20年高考漫画类感悟类哲理类作文辅导
2020-03-12 12:26:03 203
盘点近年来高考的所有试题。不难发现，除了当前主张所支持的政治构成之外，它还侧重于漫画论文（如2019年高考国家新课程标准等论文）和理解论文的考试。 （2019年上海和江苏高考卷构成）和哲学论文（2018年国家高考新课程标准构成）。
与当前的政治构图相比，漫画构图，感伤构图和哲学构图的主题在审查问题上有一定的难度。许多候选人在复习问题的目的上存在偏差，导致严重的分数损失。可以看出，对于准备2020年高考作文的考生，有必要对这三种作文进行专门的培训。
漫画构图
漫画是作者通过讽刺和幽默表达社交生活并反映社交现实的一种艺术形式。漫画作者经常从时事和生活现象中汲取素材，并使用夸张，隐喻和象征性表达来形成幽默，幽默，并产生讽刺或赞美的艺术效果。高考命题作者经常使用漫画材料来检查候选人的观察，思维，创造力和表达方式。
漫画文章问题。通常，提供的材料是一个或多个漫画，一些具有标题，并附带适当的描述或提示文本。它与纯书面材料类似，不同之处在于材料已从文本更改为漫画。在复习问题方面，除了遵循材料构成的基本规则外，您还可以从以下三个方面开始：
1.看-参见标题
眼睛是灵魂之窗，漫画标题是漫画的眼睛，有时通过这种“绘画之眼”，您可以洞悉整个绘画的主题。因此，在检查漫画时，如果提供的漫画具有标题，则必须先查看标题是什么，然后将标题与漫画的内容结合起来以分析漫画的含义并得出意见。
如2007年全国考试卷成分试题。
阅读以下图片资料，并根据要求写不少于800字的文章。 （60分）
该漫画文章由漫画，文本和标题组成。从上面，在中间，一个孩子跌倒在西瓜皮上，旁边三个人分别标有“家庭”，“学校”和“社会”的名字说：“出事了！”显然，正是因为孩子“跌倒了”，才出现了许多问题，这就是这部漫画作品标题的寓意，旨在告诉我们孩子何时跌倒（沮丧等），父母，学校如何因此，通过标题，您可以这样想：
（1）不用担心儿童摔跤，智慧出来，那些不跌倒的人总是在撒谎倒下；
（2）召唤给孩子自由成长的空间，不要因过度保护而适得其反；
（3）繁荣的家庭，强大的学校，富裕的国家，家庭，学校和社会必须就教育达成共识；
（4）社会，学校和家庭应为孩子的成长创造一个轻松的环境。
2.查看-查看
如果漫画没有标题或文字，则在查看问题时必须仔细观察漫画。观察漫画是从形象到本质的思考过程。候选人观看漫画的关键是要掌握与中心紧密联系的三个基本点。三个基本点，即绘画中人物（物体）的图像点，绘画中人物（物体）的关系点和绘画中人物（物体）的细节对比点；一个中心，即绘画中的人（物体）呈现道德。也就是说，我们必须掌握其中的人物，事物，场景和感觉，分析它们之间的关系，理解其内涵，把握其本质，把握批评和克减的对象，才能充分理解漫画的含义。
如2016年全国入学考试全国新课程组成考试题库。
阅读以下漫画材料，并根据需要撰写不少于800字的文章。 （60分）
要求：结合材料的内容和含义，选择一个好的角度，确定意图，阐明风格，并定自己的头衔；不要复制，不要复制。
这是漫画类问题。在复习问题时，您必须仔细观察各种要素。
图片中人物（物体）的图像：学生A接吻得分为100分，拍打了98分；学生B的手掌得分为55分，亲吻的得分为61分。
图片中人（对象）之间的关系：“好”学生和“贫穷”学生，“进步”学生和“回归”学生。
绘画中人（物体）细节的对比点：什么是吻？什么是耳光？
通过观察中的各种元素，您可以了解绘画中人（事物）的含义：分数的成败？高分=天赋？
从这个角度来看，您可以从以下几个角度提出一个想法：
（1）从“仅临界分数理论”的角度，您可以想到“您可以不要只以高分或低分惩罚孩子。” “魔朗分数支配儿童的成长”等；
（2）从“批判教育的单项评估”的角度来看，可以认为是“对分数进行儿童的单项评估是不可取的”“需要改变单项评估的方式，要看孩子具有发展前景”等；
（3）从“对教育目标的批判性功利性近视”的角度来看：它可以被认为是“惩罚得分高或低的孩子。不希望的”等。
3.启蒙运动的关键句子
当然，对于漫画的评论来说，漫画当然很重要，因为它们是材料的主体。漫画中的单词不容忽视。因为它经常起到画龙点睛的作用（例如图片标题，叙述性文字等），或者它可以帮助读者充分解释（例如在漫画中提示和解释性文字）。每个人都必须善于把握这些关键短语以进行感知，了解其含义，并了解人，物，场景，物等之间的关系，从而完善观点。
例如2019年全国高考新国家课程的作文测试题。
阅读以下漫画材料，并按要求撰写不少于800字的文章。 （60分）
这个漫画作品的标题由漫画和文字组成。漫画的正面描绘了一个戴着眼镜的秃顶老师。老师看着学生，并与学生交谈；两个男人和女人在听老师讲课。漫画文本的第一句话是“毕业前的最后一堂课”，第二句话是老师说的一句话：“你再看一遍书，我再看你一遍。”显然，老师说的那句话是关键考生必须掌握这一关键句子并理解过去的“ re”一词：对于过去，“ re”一词意味着长期，频繁和频繁的含义；就目前而言，“重新”一词包含了期待，怀旧，毅力等含义。从老师的角度来看，这句话可以说是充满感情的。老师对学生有期望和希望，老师对学生有怀旧和不满。从学生的角度出发，对老师和学生有深情的回忆。还要对老师过去的爱与关怀表示无限的感谢。
结合图片和文字，我们可以看到这幅漫画的内容是针对教育的。漫画的寓意含义着重于表达学生的责任感，奉献精神和对老师的热爱。因此，您可以从以下几个方面来思考：
（1）教师的观点：社会要求有温度的教师；知识传播者，人生之轮；守望者，期望学生们实现梦想并实现自己的青春…………
（2）学生的观点：带着每一部分的感情旅行；记住老师的感激之情，不要失去韶华；
（3）师生的综合视野：刻骨铭心的师生，师生间的热爱；各种各样的爱，帮助技工的成长；师生关系，终身陪伴；师生关系，和谐发展...
