"Lian Po Xiang Xiangru Biography" 2
2022-01-12 12:15:45 2
I. Teaching Objectives (1) I know the spirit of 相 such as witness, not afraid of violence and constructing the overall situation; understanding the spirit of Lian Po publicity and braveness. (2) Understand the characteristics of historical works on the selection and layout. (3) Learning the method of words of words in words. Second, difficulties, focus analysis (1) Some people say that in the second paragraph "Yan Xiangru, Zhao people also, for the 宦 宦 人 人..... Reasons are two: 1 Delete this paragraph 1 and third paragraphs are naturally connected; 2 This sentence is beginning to start "The 宦 宦 缪 缪 曰 曰 曰 曰 如 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰The tribute to the truth of the article layout is refuted. Analysis: The reason for the unleaved derivation is 2: 1 This article is a "synonym", two people, one will be one phase, mutual cooperation, and play an important role in maintaining Zhao Guo. According to the "Historical" system, two people will be mentioned in the beginning, indicating that the two people are inseparable. 2 This begins out of the power of inexpensiveness, and highlights the shortness of the prime minister, so that the readers know the Yu Xian, Zhao Wang's degeneration, and Lian Po "Declaration" and "negative Jing" after "negative". (2) What is the level of Qin Yixiang? What is the benefit of such layouts? Analysis: After the dedication, the author ranked the prime minister, such as three steps: taking the time, warma, Return. Nothing to buckle with the fate of the wife. Such layout makes the prime minister, like a stage of five-color stage, and its witty is a full manner. (3) The fourth paragraph of this paper has been narrative, why the author has added "Qin Yicheng to Zhao, Zhao Yichen" in it, and "Qin is not Qin Zi"? Analysis: These two sentences There is a role in the full text structure. On the one hand, the Qin Wang "Taking Cheng Yi" is a victory of Zhao Bao deceived; on the other hand, it implies that Qin Wang is angry, resulting in a military action to Zhao, which transitions to the following. (4) From the history of history. Try to compare the following two groups, let's talk about it? A 宦 宦 缪 曰 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如Stealing the warrior, intelligence, should be made. "The B 宦 宦 缪 缪 曰 曰 曰 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 如 曰 曰 曰 如 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰 曰Relatives, the monarch ... Chen, etc., please resignation. "B is like the people, if you want to quit the analysis: B is not good, 1 use B's writing, then Yin Xian dare to recommend people to act as a messenger, Zhao Wang agreed to summary, unobtrusive, regardless of the country's big event, does not meet the principle of historical material materials. 