【高考作文备考】号脉四步骤，治高考作文偏题之顽疾
2020-09-21 20:30:35 91
高考新材料构成的原则是“内容接近时代的生活，对理解有很多选择，没有阅读障碍“理解中”，“问题的具体要求，自治权，风格选择和头衔应交给候选人”（教育部国家考试中心于文先生）。
面对新的材料文章问题，您可以通过以下四个步骤来阅读问题的含义：
步骤1：通过筛选关键字，核心句子要掌握整体的物质意图，要了解命题的意图和方向，找到思维的聚合点。例如，以下材料：
Ross Perot是EDS的创始人，EDS是世界上最大的计算机服务公司。佩德罗（Pedro）小时候，恰逢美国大萧条。为了纪念小佩罗，流浪汉敲门索要食物已成为生活的一部分。他很惊讶。有多少人碰巧敲了他家的门？终于有一天，他发现了敲门的秘密：门最初是在他家门外的栅栏上打上标记的。那是流浪汉的耳语，这意味着一家人说话很好。佩罗立即跑去和妈妈说话。妈妈似乎早就知道了这一点，只是平静地告诉他，慈善也是生活的一部分。这成为了Pero永远不会忘记的课程。后来，佩罗回忆起她之所以能够获得许多人无法企及的东西，是因为周围人的思想和精神是他盲目意识到的力量之源。相对而言，书本知识并不是那么重要。
本段的核心句子是“因为周围人的思想和精神是他耳朵的力量之源”，而不是“施舍是生活的一部分”。其中，“书中的知识不是那么重要”，不是说书中的知识不能被学习，而是我们生活中最伟大的老师常常不是掌握指针的人，而是我们的父母，朋友，亲戚。 ..与专业教师的机械灌输不同，他们对我们的影响是不可察觉的，并且更渗透到我们的灵魂中。同时，请记住您也是伟大老师的一员：一方面，您是自己的老师，您用自己的思想指导自己的生活；另一方面，您是自己的老师。另一方面，您也是周围人的老师，您使用自己的行为行为影响着世界。
步骤2：阐明了材料的发散并改善了构图角度。首先对精梳进行分层可能很有用。 （在新材料的合成中，通常有几种类型的字符，可以从多个角度查看；有多种注释，可以从多个角度看到；有多个开发阶段，并且可以从多个角度看，当然，先高后低，然后进行准确的总结也有优缺点（用一句话清楚地概述了具体材料的具体水平），例如，以下摘要：
一位哲学家说：社会是开水，关键是看要用什么材料，第一个是生鸡蛋，第二个是胡萝卜，第三个是干茶，其结果是？再也没有梦想或新鲜的生活。它变成了软塌陷的胡萝卜泥，可以安全地遵守规则。第三，干茶逐渐散开，一壶水变成香茶。当人们被世界改变时，他们处于潮湿，紧张，自我寻求的状态，同时又通过自身的力量一次又一次地改变世界。
在此材料中，“当一个人被世界改变时”是核心信息，因此可以把握供给的总体含义：一个人呈现的是什么样的生活状态，他是否是一个人平庸或天赋，决定因素不是外部的社会环境，而是自我。如果分层，那么进入人们社会后，“生鸡蛋”，“胡萝卜”和“干茶”实际上是三种不同的状态：没有梦想，容易遵循（平稳），自我发展（自我完善） （改进）自我，对社会的奉献精神以及影响周围世界的积极能量）。在这三种生命状态中，毫无疑问，前两种状态应该被拒绝。我们应该选择第三种生活状态（即“茶生活”）。
步骤3：是首选。在“全面把握材料的含义”和“多方提炼构图的观点”的基础上，要慎重选择最佳的写作方式。选择的标准由主观和客观决定：主观方面，哪些观点很深，有说话能力，可以说好话，应该选择哪个角度；客观上，别人无意照顾，他们必须进行计算。这种全面的考虑可以取胜。或者以以前的“三种生活”为例。该参考文献包括“内在的冷漠或毅力，这决定了一个人的生活状态”。 “我想请老师做干茶。” “遵守规则确实很糟糕。” （以反向，庄子，渔民，苏Shi为例）。如果您专注一点，可以写“鲁迅笔的平庸可以分为两类（即'生鸡蛋'和'胡萝卜'生活”）“您（鲁迅，韩寒）使用笔来改变世界”“莫言是片“茶”，“阿甘从未失去'梦想和新鲜'”“王力宏的“改变自己”对“我”的影响”，等等。
步骤4：审查反思，以确保没有偏差在候选人确定构图之后，他仍然必须回顾材料，然后进行冥想：这在供应中是否有任何依据？声明是否与供给的含义相符？这一步骤是必不可少的--在写“三种生活”问题时，一些学生错误地提出了这样的论点，因为“茶生活”是指坚持自我并保持不变”注意环境对人的影响”“为什么，因为尚未执行“回顾和反思”步骤；另一方面，如果您不能在靶场上击中靶心并赢得十枚戒指，那么至少击中目标不是问题。
为了促进大家加深对操作程序的理解和熟悉，我们将研究一个模拟问题：
阅读以下材料，并根据要求写不少于800字的论点或叙述。
有一个小男孩在生日那天收到了礼物-小鼓。他非常喜欢它，并且每天都在跳动，他无法被安宁。过了一会儿，大人们非常生气地对他说：“别再敲门，我们受不了！”但是，他不仅不听，而且变得越来越精力充沛，每天的鼓声越来越响亮。有一天，附近的一个叔叔发现了这个小男孩，对他小声说道：“你非常喜欢这个鼓。你不想看一下鼓里有什么吗？为什么不打开它呢？”从那时起，邻居不再需要听。嘈杂的鼓声。
要求：（1）必须符合风格要求； （2）自我选择； （三）自决； （四）自学； （5）无窃，无套利。
首先查看整个图片：这是叙事材料。事件的主体是：小男孩只关心自己的喜好，干扰邻居，不听劝告。邻居中的“叔叔”诱使男孩“看鼓声”。终于使每个人的生活变得清晰起来。
进一步分层和精确地概括：掌握了故事之后，您可以使用对象分析方法来研究问题。（1）从小男孩的角度来看：他缺乏公共道德，不听建议，自私自强，后来由于无知而相信别人，可以看出这是一个有爱好，不懂事的孩子，可以进一步探索：这个男孩的性格和性格的原因是什么？-家庭教育和学校教育有问题（2）从邻居的角度来看，尤其是“叔叔”：如果您不听，您将使用作弊的手段-他们的教育过于简单和粗鲁，他们没有使用正确的方法来指导儿童，而是杀死了他们的嗜好；在这种环境下，儿童只能被歪曲。注意到叔叔是如此“温柔”（“温柔”）以至于欺骗（甚至是撒谎） y他很阴险，对待一个粗鲁，无知和好奇的孩子），这会给孩子带来什么样的思想？伤害！ （3）从儿童与成人之间的关系的角度来看：要相互理解，尊重和注意有效的沟通，绝不能使用“恶”系统来“恶” ...
下是最好的和最好的：这个问题写作的重点通常应该放在成年人的行为对孩子的思想和成长的影响上。切入点参考：教育他人必须注意方法和方法，并遵循“真善美”的原则正确指导自己。