请阅读以下漫画材料，然后完成复习训练。
A.美丽来自距离
B.对理想与现实之间关系的理性思考
C.最好的结果
D.树立正确的美学和价值观
E.流程通常比结果更重要
F.将特定的人才放在不合适的位置职位，可能只是一个普通人，而他的才华无法展现。
G.必须保持特定且适当的距离，否则美学主题的美学会受到影响并减弱。
H.正确看待理想与现实之间的矛盾，并学会正确面对生活中的不满
[参考答案]
符合主题的含义：B，C，F，H（可以理解漫画的寓意含义并与现实生活联系在一起）
题词：A，D，G（仅讨论“美”的类别，不通过外观，保留材料的核心，从而与现实联系）偏离意图：E（空，没有把握含义）
冯子楷说：“漫画是简单而有意义的绘画。”漫画的本质是赞美真理，善良，美丽或讽刺，以揭露社会的虚假和丑陋。人们拥有平坦，肤浅，静态和直观的视觉图像，而这些三维，深度和动态的内容无法从上方直接表达出来。因此，为了在漫画创作中获得高分，我们必须深刻理解漫画的含义及其与社会现实的联系。为此，我们可以从以下三个方面开始：
1.选择“触发点”，然后Lenovo将分叉
，即使用漫画中的关键信息或漫画问题的核心作为“触发点”，联想在与现实生活相关的材料上有所差异。您可以为一个表面上的平行发散选择“固定点”，也可以为不同层次上的三维发散选择一个“固定点”，也可以以回忆和想象的形式打开写作思路。如：
“再次看书”包含了老师对学生追求卓越的期望。 “教育必须从婴儿开始。”改革开放的总设计师邓小平对老师大喊大叫，老师们还记得。 “青年是强国，国家是强国，青年是独立的，国家是独立的”。老师们非常清楚我们的“早晨八点或九点的阳光”对于国家和国家未来的重要性……“为老而生，学老”，为实现梦想而读书，以及“为中国的崛起而读书”，这是新时代年轻人的光荣使命。
“看书，我再看你”。他高贵个性的真实写照。在汶川地震中，谭千秋，袁文婷和张米娅等老师为保护学生献出了宝贵的生命；张丽丽，帮助因车轮滚动而导致高位截瘫的学生；李芳，他们为了拯救学生而献出了年轻的生命……他们用健康甚至生命来诠释人民教师的崇高个性“一切为了学生，一切为了学生”。 “不放半心”，不仅是陶行知先生对老师的要求，也是老师光荣的个性。老师，老师，爱你到世界的尽头，永远尊重你。
（摘自2019年全国高考国家新课程的出色构成，“看书，我再次看着你”）
在这两段摘录中，考生使用漫画中的关键句子“您再次看书，我再次看您”作为联想的“触发点”。第一段“再次看书”将邓小平，梁启超，毛泽东，周恩来等著名语录联系起来，以此来表达老师对学生追求卓越的期望。第二段“再看一遍书，我再看你一遍”，结合了许多向学生奉献健康甚至生命的老师的例子，并进一步指出，这是对那些敬业的老师的真实写照。以学生为他们的想法。该文章位于选中的“触摸联想在“发展点”的基础上，传播了现实生活中的相关材料，使漫画的寓意与现实生活中的现象联系在一起。另外，全文构思严谨，内容丰富，论据充分。
2.关注“道德”，因此关注
漫画的寓言是求职者确定写作目的的前提。通常，漫画的寓言很强烈。有针对性的在写作时，必须注意寻找漫画寓言意义与社会现实之间的联系点，并思考漫画的现实意义，以写出对自然，社会和生活的真实体验和独特感受。 。漫画的目的是关注漫画寓言的核心，并将其与现实生活联系起来。从这到另一个—将现实和生活与漫画的寓言联系起来，并表达深刻的感情。例如：
看到孩子的脸鲜红的嘴唇或掌纹，我不禁要问：我们的教育发生了什么？
的确，当今社会竞争异常激烈，遭受现实困扰的父母不希望自己的孩子在起跑线上输掉比赛。拉鼓励，渴望成功。北京大学的第一任母亲希望成为孩子，并利用各种兴趣班和培训班来充分利用孩子们的课外时间。所谓的深爱，也是责任。
但是，父母在担心时是否考虑过自己的判断标准是否合理……教育所需要的不是老师的盲目灌输知识或父母的奖惩，而是孔子的提议几千年前的“根据自己的才能来教学生”-的理解，理解和指导；不是暴风雨，而是新鲜的微风轻柔地打开了孩子的心，调动了他们的热情，并吸收了幸福中的营养...
