学坛作文网

一年级学生撰写以可爱小狗为主题的作文:探索小狗的可爱与忠诚!

2024-01-13 06:45:03 2

  作文一:我会折小狗(一年级/100字)

  今天罗老师教我们叠小狗,我折的小狗叫花花。

  我先用正方形的纸对折成三角形,接着把上边的两个角对折成小狗的耳朵,然后把向下的三角形翻折做它的鼻子,最后用红色和黑色的'蜡笔画它的眼睛和嘴巴。

  一只可爱的小狗就做好了。

  作文二:给小狗拍照(一年级/100字)

  老师布置了一个有趣的作业:给小动物拍照。

  于是,我们全家人开车去奶奶家,到了奶奶家,我做得第一件事就是让小狗不动,我想了好几个办法都不行。“佳乐,吃晚饭了。”奶奶叫道。我只好先去吃晚饭了。我边吃边想办法,忽然,我灵机一动,想到了一个好办法,我把骨头扔向小狗,小狗赶快跑到骨头旁边大吃起来。我趁机拍了几张照片。

  小朋友,我这个办法好吗?

  作文三:我会折小狗(一年级/100字)

  今天罗老师教我们叠小狗,我折的小狗叫花花。我先用正方形的纸对折成三角形,接着把上边的两个角对折成小狗的耳朵,然后把向下的三角形翻折做它的鼻子,最后用红色和黑色的蜡笔画它的眼睛和嘴巴。

  一只可爱的小狗就做好了。

  作文四:我会折小狗(一年级/100字)

  今天罗老师教我们叠小狗,我折的小狗叫小乐乐,我先把正方形的纸对折成三角形,接着把上边的两个角内折成小狗的耳朵,然后把向下的三角形翻着做它的鼻子,最后用黑色笔和红色笔给它加上眼睛和嘴巴。这样我的小狗小乐就折好了。

  作文五:热心的小狗(一年级/350字)

  阳光明媚的一天,蓝蓝的天上飘着朵朵白云,小狗正在美丽的森林里散步。他一边走一边唱着欢快的歌,非常开心。突然,它听见背后传来一声大叫。小狗转身一看,原来是一只可爱的小鸟从高高的树枝上掉了下来。小狗三步并作两步,马上跑过去问树枝上那只小鸟:“为什么那只小鸟会掉下来呢?”树上的小鸟一边哭一边说:“我们刚在玩游戏,你啄我一下,我啄你一下。一不小心,她就掉下去了。你可一定要救救她啊!”小狗听了,说:“你不要哭了,这件事包在我身上。可树枝太高了,我够不着,得回去拿点工具。”小狗马上跑回家,拿了木板、钉子和锤子……

  小狗立刻跑回大树下,小心翼翼地把小鸟放回鸟窝里。小鸟叽叽喳喳地说:“谢谢你,谢谢你,要不是你,我的妹妹有可能已经被猫吃掉了。”小狗说:“不用谢,这是我应该做的。”小狗心里乐滋滋的,想:我又做了一件好事啦!

  以上就是学坛作文网小编为大家推荐的《一年级以小狗为主题写一篇作文》的全部内容,感谢您的阅读与支持!

  结尾:非常感谢大家阅读《一年级以小狗为主题写一篇作文》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注学坛作文网,一起成长!

相关文章

一年级日记:吃肯德基_250字

  今天去吃肯德基了。一进去,我们一家三口立即分了工,爸爸去订餐,我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来,趁爸爸还没来,我又打量了一下肯得基店堂:大厅很宽敞,桌椅整洁漂亮,设施齐全

一年级日记:写作业_150字

  呆在家里做作业,不免觉得有些乏味,除了看看书或电视,陪着外公外婆打几副牌,寻开心。妈妈对我非常苛刻,时常在我耳边唠叨,定要让我复习语数英,说什么“马上毕业了,升初中还那么放松!”我只好乖乖认命

一年级书信:写给妈妈的一封信_300字

      亲爱的妈妈:      您好!      妈妈,是您每天照顾我,陪一天天我长大,是您每天接我上学,更是您每天给我做饭吃,教导我好好学习。妈妈,您能陪我长大,我也能陪您到老

一年级童话寓言作文:造桥_200字

      森林里住着很多动物,有大老虎、大灰狼、小兔子……      大灰狼很想吃小兔子,可是,它们中间有一条小河,怎么办呢?大灰狼想了个办法,它用木头造了一座小桥伸到河对岸。第二天早上

一年级书信:教师节,我有心里话_350字

      敬爱的郝老师:      一年一度的教师节到了,我想大声地说一声:“您辛苦了,谢谢您。”最近一段时间我的学习情况不太好,您看在眼里,急在心里,您孜孜不倦地教导我要好好学习,可我还是不听话

一年级童话寓言作文:小蛋壳上学记_250字

      一天,小蛋壳突发奇想,觉得自己要好好学习,天天向上,于是他决定去上学。      第二天清晨,校门一开,小蛋壳走进学校,学校里一个人也没有,小蛋壳便拿出书来早读。语文老师看见了

一年级书信:女儿的信_100字

      亲爱的爸爸妈妈      你们好      谢谢您这么多年来对我的照顾,可我一直不知道你们为我付出了多少?可我仍然不懂事地惹你们生气,今后我不会再这样了,我爱您们爸爸妈妈

2021一年级日记汇总

  作文网整理了一年级日记作文的汇总,点击标题查看,希望给家长和同学们一些帮助

一年级日记:采樱桃_250字

      今天是一个令人开心的日子,因为爸爸妈妈要带我去采樱桃!      我们坐着爸爸的小车去乌沙的采摘园,那里不仅有樱桃,还有草莓、桃子、杏子等各种水果,只是现在是采摘樱桃的季节

