高考作文要让材料和思想紧紧“胶合在一起”
2020-10-02 22:21:09 54
如今，为了赢得中学和高考分级老师的青睐，许多中文老师教学生写“美丽的论文”，追求文学才华，并在论文的每个段落中安排一些漂亮的单词，以便分级老师的眼睛会明亮，并且会受到高度重视。分钟”。这种教学没有错，但是当老师强调作文的文学才能时，他们常常会忽略写作中最重要的事情：对意义的感知和追求。结果，很多考生的论文堆积如山。编排一些华丽的修辞和优美的单词和句子，并使用大型空的平行词来增强动量，去除一些夸张的内容后，几乎没有真正体贴的东西，肤浅而稀薄，成为名副其实的“空词”。
实际上，这种组合的评分是非常偶然的。许多有识之士已经看到了这种组合的本质。我想提醒候选人：当我们孜孜不倦地寻求“技术”时，请不要忘记构图必须突出思想的深度并为“文本的质量”而努力。
首先，让构图的概念表现出“思想的美”
通常，当候选人收到作文问题时，他们将具有丰富的联想：人或事；或教科书中的品格事物，或生活中的品格事物；或他们自己或其他人的。但是这些关联仅仅是粗略的材料。如果您无法理解其中包含的含义，就不可能编写出良好的作品。因此，当我们想到与该主题相关的事物或场景时，我们需要考虑：存在什么意义以及它可以给我们带来什么启示。对意义的感知和追求是概念的基础。有必要考虑构图的概念是否独特而深刻，避免人们的窃窃私语，避免幼稚的思维，并尝试挖掘深刻的思维内涵。关注时代，关注社会热点，经常阅读报纸和电视新闻，阅读更多当代文章，善于从社会现象中了解生活，在放松的同时思考学习之外的事情，并在学习过程中阐明自己的灵魂思维。形成自己对生活和社会的看法，并在文章中努力表现出非凡的想法。另外，构图应善于从小处看大。社交热点不只是在谈论重大事情，还不仅仅是试图成为备受瞩目的事情。您需要在小范围内看到深刻的真理，并且必须从写作的微妙方面学习，这是深刻的写作。
其次，让材料和思想紧密地“粘合在一起”
在材料的使用中，许多检查都是基于用摆问题代替分析问题的现象。缺乏对材料的分析和评论。这些材料仅孤立存在，并成为冗余列表。正确的方法是渗透自己对材料叙述的洞察力，向前和向后看，并在材料前后添加与主要主题紧密相关的感性词语或评论性词语，以便将思想和材料有机地结合在一起。集成。只有将相关的材料与“ thought”的红线串联起来，并用合理的亮度填充材料，才能使文章具有深度。
第三，让语言“跟随思想”，渗透文化特征。
语言的美首先取决于思想的美。文学语言必须反映出表达力的思想核心。首先是对几个不同的案例进行高层次的总结，形成一个平行的句子，不仅丰富了内容，还体现了文学才能。例如：“我还记得王顺友在单人，一匹马的邮件路线上，教我要专注；我记得陈坚，他的墓葬已有30年，教我信守诺言；我还记得戴跳了观世音菩萨的丽华教我不屈服；我还记得我一生中无数的人帮助我并教我爱...他们都是记忆河边的花，沐浴着我的芬芳。教会我成为了我生命的财富，它们不会被风化，时间的风和水将蔓延到我的心底，渗入我的整个身体，并启发我的生活。” （“时间不是天气的记忆”）其二是让文字表现出深厚的文化积淀，避免了干燥和孤独，浅浅使文章优雅而醇厚，令人着迷。
第四，以叙事，描述，讨论和抒情的方式来表达思想
许多候选人喜欢使用“题字”。如果它们与中心含义不相关，则题词将变得多余。许多候选人喜欢在文字中写风景。如果不是出于表达主题的目的，则对风景的描述将成为装饰。不管使用哪种表达方式，它都必须没有“含义”才能存在，而且必须是意识形态的。我们必须清楚地突出我们的思想。考场构图的主题应该突出于更明显的位置，以便读者可以看到和触摸。在叙述，描述，讨论和抒情的地方，突出显示中心语言和关键词，以便文章“指向所有地方的中心”，从而可以对真相进行彻底的解释。
第五，让思想凝结猜测的色彩
中学生面临着社会的复杂现实，并受到主观情感的支配。他们倾向于单方面，夸张和过多的思想和情感，暴露出他们的思维的天真。从两方面的，发展的和全面的角度来看事情，将会有深度的思考。
第六，让“真善美”成为应聘者的主流思想
当许多考生听到“这个想法必须是深刻的”时，他们认为他们想将构图的思想和感觉升华到一个很高的水平，并将其神圣化。也有一些候选人捏造事实并发表虚假文章以欺骗高分。例如，一些候选人撰写了自己的文章，讲述了父母双方去世后将如何面对世界，同时向在世的父母内心深处道歉的一百个人。这种成分极其有害，而且风不能长。实际上，中学生应该强调写作的“自我感觉”：表达内心发自内心，自命不凡的积极思想和真实，善良和美丽的感觉。它顺应社会进步，促进善恶相处，对社会和人民表示良好的祝愿。它对自己和他人都有一定的启发作用；它使人们的灵魂被美丽陶醉，并给人以美丽的感觉。