进退，这可能是矛盾的，但是爱与责任并不一一对应。责任而不是攻击；爱而不盲目。教育成功。
（摘自新国民2016年高考课程标准本书的优秀组成“前进与退缩，爱与责任”
本文作者可以根据理论着眼于漫画的“意义” y分寸成功或失败，然后提出结合古今教育现象的文章观点：“责任，但不吹爱，不盲目。成功的教育。 “本文使用了来自现实生活中的丰富而相关的材料来与漫画的寓言意义联系起来，加上作者的详尽分析，这将使讨论逐渐深入，并受到分级老师的青睐。
3.“剥削，扩展和扩展”
从漫画中挖掘核心概念只能看作是“逐步到位。”为了加深想法，我们还应该掌握核心概念以进一步理解它的“言外之意”，并且延伸到类似于漫画内容的生活哲学和社会现象，即与社会联系，站在时代的高峰，及时回答和回答实际问题代表当代人的普遍关注，并表达他们对生活的认识和看法。
也许，我就像摔跤的孩子一样，这时正经历着大火的融化。我对家庭，学校和社会的期望和关心使我感到沮丧。摔跤，但是我又能重新站起来，我从不怀疑自己的能力。是的，照顾可以给我力量，但是我仍然必须拍打翅膀飞翔！
让我像洪战辉...
让我像丁小兵...
照顾自己不一定是一件好事。温室中的花朵无法抵御风吹雨打，只有寒冷多雪的梅花才是最香的。每个人都理解这个真理，但是仍然有很多人不能放手，不能放手。他们总是想把孩子抱在手中，然后放在嘴里。增长是紧迫的事情，不能通过增加照护来加速；成长是自然的事情，没有得到照料的加强。
（摘自2007年国家考试论文的出色构成）“让我自己飞”
本文的作者在评论过程中意识到了漫画《摔跤》的“幕后”。在写作上，它从漫画和“外来词”的内涵延伸到社交生活。这篇文章从“孩子的视角”切入，并明确给出了答案：“护理可以给我力量，但我仍然必须拍打翅膀才能飞翔。”然后，它以社会生活中的典型人物为例，讨论了年轻人对挫折和失败的态度，扩展了社会生活的方方面面，显示了新时代年轻人的良好精神面貌，具有积极的活力，并且得分很高。
理解成分
理解成分是一种新材料成分。通常向候选人提供这篇论文问题，其材料包括自然，社会，生活现象或名人。考生在阅读材料后必须谈论自己的看法和想法。他们主要测试候选人的看法，思维和创造力。
对于情感上的构图问题，材料既是复习的第一个起点，也是构图的最终范围。因此，准确复习主题是编写理解写作的关键步骤。
1.从关键字开始，进行“透视”感知
启蒙作文问题通常由材料和要求组成，关键字可能出现在材料中。或者在任务要求中设置。命题者在陈述对象并突出显示中心时特别强调或反复出现。它常常揭示出命题者的情感倾向。在复习问题时，首先，我们必须善于捕捉材料中的关键字，然后从表面和内部进行“透视”感知。
例如，2019年北京高考作文测试题。
写作。 （50分）
“韧性”是指柔软，坚实，不易破碎的物体的性质。中华文明经历了风波，并一直持续到今天，体现了“韧性”的精神。回顾中国悠久的历史，这一文明的韧性在关键时刻尤为明显。中华民族的伟大复兴需要激发这种文明的复原力。
请在“文明的复原力”标题下写论文。可以借鉴中国的历史变迁，思想文化，语言文学艺术，社会生活和汉字等观点谈谈你的想法。
这个理解性论文问题的关键词是“韧性”-“物体的性质，它柔软，结实且不易破碎”。构图的复习问题可以从此关键字开始，从表面和内部感知“弹性”，即毅力精神，毅力精神，毅力精神，勤奋精神。简而言之，这些精神源于坚韧，实际上是中国精神的自我完善和毅力。要求共同撰写主题的结论是“从中国的历史变迁，思想文化，语言，文学艺术，社会生活和汉字的角度谈谈您的想法”，可以这样陈述：
（1）改革开放40年的辉煌成就说明了不忘初衷，锐意进取的韧性。
（2）中华民族的伟大复兴需要激发这种文明的复原力；
（3）复原力促进了中华文明的发展，增强了文化自信心。
2.突破关键句子并执行“问题式”理解
编写理解构图，快速总结材料的含义并快速捕获关键句子这很重要，因为材料中的关键句子通常是“文字眼”，其中包含了材料的主要目的。找到关键句子后，您可以找到思维的融合点，并通过因果关系进行提问，即在阅读并理解了关键句子的含义之后，根据主题中描述的事件准确地把握命题的意图。原材料“水果”，然后返回并枚举导致该“水果”的各种“原因”，然后根据您自己的实际情况选择“原因”之一，例如存储的证据材料和意识形态水平。通过“质疑”感知，贯穿因果链，可以确保意图是万无一失的。