一年级写人作文:我喜欢奶奶_100字

      奶奶去深圳已经两年了,昨天奶奶终于回来了,可惜我没有看到奶奶,今天起来我才看到奶奶,我真高兴。因为奶奶可以教我学习、给我讲故事、陪我做游戏……,我喜欢奶奶

一年级日记:升国旗_150字

      今天是星期一,同学们都穿着漂亮的校服,排着整齐的队伍,来到操场上升国旗。      这是我们新学期开始后第一次升国旗,同学们都非常高兴,当国歌声响起的时候,全体同学dou一起举起了右手

一年级写人作文:自己_100字

      相貌平平,大大咧咧,你好,我是少年,吴思雨!我的成绩并不是很优异,平常大大咧咧,茫茫人海中普通的一个,自幼在晋城,现学拉丁,爵士舞,以后的时光中,我要好好学习,不负众望,不负自己

一年级日记:大螃蟹_350字

      今天我放学,妈妈就跟我说今天小姨要来,我们可以吃四个大螃蟹,我和妈妈先吃两个,然后等小姨来我就和小姨吃两个螃蟹。我听了就很开心,因为我很喜欢吃螃蟹,接着又听到可以吃两个螃蟹我就更开心了

一年级读后感:《兔子坡》读后感_450字

      虽然以前我听过《兔子坡》的大名,可从来没有见过他的“真面目”。所以,我特地让妈妈给我买来,让我见识见识它的“厉害”。      《兔子坡》是美国著名作家罗伯特·罗素写的

一年级看图写话:吹泡泡_250字

      今天一早,爸爸就出门去给小红买了一支泡泡器。小红高兴地拍着手叫好,她拿着泡泡水去公园里吹。她一到公园,看到公园美丽极了,公园里有五颜六色的花儿,绿油油的小草,还有茁壮的大树
同类文章
一年级写人作文:我的同桌_350字

一年级写人作文:我的同桌_350字

陈宇恒是我的同桌。他胖乎乎的身材,醒目的露齿,还有一双聪明的小眼睛滴落。但他聪明的大脑不愿意在学习中使用它,但它是名副其实的“活宝”。 陈一恒在当天早些时候读课时,嘴巴张开,微笑着摸了摸口袋。问他
一年级写人作文:“炮弹”表妹_400字

一年级写人作文:“炮弹”表妹_400字

我的堂兄今年只有六岁,但她的脾气特别糟糕。我现在就介绍给你! “炮弹”的声音一旦我的小表弟来到我家吃饺子。当她没有来的时候,我一直在看电视而不用担心。她来之后,气氛与众不同。当我走进门时
【金笔作文】一年级口头作文领跑新学期!名额有限,还等什么呢?

【金笔作文】一年级口头作文领跑新学期!名额有限,还等什么呢?

金笔口头作文 一年级口头作文 金笔口头作文以提高学生兴趣为出发点,丰富看图内容,提升孩子的口语表达能力,深化看图写话。通过图画在片段描写中加入人物的对话肖像、服饰以及心理的描写
小学一年级作文我的爱好(共8篇)

小学一年级作文我的爱好(共8篇)

学习一:我的爱好构成50个单词 我有很多爱好,今天我会写三个爱好! 我喜欢看书,所有的书都喜欢读书。其中,我喜欢看“马神”,“西游记”和“红楼梦”。 我喜欢画画,我会画很多,比如汽车,兔子
小学一年级语文《ang、eng、ing、ong》教案

小学一年级语文《ang、eng、ing、ong》教案

课本分析: “ ang,eng,ing,ong”是一年级汉语拼音教学的最后一个课本。为了让学生确认鼻元音ang,eng,ing,ong和整体音节and的读数
人教版一年级语文秋天教案设计

人教版一年级语文秋天教案设计

设计说明 中文课程标准指出,低年级的阅读教学应使学生享受阅读并享受阅读。 “兴趣是最好的老师。”培养阅读兴趣是学生继续阅读并提高阅读技能的保证。该教学计划采用基于阅读和口语的学习方法
写春节的一年级作文5篇

写春节的一年级作文5篇

1.春节的希望 我希望冬天快到了,因为春节快到了,我真的很喜欢春节。 春节期间,我可以赚很多钱,妈妈给我买新衣服,打扮得漂亮。我想告诉你一个小秘密,嘿!别大声喧,,我必须赶快去参加春节
一年级小学生到底要不要写作文?看姚晨辅导孩子写作文,你就明白

一年级小学生到底要不要写作文?看姚晨辅导孩子写作文,你就明白

乐于学习汉语拼音,易学汉语。 对于一年级的小学生来说,在语言学习过程中总是有几座山峰,这是很难克服的。素养容易,写作困难,总是写不好,父母焦虑,孩子对生活也持怀疑态度。拼音看起来很容易
下雨了小学一年级作文

下雨了小学一年级作文

下雨是自然现象。当地球上的水暴露在阳光下时,它会蒸发并蒸发到空气中。本文是一系列经过精心编辑的下雨文章,希望对您有所帮助! 下雨了小学论文1 一个下午,我在认真写作业。一个多小时后
传话游戏 一年级做游戏作文300字

传话游戏 一年级做游戏作文300字

老师带领我们玩游戏,您玩过吗?当然没有其他课程。 我告诉你,情况是这样的:首先,老师带领我们小组中的一个人到一个我们听不到的地方;然后,她告诉他一句话;然后,他带他走进了房子