2016年福建高考同题作文：无比较，不评价

2020-10-10 07:27:57 37

在第一次考试中得到100分并被父母亲吻的孩子被父母殴打，因为他在第二次考试中获得98分。而在第一次测试中得到55分并被其父母殴打的孩子由于第二次测试而被殴打。得了61分，得到了父母的亲吻。这样的事情告诉我们，父母对孩子的表现的评估是基于对过去和当前表现的纵向比较。没有比较，没有评估。

父母有这种态度也就不足为奇了。在美国管理科学家亚当斯（Adams）在1965年提出的比较理论中，人们对事物的满意或不满意的感觉是通过水平或垂直比较产生的。换句话说，生活中没有比较，这是不可能的。

但是，我们不禁要问：是否应该根据孩子成绩的纵向比较得出结论，并击败孩子（如果他们是父母）？

首先，有许多因素影响儿童的学业成绩波动。每个孩子的天赋不同，每个测验的内容也不同。不适应考试内容以及当天的心理和身体状态变化可能会成为影响孩子表现波动的重要因素。分数只是一个指标，而不是目标；学业成绩波动的原因更为重要。家长应主动帮助孩子分析成绩波动的因素，有针对性地找到解决方案。

其次，根据分数，很明显，如果孩子不是亲戚，殴打他们是任意的。无论年级高低，孩子是否在进步，孩子与父母之间的血缘关系都在不断被切断。对孩子的这种简单粗鲁的管理不仅会破坏亲子关系，而且很容易使孩子的价值判断更加实用。孩子会觉得父母的爱不是“我”，而是“我”以获得良好的测试结果，由此引发了一系列心理问题。父母应该意识到分数只是孩子能力的一个方面，而表现的提高不仅是通过粗暴的殴打和责骂来实现的。每个父母和朋友都必须学会了解他们的孩子，看到他们的亮点，同时通过帮助他们设定目标并激发他们的学习动机，改变他们的学习行为并提高他们的学习效果来鼓励和指导孩子。 。

让我们回到文章的标题，没有比较，没有评估。生活中到处都有比较。但是，如果没有选择多样化的标准进行比较，也没有科学的分析方法，那么得出的结论将是有偏见的，行为将不可避免。家长和朋友应该积极响应教育部关于全面实施素质教育的呼吁，合理对待成绩，建立多元化的科学评价体系，对孩子进行比较。只有这样，才能更加客观地评价孩子，才能全面提高孩子的各种素质。

高级三：陆虹

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