如2017年江苏省高考作文题。
根据以下材料，选择一个角度，写下自己的标题，并撰写不少于800字的文章；风格不限，诗歌除外。 （70分）
你一生无法开车。汽车种类繁多，形式各异。来来往往的汽车，见证着时代的发展，承载着真实的世界感；汽车的来来往往，反映了概念的变化，体现了生活理念。
此理解材料中有三个句子。前两个句子指出了我们日常生活中“汽车”的含义以及“各种”，“各种”和“各种”形式。是“报价”；重要的是第三句话。在掌握了第三句话并询问“从原因到原因”之后，您可以细化以下观点：
（1）为什么汽车要见证时代的发展？ -因为汽车的进化历史反映了时代的变迁和社会的进步；
（2）为什么汽车来来去去承载世界的真爱？ -由于汽车之间发生了很多故事，因此您可以了解和体验汽车与社会，汽车与他人，汽车与自己的真实故事；
（3）为什么汽车来了这款车体现了观念的转变吗？ -因为从汽车到汽车的生活现象反映了人们思想，观念的变化和生活观念的变化；
（4）为什么汽车到汽车都包含着生活哲学？ -因为从汽车到汽车的生命现象反映了对生命，生存和生命的某种哲学思考。
3.从会面切入并进行“专注”的感知
启蒙作文有时还会提供两种或多种材料，使求职者可以从整体或其中一种材料中学习在这个基础上的观点，感觉，思考和写作。至于两个或两个以上的材料，如何汇总它们，以免彼此看不见？这就要求候选人从融合的角度切入，并进行“集中”的感知，即逐一查看所提供的每种材料，然后进行比较和分析，最后理解并找到材料之间的内部连接点。那是集合点。该会合点是“聚焦”组成的预期组成部分。
例如，2019年天津入学考试的作文测试题。
阅读以下材料并按要求撰写。 （60分）
是的，当前的中国，尽管它的国家瓦解，国家处于不利地位，人民贫穷，但谁能断言中国没有光明的前途？没有永不。我们认为，中国必须拥有光明的未来。 -方志敏
国家是每个人。爱国主义是个人的职责。 -陶行知
如果我能一浪高过一浪，与信徒一起在洪流中发扬光大，以推动人类历史发展，我认为这是我一生中最感到骄傲和自豪的事情。 -黄大年
您激发了什么样的思想和感情？请相应地写一篇文章。
要求：①选择自己的角度，定自己的头衔； ②风格不受限制（诗歌除外），文体特征明显； ③不少于800字；
这个理解性论文问题是一种多材料构成问题。在研究主题时，必须首先掌握每一个名言的关键词，然后全面找到这三种材料的共同点，即会合点。方志敏所说的关键词是“相信”，强调对国家未来和发展的信心。陶行知词中的关键词是“责任”，强调个人的责任和对国家的责任。黄大年话中的关键词是“奉献”，强调奉献祖国精神。全面理解这三种材料并找到它们的交汇点，即“爱国”。但是“爱国主义”是一个过时的话题。如果您想表达深刻的含义，则必须将“自我”整合到“大自我”中，将自己与新时代联系起来，并将自己的奋斗精神奉献给国家。更好地表现出“祖国情怀”：
（1）爱国主义是个人实现生活价值的力量之源；
（2）对国家发展和未来充满信心；
（3）世界的兴衰，丈夫有责任-“自我”融入了“大自我”的使命和责任。
请阅读以下材料，然后完成考试培训。
资料1：中国青年网校园新闻社对全国643名大学生进行了问卷调查。结果表明，超过50％的大学生出现脱发问题，其中一半在大学期间开始脱发。 “失眠熬夜”，“精神压力”和“饮食不规律”是脱发的主要原因。对于大学生来说，脱发不是一个大问题，但这是一个很好的提醒。它提醒大学生身体健康和有效的自我管理是密不可分的。
资料2：年轻人在成长过程中不可避免地会遇到各种问题。 《走过的路》说：“无论您思考还是采取行动，都不能没有勇气，进步和独立的精神。即使有先知的警告，您仍然必须独自一人走。 “
（1）教材一中的关键词是什么？
（2）教材二中的关键词是什么？
（3）使用“聚焦”感知，两种材料的融合点是什么？
（4）在下列各项中，符合意图的是（），符合意图的那些（），偏离意图的那些（），并说明原因：A.只有生存是掌握得好，只有有规则的人才能更快地适应环境并学会独立
B.那个时代的青年应该独立自主，成为生活的主人
C.没有人能走上成功之路
D.国籍需要一种精神
E.身体健康和有效的自我管理密不可分
F.人们应该具有独立的精神，独自前进
G.缺乏自力更生的人无法独立生存
[参考答案]
（1）物质一中的关键句子是：它提醒大学生自己健康，有效，管理是密不可分的。
