和生活中的残疾儿童的可能性一样。在这方面，看到并认可魏永康的非凡品质可能是我们对此事进行分析的最基本逻辑起点。
令人遗憾的是，非常聪明的魏永康在随后的时间里没有受到更好的训练。他的母亲伊苗提倡的功利主义方法使他变成了现代版本的“伤害中庸”。也许我们谁也无法想象母子俩在训练过程中会经历什么样的痛苦和挣扎。泪水和汗水交织在一起的成长轨迹也印记了两者之间的悲伤和绝望。我们唯一能感觉到的是母亲在the悔独白中对孩子的内love。
毫无疑问，在儿子因过山车的命运受洗后，母亲的认罪是真诚的。 “我对他太残酷”的心里话不是要讲一个失败的教育故事，最好是说她正在通过揭露她的伤疤来教我们一个重要的教育课。
首先，在当前社会中按下快进按钮的情况下，我们每个人或多或少都有神童母亲教育孩子的阴影，但我们的某些做法并不像母亲那样极端。我们担心孩子会在起跑线上输掉比赛，所以我们为他们做了很多大师。我们担心他将来会不够出色，因此我们无良地制定了许多成功计划。至于这些决定和计划是否得到孩子的同意，以及它们是否符合孩子的成长法则，通常会被忽略。从这个角度出发，我们应该从这位母亲的坦白中学到最多的是寻求自我追求，而不是站在道德的高地上批评她。
从另一个角度看，这位天才儿童母亲的悔改实际上是在寻找解决其未能从社会上教育其子女的答案。尽管她在媒体面前一直强调“我错了，我太残酷”，但她内心对于哪里出了问题和哪里残酷没有完整的答案，以至于她仍然我仍然想以同样的方式将儿子教育给孙子。这实际上是中国家庭在教育子女时面临的集体困惑。尽管高屋建龄有很多指导性文件，但确实需要具体实施，但缺乏实际的可操作性，因此许多家庭只能将孩子当作“实验”，并一遍又一遍地探索教育。教育方法。
因此，面对神童母亲的认罪，盲目批评和蔑视不应成为正常社会应呈现的价值观。我们最应该做的就是看一下我们在这些课程中的缺点和不足，并使自己处于有利位置。考虑一下我们共同面对的尴尬和无助，以便提出有效的解决方案。例如，他们对成功的标准持有不同的看法，对确定不同的价值观具有宽容的容忍态度。否则，这种认罪毫无意义。