2 The content of "Exclusive Liammony" will be put by using B's writing. In this article, there is such a paragraph: "Yes, Lian Po Dong attacked Qi, broke his army. Living in two years, Lian Po resolved Qi, unbutorned. After three years, Lian Po Mausoleum, Anyang, unbutorned. After four years, Yan Xiang will attack, to Pingyi, for next year, Zhao luxury broke Qin Jun and below. "Analysis: This is the fill pen, slightly written" "Lian Yu Jiao" After the five years, Zhao Guo's big things, praise from the side, sincere, unity, has produced positive results in military. (6) Negative words. (1) Polyseeds: Negative: 1 Restoration (negative) 2, make the undertaking (Ning Xu's negative Qin song) 3 back (meat, negative thorns) 4 disappointment (fear friendly 5. 5 back (depending on the city): 1 shot the arrow (causing no hair) 2 pull (want to change the same) 3 extension (引 使者 相) 4 turn (lead the car) fortunate: 1 lucky ( He is fortunate enough to take off) 2 Table and use (Dawang Yicheng Chen) 3 Pokefir (fortunately, Zhao Wang) small knot: 1 seize a one of t他最基本的目的; 2结合上下文内容。 （2.服装：磨损（但它是棕色）刀片：杀死（左和右想要） ：放置一个住宿地点（相相广广传）2形容词和动词使用动词。结束：书......更好（部长，请返回赵），它将是......新课程。 （）（2）司和“历史”介绍。 1.介绍辛巴通信。师（约145〜大约90），西方历史，着名的历史学家，文学家和思想家。长度，夏阳（现在在韩国，韩国）。父亲的谈话是汉代太历史（书目，写历史材料，以及国家经典的官方地位，天文历法）。司马早晨搬到了北部，南方，随处习惯，传奇被收集。历史记录。 “有这样的记录：”二十岁和南德龙江，淮，上华，拿出洞，统治，飘扬;北文,,都，观子遗产，乡镇，燕，彭城，生命，楚，“楚兰，曾神，在西南部”。元丁六年（111年前）回家，父亲病了。父亲在说：“本周的悠久历史也是一样的。自世界顶峰以来，夏天盛大，官方官方。世界中间是在今年中期。在死后，你会过于历史;它太过历史，没有上升嘿。“并警告他不要”浪费世界“。袁海豹三年（前108名），司马委员会成功，任潭诗，到了大量书籍，文件和文学，文件，文件和文学的展览，“历史记录”。信息。田汉两年（99年前）离开书籍订单后（负责皇家机器），继续愤怒，在第二年（第91页），“历史”。 （注意：可以编写中国的完整地图，并指出了司马Qian痕迹的大致取向。）2。“历史”介绍。 “历史记录”是我国的第一个秘密，它记录了汉代传奇黄帝的历史3000年。共有130本书，其中包括11例，30篇文章，70栏，10张年度表，8本书，共计52万字。书籍，家庭，该专栏用于描述人类行为，而这本书用于解释各种系统的发展，以及显示历史事件的措施已经奠定了后代历史的医学示例。 “历史记录”具有历史悠久的历史。 Bang Gu被称为这本书说：“良好的顺序，不公平，定性，其文化，事件，没有想象，没有家乡，帮助。” （“韩舒。司马Qian”）意味着它在历史中受到了高度体现的。不仅如此，其中“陈海静家”肯定了陈的起义的作用; “河东书”，“密码”，“传记”反映了社会和经济生活; “浑浊的传记”“西南易仇”和其他叙述少数民族的活动是这本书的优势。 “历史”具有高价值。这本书中一些历史人物的叙述，语言生动，图像截然不同。了解“连宝翔仙格饶海传记”的文本，我们将有一个深刻的体验。 （3）时间背景概况。战国（前面221的前403）是一个合并的历史时期。本文的Semindus会在前283到前279岁之间发生，以及战国末尾的决赛。在此之前，秦已经占据了鲍鲁，并占据了河西的整个土地，几个击败了楚军队，最初形成了统一国家的一般趋势。在这段时间里，秦走了Tu Chu，前280年，秦楚（现在湖北舒县，所有县等地）和汉辉北岸，前278年，秦将攻击大胆（现在湖北江铃），不同地搬到陈（现在淮阳，河南）。尽管如此，秦并没有停止对赵某的攻击，所以如何应对秦的挑战已经成为赵国安风险的大问题。连比和严翔在这个历史阶段是一个关键作用。教学方法：解释上述内容后，您可以绘制“赵代米”，填补填充物品的过程。 “之后璧璧赵”，“渑渑会”，“渑会”三个故事三个故事是什么？赵大民年份：赵惠文王永新xx年（283年前）廉价，杨金。