（2）第二篇材料中的关键句子是：无论您思考还是采取行动，都离不开勇敢，进步和独立。即使有先知的警告，您仍然必须独自一人。
（3）使用“聚焦”感知，这两种材料的融合点是：独立性和独立性。
（4）与标题的含义有关：A，B，E，F，G（所有这些都可以通过固定“独立性”这一核心来解释）与以下含义相符标题：C（从反面解释“独立”，但要点还不够清楚）与问题含义的偏离：D（空白，没有材料的核心词语）
作文问题，通过“透视，质疑，关注”确立最佳构想后，我们必须考虑撰写高分作文，也应在文章的开头，正文和结尾处突出重点。
1.开头：清晰的透视图，引领着下面的话题
开头的构图通常是全文的方向。如此精细用心建立良好的构图是当务之急。考试的时间很短，文章也不长。最好一开始就睁开眼睛，尽快切入主题，并清晰，快速地表达您的观点。一般来说，最好将开始字数控制在100到200个字以内。您可以先简要概述转述材料的内容，然后通过“因果关系”提出自己的观点。如：
在世界的悠久历史中，只有中华文明已经流传了五千年，仍然充满着生命力。这真是一个了不起的奇迹。为什么中国文明如此有韧性？我认为，这是因为中华文明世代相传的一个宝贵的“亲情”基因。
（摘自2019年北京大学入学考试的优秀组成“文明的复原力”）
开场白很快，直率地说，中华文明的坚韧令人惊叹，然后“从事业到事业”明代文章的观点：中华文明之所以具有韧性，是因为“家庭感情”的宝贵基因世代相传。它还指导了下一篇文章的主体，以展示中华文明的复原力在历史中的作用及其对现实的意义。这样，评分老师可以立即掌握文章的精髓。
另一个例子：
参加了无数的升国旗仪式，并在“志愿军的月亮”中唱了无数次，但我很少深思：祖先为什么献身于原因一场残酷的战争危及该国的未来和命运？为什么英雄们可以像日子一样献身于国家发展和社会繁荣的事业？那是因为他们内心深处祖国。
（摘自《你是我的一切，我的一切》中天津大学入学考试的出色作文）
两个“为什么”问题的开题吸引了得分老师立即通过对疑问的解释-“那是因为他们心中有祖国”，不仅清楚地告诉分级老师这是本文的观点，而且还讨论了方的价值。志敏的信念，陶行知的奉献精神和黄大年的价值观如下。 “铺平道路。这样的开篇章给评分老师一种感觉，他必须快速阅读它，很难得分不高。
2.主题：清晰的层次和精妙的结构
理解论文大多写在论证论文上，论证论文是分析事实并论证理由的文章，主要部分，作者必须证明本文的论点并遵循一定的思维定律这种思维定律反映在文章的外部形式上，即某种形式的文章结构，如果该部分回答“为什么”的问题，则可以使用“因果论证”方法。所谓“因果论据类型”是指在确立文章的中心论证之后，在论证过程中从“为什么”的角度对原因进行解释，即，要求中心论证更多“为什么”。这里的“原因”是自变量，“效果”是指中心自变量。建立中心论点（效果）后，我们将分析实现此结果作为子论点的几个原因，并在这方面进行讨论。这样，主体这些要点很清楚，结构也很精致。即使是评分老师也可以一眼掌握文章的要点。如：
本文的主要部分使用“因果论证理论”来安排论证。作者围绕中心观点提出问题，从“为什么”的角度建立了两个子论点。这两个分论点从不同方面阐明了中华文明具有韧性的原因，并共同证明了这一中心论点，这不仅使本文的思想清晰有条理，而且使讨论顺畅而雄辩。这增强了论点的说服力。
3.结束语：张章贤志，见解清晰
结束语是文章结构的重要组成部分，也是扩展文章含义的关键。文章并总结全文。一个好的结局应该能够充分展示和升华论点，从而使文章的整体结构更加严谨，自然，完整和统一。这是一种“总结结尾”的方法，即在结尾处，对全文的内容进行总结，即对主要内容进行总结和总结，并确定中心和主题。如：
总之，我们见证了时间的流逝，却忘记了不变的真实感受，而真实感受是最珍贵的东西。
汽车见证了时间的流逝。时间在流逝，抹去了一代又一代的汽车。它们在岁月的长河中消失了，但并没有消散，但它们是代代相传的真实情感-汽车不是虚荣心的代名词，而是真实情感的载体。汽车将是旧的，但真相永远不会消失。
（摘自2017年高考江苏入学考试的优秀作文，“车就像流水，像月亮”）
本文主要内容掌握“真爱”中的“汽车和来往的汽车，承载着世界的真爱”是两种字体，充满了经文和张力。最后，是为了帮助分级老师掌握并理解本文的思想和情感，做一个简洁明了的摘要-“总之，我们目睹了时间的流逝，但我们却忘记了最珍贵的真实感受”。这个结论是正确的，同时，考生们并没有忘记理解理解的要点：“汽车会陈旧，但真实的感觉永远不会消失”，从而给人留下清晰而清晰的总体印象评分老师
哲学构图
所谓的哲学是关于宇宙中生命的基本原理和智慧。在哲学哲学的构成中，命题人的目的是通过介绍一些典型的自然现象和社会生活现象来检验应试者的哲学和思考能力。
在高考中，哲学作品主要是故事，寓言，哲学诗等形式的命题，具有深远的意义和强大的哲学推理能力。想要探究适合于问题的哲学的考生必须注意根据不同材料的特征确定相应的方法来检查问题。
1.从因果选择最佳观念
在哲学构图中，有一种通过故事讲述某种生活事件或社会现象的素材叙事，尽管它的语言很简单，但却包含着深刻的真理。对于此类问题，在审阅问题时必须阐明故事的目的。故事的实质可以通过对“因果关系”的质疑来探索。您可以问：“谁做了什么？结果是什么？为什么会发生？”还是“谁做了什么？你为什么这样做？”还是“谁说了什么？你为什么这么说？” ，有意见。每个“为什么”可能有多个答案，每个答案都是一个主意。最后，通过比较和筛选，选择最相关，最巧妙的一种来写作。只有这样，我们才能对生活事件或社会现象进行辩证分析，然后才能发现其中蕴含的哲学，并具有深远的意义。
如2018年全国入学考试国家新课程标准II写作测试题。
阅读下面的材料，并根据需要编写。 （60分）
在第二次世界大战期间，为了加强对战斗机的保护，英美两国军方对战后幸存飞机上子弹痕迹的分布进行了调查，并决定在哪里加强有更多的项目符号。但是，统计学家沃德利（Wardley）表示不同意，他指出应该更多地注意那些没有子弹痕迹的部件，因为这些部件是受重击的战斗人员，很难有机会返回家园，而这部分数据是忽略了。事实证明，沃德是对的。
要求：综合材料的内容和含义，选择一个好的角度，确定意图，阐明风格，自行创建标题；不复制，不复制；不少于800字。
本文的问题提出了一个问题：在幸存飞机上炸弹痕迹较多或子弹痕迹较少的区域，应加强对战斗机的保护吗？在检查问题时，可以使用“因果关系追踪”方法来分析材料的因果关系：为什么英美军方的做法是错误的？沃德的结论为何正确？这是因为人们习惯于使用惯性思维，研究返回的飞机，而忽略掉落的飞机。这样，调查就没有代表性，全面，客观和科学。如果您遵循这种思维方式，即使您加固了带有许多子弹痕迹的零件，许多飞机仍将被击落。尽管惯性思维是直觉的，但却不是科学的，因此研究从一开始就存在偏见。因此，全文观点明确提出：“惯性思维有时是错误的，这是可怕的。” “要全面和发展地看待问题，我们必须看到问题的核心本质。”通过对因果逻辑思维的分析得出了这样的哲学思想，它完全满足了命题命题的核心要求。
2.从浅到深，挖掘深层的含义
如果哲学组成的材料是“寓言”材料，则该材料的内容通常具有寓言意义错误的故事或自然物体的拟人化方法解释了一定的原因，因此，当您研究问题时，切勿停留在材料的表面，因为材料的“理想”埋在不同的深度，并且在那里必须是从浅到深以及从表面到表面的解释过程。为了切入“基本区域”。为了做到这一点，我们必须认真把握材料的关键句，深入准确地把握材料的道德观，并加以挖掘。深刻的内涵来了。
如2015年湖南省高考作文试题。
阅读以下材料并根据需要编写。 （60分）
有一棵大树。枝叶茂密，阴影浓密。这是鸟类和野兽最喜欢的休息场所。鸟类和野兽经常谈论他们的旅行。那棵大树听到了，要求那只鸟去旅行。那只鸟说那棵树没有翅膀，所以拒绝了。野兽寻求帮助。野兽说那棵树没有腿，拒绝了。那棵大树决定自己解决。它产生了带有种子的甜美水果。鸟类和野兽吃着水果，那棵大树的种子散布到世界各地。
请根据上述材料写至少800字的叙述或论文，选择自己的观点，并发展自己的标题。
这个哲学论文提供了一个寓言。在研究主题时，您可以掌握“大树”，“鸟”和“兽”的关键词，以了解其象征意义或扩展含义，并从浅到深掌握该寓言的寓意。这个比喻说，尽管那棵大树没有翅膀，没有腿，并且不能像鸟类和野兽一样行进，但它依靠自己的智慧和努力让鸟类和野兽将其种子带到世界各地，从而实现了理想。自己环游世界。这样，事物和人就可以挖掘出深刻的内涵：
（1）从大树的角度来看：要求己胜于求己，要发挥主观能动性。实现梦想，运用智慧和策略；转换思路广泛；命运掌握在自己的手中。
（2）从鸟类和野兽的角度来看：帮助他人并温暖自己；向有香味的人捐赠玫瑰...