在17年（在282年之前），总理今年返回赵国。 18年（281年之前）秦钊，拉石城。 19年（280年之前）秦Fvent赵并杀死了20,000人。 20年（在279年之前）渑池会。连辰在今年或以后。 （注意：此表格位于“历史记录”的个别地点。它基于“年表”时代的“年表”。。（5）在第1至5段中解释文字。1.阅读第1段中的文本。首先解释了“同步”系统，然后提出问题：（1）从大选中，文章将描述牧师，为什么介绍了角色的简历。为什么引入角色的简历在放置主要原子之前，当凌波是上清时，总理和“缓解”时，地位不同。补充：下一半的下半场是更多的故事讲述者。有一个角色全文。）（2）“为宦宦人人的人”是什么意思？全文中的角色是什么？ （最低的位置低，情况是人！“也就是说，它是写在黑板上。相同的。）2。阅读3.（1）让学生概括。（故事）（2）指出“寻求人们可以将秦琴”作为本段的关键句，并添加分析。（对于铺设垫的同一个地方）（3）问题：本段写Zhao Juncus，没有法令，有什么意图？ （在勇气期间）3。阅读第4段结束结束，让全级学生仔细味道。（2）叙事的历史。从这个原则上，你可以将这个密码重写为：“所以yu xian推荐，王旭。”（不能）（3）一些辅助在讨论中可以做出问题：yuxian是什么？（站起来，也有勇气，）表达祭司的作用是什么？（首先是一张写的笔）顶级关键声明。 （“人民的勇士队，我有一个IMP，”）4。阅读5.（1）教师会读一次，然后引领学生分析其特点。 （看到深刻，决定清除_真的是一个快速的生活;要赚一件好事，已经成为胸部的竹子。）（2）联系的上下说在我的特有。 （工作_衬_虚写_出场不错。）5。分流前五个字。 （1）说话：斧头（）不能（没有）（保持）的墙壁。 （2）古代成语：“见”用于表达被动（纪律）。 “yu”也被用来表达被动（幸运的赵王）。尝试两者之间的区别。 （6）解释第6至13段。1.在学生读“DAWANG”之后，提出以下问题讨论以下问题：（1）本段的情况是什么？ （“秦王无意地修复了赵成”。如果你看到它来自哪里？（请注意文本之前和之后的文字。）“章节” - “领先”;“展示美丽” - “美丽”。 （2）这段经文的水平。（以“冯玉”重新改造秦币;王无无这很强大，用空词“（赵昆辰透露秦王”）。“布料的交叉点不是在这个国家“（通过谣言，大气）欺凌。”逆转秦的喜悦，“说”FAST 5th“（”重复“是关键，为了要求秦王”快“五天设置五个days，什么是周到的）。 不要“反转秦智”（为什么和其他程序）。 “玩具”（“愤怒地愤怒”上面。“头部被打破了”（丈夫死亡，坦胶，秦王进入我的手掌）。（4）从秦王的反应，这是怎么回事？做秦王，“辞职”？它只是因为“害怕它，”秦王是无知的。）（5）从本段看策略。提示：例如，联系上下文，以上未提及“快五天”;您必须专注于“完成”的整个过程。 “它是瑕”（“重新提取”是巧妙的）。 “所以赵王纳丽莎是五天（与秦王的同样的要求，隐藏在赵的计划中，让秦王进入了该国。”“通过书”（为了制作“建立一个九头玉婷“，这与下一步有关，以撤退。（6）小结的特征的特征。（勇气，智力，擅长相机，掌握主动权）（7）仍然是这项科学来重读此密码，然后检查各个学生是否已达到基础知识。2.阅读“秦梓锣”以来...“”尝试“是以下问题：（1）指出这是在“九玺李”中，要求学生了解更多信息，体验这个词的意图。（2）划分这段的水平。（要求送回赵国 - 一种解决问题的方法 - 愿意被判刑监狱）（3）本款的关键是什么（“首先切割十五到赵赵” - 击中秦王的关键。）（抓住）如果你住在这个关键，你会让人们回归赵，要求“在移动中的高吉宝垃圾箱”等等，而且它并不有害。 （4）本段的特点是什么？ （明白“”，在秦俊有罪“没有品尝过强大的克制”，所以秦王是欺凌，它是自行的，它只是“人民的身体”;赵“检查秦王是否有诚意;他承担了“王之王”，与赵王无关。。试着回答以下问题，体验“历史记录”写作的某些特征。（1）治疗次要图。作者如何描述秦王？哪个是前面的描述？（“侧面描述？（”美丽和左右“ - 前面;”居住“ - 侧面。也写信给秦王的贪婪。”费用......“秦王在面对“先锋......”，例如，它一直站着，依靠列，愤怒，匆匆的皇冠B就像一根柱子，并想要击中柱子（7）（“渑渑会“）.1。战争中双方的nventions。）这个背景说明了什么？ （赵是该国的身份和会议。）。为什么秦望积极提出这次会议？为什么赵王“害怕秦，想要”？ （秦王不满意，贷款会议在战场上获取物品，因此，赵王也会给出真相：秦一直是制服的欺诈和力量。第一个340商业经销商威瑞，有“良好的会议“以魏的名义，然后拘留了他;魏世将在前3xx的年度击败，张毅抬起楚福旺和齐王朝。Qichu后，张毅改为六英里。3.学生阅读辽宇的通过然后问：根据本段，据说连po尊重该国的主要事件的态度。（考虑到智志辉的最糟糕的结果：秦方拘捕赵王。凭借秦的阴谋“请制作王子”。敌人的斗争是坚定的，历史悠久。 4.学生读了第15段，第16段，重复了游泳池的斗争，然后询问问题：我可以从总理看到什么，因为与秦方斗争斗争？ （秦方故意挑衅;它被认为是p君姬部长是“伟大的”，有理由吗？ （保护赵国的尊严，说敢于反对秦的决心。）5。连比有一份好工作吗？ （是的。“赵逸生设立士兵等秦，秦不敢移动”码头写的。回到军事力量，令秦芳与武力的阴谋。）（8）解释第17段〜 21（蔺交）。 1.指出，这部分需要朗诵，然后阅读。 2.划分这部分水平并准备阅读。 （作为“崇拜是上清”→连宝“宣言”→就像“穿”→同样一样，答案是→廉价的人→连宝“消极”）3。在你看来，这部分是什么句子？ （“我是，拥有一流的妓女，我是私人围栏。）”国家紧迫“意味着什么？（秦琴加军队。”私人仇恨“是指该怎么说？（”两只老虎踩“）4。阅读牧师，如”秦王先生......“第一个国家是一个幸福和私人的羡慕”，然后回答问题：明人民李伟评论为“抓住车”说：“看你是一个精彩的“尝试”精彩的“在本段中。（由于了解莲Po的心脏，这个国家的心脏就是与”秦王的魏“相比，它有一个”国家紧迫性“，而且看到他的胸部非常好。5.连比和“宣言”，闻到“肉，”肉，“，”，“在总理之后，我很迎接，我立即转移到正确的位置失去了国家利益的人，展示了宣传的精神，勇敢