[6
从正面和背面，专注于深层哲学
出现了一种现象，其原因是必须进行调查。找出原因后，就掌握了事物的发展规律。只有掌握法律，我们才能了解事物的本质。这就要求考生通过现象来观察本质，深入事物的内部，进行纵向思考，分析生活的面貌，深入研究生活哲学，并发现平凡中的非凡之处。
如2015年安徽高考卷构成试题。
阅读以下材料，并根据需要撰写800字或以上的文章。 （60分）
为了丰富中小学生的课外生活，让学生体会科技的魅力，并享受尖端技术的成瘾，这是中国科学院的一个机构科学学院在公众开放日启动了一系列科普活动。在活动期间，研究人员特别设计了一个有趣的实验，让学生操作扫描电子显微镜并观察蝴蝶的翅膀。
通过这种可以清楚地看到纳米级物体的三维结构的显微镜，学生惊讶地发现原来色彩艳丽的蝴蝶翅膀失去了颜色并显示出奇妙的不均匀结构。
事实证明，蝴蝶的翅膀是无色的。仅由于其特殊的微观结构，它们在光照下显示出色彩鲜艳。…
要求自我选择的观点，确定意图，阐明风格（诗歌除外），并发展标题；不偏离构图的内容和含义；不要假装，不要复制和不透露个人信息；编写规范，正确使用标点符号。
在这种哲学构成的材料中，“事实证明，蝴蝶的翅膀是无色的。只有由于它们特殊的微观结构，它们才会在光线下显示出色彩鲜艳……”了解问题的含义。候选人应掌握这一关键句子，并从表面和地面分析材料中包含的深刻哲学。 “特殊的微观结构”强调了蝴蝶固有的独特性。没有这种独特的微观结构，就不可能获得这个结果。 “色彩鲜艳”与“机翼无色”形成对比，强调了结果，这是有原因的。 “光照”是蝴蝶翅膀显色的条件，是客观环境。 “只是……大约”强调了条件的重要性。这种条件有两种，一种是其自身的特殊结构，另一种是外部光照射。可以看出，借助阳光，蝴蝶的翅膀是彩色的。光的投射是蝴蝶翅膀变色的外部原因，内部特殊的微观结构是蝴蝶翅膀变色的内部原因。材料反映了哲学的内在和外因，现象和本质，主观能动性和客观条件。
结果，候选人可以做出如下决定：
（1）主观知识与客观真相-主观知识之间的关系需要适当的方法以更符合客观现实；
（2）现象与本质之间的关系-通过现象看本质不会使外表掩盖我们的认知；
（3）绅士善于伪造，善于利用外力获得成功。
请阅读以下材料，然后完成考试培训。
禅宗大师有一个门徒抱怨。
一天，主人将少量盐倒入一杯水中，供门徒喝。门徒说：“太咸了。”
主人将更多的盐倒入湖中，让弟子们再次品尝湖水。门徒喝酒后说：“纯正而甜美。”
禅宗说：“生活中的痛苦是盐，盐的咸取决于容纳它的容器。您想泡一杯水还是湖？”
（1）材料的关键句子是什么？
（2）在下列项目中，符合意图的项目是（），符合意图的项目（），偏离意图的项目（），并说明原因：
A.您必须拥有比湖泊更广阔的头脑
B.努力可以使您快乐
C.苦难取决于您自己
D.分享幸福
E.有宽广的胸怀可以容纳，也有清晰的头脑可以净化
F.即使在痛苦中，我们也必须对未来保持良好的期望
G.每个人都是利己主义
[参考答案]
（1）材料的关键句子是：生活中的痛苦是盐，盐的咸度取决于容纳它的容器。
（2）相关问题的含义：A，C，E（可以容纳组成关键词的组成词的组成词）
内容一致：D ，F，G（组成基本上与问题的构成内涵一致）
与问题含义的背离：B（确定与问题组成的关键句子有所偏离） ）
哲学构想是非常投机的，因此，如果您想获得高分，则必须推测努力工作。我们可以巧妙地使用“辩证法”来使推理更加透彻。
1.“两种考虑”，从综合的角度进行分析
辩证唯物主义认为事物被分为两部分。这就需要对问题进行全面客观的观察，避免出现片面，避免极端现象。为了防止“单个腱”，可以使用“考虑两侧”的方法。同时，应该指出的是，事物的两个方面不是平等地分开，而是集中而突出。我们必须善于转变，从反对中把握团结，从团结中把握反对。只有这样，我们才能获得全面而深刻的理解。如：
在战后分析中，当战后分析中有很多子弹痕迹时，我们应该正确地感到应该加强它们，而那些没有子弹痕迹的子句将被我们忽略。所以我们陷入了陷阱。您应该知道，只能用于研究的飞机在一生中有9人死亡后才安全返回。正是那些没有子弹痕的地方确保了他们的安全。一旦被击中，飞机可能会掉落，没有机会返回。因此，有必要用很少的子弹痕来加固该地方。这个原则听起来可能与普通人的逻辑有所不同，但确实有道理，并且在实践中已经证明是正确的。
为什么我们会陷入这样的“陷阱”？归根结底，这是因为我们尚未对研究对象进行全面研究。我们可以仅根据一部分研究对象轻松得出结论，但是我们没有意识到这样的结论对于整个研究都是无效的。
（摘自《 2018年国家高考新课程标准》的出色组成，“以全面的思维看待事物的本质”）
考生认识到英美两国军队在组成材料上是错误的，这是因为他们犯的错误是“被偏partial的”。在撰写本文时，他首先分析了“在带有更多子弹标记的地方增强保护，或在带有更少子弹标记的地方加强保护”，并得出结论“有更多的需要在带有更少子弹标记的地方加强保护”。后来有人指出，英美军人之所以陷入这一“陷阱”，是因为他们未能全面研究数据和资料，只掌握了一个少于其余方面的方面，然后提出来。提出本文的观点：“归根结底是因为我们没有对研究对象进行全面的研究。”候选人采用“兼顾双方”的方法，以综合的眼光巧妙地进行分析和推理，使本文成为可能高度投机。
2.“环顾四周，期待”，使用对连接的观点进行了解释
辩证法认为，没有任何事物是孤立存在的，它始终与外部事物密不可分。在写作时，为防止“过度交谈”，我们必须注意分析事物与其他相关问题之间的关系，然后揭示其本质。为此，首先要从分析的角度考虑参与反射本质的观点，并从不同的角度和角度进行讨论，以揭示事物的本质属性和特征。如：
“鱼和熊掌不可兼得”，必须首先“放弃”，然后“得到”，树的智慧在于放弃。如果大树有其甜美的果实，并且拒绝将其送给鸟类和野兽，那么它永远不可能到达遥远的地方看世界。就像壁虎一样，如果它在关键时刻不愿忍受自己的尾巴，它将无法获得自由和重生。砾石因为知道如何抛弃棱角而放弃暂时的光线，因此可以在蛤壳中变成珍珠。智慧树知道如何抛弃它，因此它的种子已经与鸟类和野兽一起来到了世界。如果一个聪明人是一棵树，他知道要放弃。
“如果虎山不来，我会去山上”，树的智慧在于适应能力。但是，我们生活中有许多人不知道该怎么办，而只知道一条小巷即将尽头。正如许多父母盲目地要求孩子表现良好并去上大学以使他们的孩子优秀，而不论他们的实际情况如何一样……尽管智慧树没有翅膀可以飞翔，也没有脚可以奔跑，知道它很灵活。到达了世界的每个角落。
（摘自2015年湖南高考“智者若树”的优秀作文）
本文主要介绍“大树的智慧”。 “大树的智慧”在哪里体现？在于“愿意”和“解决方法”。如何“重新发送”和“解决方法”？因此，候选人使用“左右看”的观点-树与鸟之间的关系，壁虎与尾巴之间的关系，沙砾与边缘之间的关系以及父母与孩子之间的关系。可以说，这段话生动地展示了考生的投机能力。
3.“向前看，展望未来”，从发展的角度阐述
世界上的一切都在运动，发展和变化中。在撰写本文时，如果采用静态分析，则无法揭示其内在的客观规律，并且不可避免地会违反其原因。只有掌握事物之间的一般联系，我们才能分析发展中的问题：及时回溯并探究问题的根源；关注过程并了解情况的发展；展望未来并提出合理的建议。只有这样，我们才能理解事物的本质，进而揭示事物之间内部发展的因果关系。如：
帮助世界，他们自己为国家服务，帮助民族复兴。清末，张之洞在科举中获得了官考，但在黑暗的政治时代，他没有参加腐败的官员，而是积极推动了洋务运动。他为国家利益而争，但他坚持内部的“三不竞争”（不与普通人竞争，不与文人为名而战，不要与无用的人作战。高杰使他在历史上声名远扬。左宗棠与李洪章一起转过身去征地，并把棺材带到了考察队。如果不是因为他有为国家服务的特殊感觉，是什么促使老人在晚年骑马时奋斗？
释放个性，青少年不后悔，致力于国家建设。 “青年坚强，国家坚强”，鼓舞每个年轻人向该国报告。我们是新时代的主人，也是未来最小的微观结构的主人。只有当我们释放自己的个性并改善自己时，我们才能使每个结构组件都坚不可摧。那么担心中国梦没有实现吗？北京大学的学生周浩，转入一所技工学校，致力于发明和创造。他移居中国时，一个年轻人，捐赠了自己的器官来治疗他人。要释放个性，我这一代应该很坚强。
阳光下蝴蝶的五彩缤纷为我们带来了深远的灵感：独自一人，把梦想当成马匹，帮助世界，服务于国家和服务于时代，也将是天空中最明亮的日出。
（摘自安徽省2015年高考卷的优秀作品“色彩来自“特殊结构”）。
从内容的角度来看，蝴蝶因特殊而发光微观结构，人们也可以因为“特殊才华”而得以实现，例如张志东，左宗棠，周浩，何艳等人都与作品的内容保持了高度的一致性。候选人首先写下“帮助世界，他们为国家服务”，然后“释放个性，年轻人没有后悔。”然后整合先前讨论的主要内容，用令人鼓舞的句子结束全文，并使文章更具吸引力
