《给幼儿教师的一把钥匙》读书笔记
2019-12-30 20:41:03 414
“学龄前老师的钥匙”这本书是学龄前老师教育实践策略的集合。让我分享“学前班老师的钥匙”的读书笔记。 !!
“学前班老师的钥匙”读书笔记1
我最近读了一本书，名为“学前班老师的钥匙”。这本书为幼儿教育打开了一扇门。集中的真实问题，案例和分析是真实教育中经常遇到和发生的例子。掌握和解决这些问题是教师必须具备的教育技能。本书涵盖了学前教师日常工作的所有方面：儿童的日常护理，安全问题，精神问题，教育和教学问题；家长的交流等。一些例子非常值得一看。
目前，我们的大多数孩子都是六加一模式长大的，因此，当一个孩子要从家里进入幼儿园时，总会有很多问题，例如情绪不稳定和哭泣等一系列问题。诸如注意力不集中，挑食，身体虚弱和语言能力有限等问题，强烈要求我们的学前班老师学习“应对变化”，最好像孙悟空那样进行变化。每当我有一个孩子在哭泣时，我总是会同情孩子，或者让他冷静下来并冷落自己。读完本书后，我更好地理解了孩子们也有自己的情感。正确地指导儿童的身心健康是最重要的。首先，教师应该能够识别孩子的情绪，然后深入理解并观察引起情绪的原因，并使用科学合理的方法对其进行指导。鼓励幼儿表达事物的真相。总的来说，我们用来移情的方法实际上对于让孩子发泄情绪非常重要。让孩子们用踢，跑，跳，咆哮等方法发泄不愉快的情绪，并将累积的情绪散布到其他地方。在其他地方，应尽量避免年幼的孩子经常有不愉快的情绪，并在运动过程中将积聚的情绪散布到其他地方。尽量避免年幼的孩子经常有不愉快的情绪。过去，当我鼓励孩子们独立玩耍时，我也遇到了冲突。我觉得老师参加活动似乎会影响孩子的主观状态。如果他们没有参加活动，他们将有不良行为。阅读完本书的案例后，我了解到老师需要做的不是干扰孩子的活动，而是教他们如何正确地进行活动。我们需要抓住机会，引导他们学习如何独立解决交互中的问题。而不是帮助他们解决问题。
近年来，家庭教育得到了越来越多的提倡。该书还指出，父母是重要的教育资源和幼儿园的合作伙伴。教师有责任帮助父母了解幼儿园的教育目标，以便双方达成教育共识，形成联合教育力量，促进儿童身心健康的发展。我们学校每年都有家长开放日，阳光助手等活动，有时在课堂上举办亲子自制比赛等，逐渐改变了父母对孩子的态度。教育理念。
阅读本书后，我结合了一些想法和示例，以了解如何实施这些正确的教育概念和理论。
“学前班老师的钥匙”读书笔记2
作为生活的载体，书籍已成为我们生存，发展和进步的必需品。只有书才能使我们的文字具有意义，我们的生存才有价值。一本好书，当然，应该仔细阅读并仔细品尝。读一本好书就像品尝美味的食物。只有仔细地咀嚼才能充分享受其味道，并充分吸收其营养。
最近，我读了一本书，名为“学前班老师的钥匙”，这确实为我在幼儿教育的角落打开了一扇门。本书中的问题，案例和分析都是来自教师教育的例子。掌握每位一线老师解决这些问题所必须具备的教育技能。它还教老师如何更好地帮助父母改变他们的教育观念，以及如何与父母沟通以使家庭合作更加有效。
一，教师和儿童
本世纪的儿童都在“ 6 + 1”环境中长大。父亲和母亲都转过一个孩子，这个孩子从小就生活在充满爱心的氛围中。因此，当一个孩子从家里进入幼儿园时，总是会有很多问题，例如情绪不稳定，哭泣，注意力不集中，挑食，身体虚弱和语言能力受限。幼儿园老师应该“应对变化”，最好像孙悟空那样有72处变化。由于没有悟空这样的能力，因此只能吸收阅读技能。
如果我遇到一个孩子在哭，如果我以前曾经同情孩子，但是如果同情仍然不起作用，我会放任自流，让他冷静下来。看完本书，我知道孩子们也有自己的情感。正确的指导对于儿童的身心发展很重要。教师必须首先识别这种情绪，深入了解这种情绪的原因，并使用科学的方法进行指导。首先，鼓励幼儿表达事物。通常，我们经常有同理心。实际上，让幼儿发泄情绪也很重要。让孩子们通过活动来释放不愉快的情绪，例如让他踢足球，奔跑，跳跃，大声咆哮等，这些都会在剧烈运动中将积聚的情绪能量散布到其他地方。另外，避免经常问孩子不愉快的事情。
在4-7岁的孩子年龄段，他们已经渴望与伴侣合作。但是，经常有真正的合作时，就会有紧急的合作，或者没有计划的组织。我以前一直很头疼。我觉得老师参加活动似乎会影响孩子的主观状态。如果他们不参加活动，他们将继续发展。会演变成矛盾。在这本书中，一个很小的孩子在建筑区域盖房子，这是由于分工不明确而造成的。矛盾。案例中的老师并不急于参与，而是抓住机会指导他们独立解决互动中的问题。老师首先说：“你建造的东西很好，如果没有足够的空间怎么办？”因此，孩子们开始建造游乐场。老师继续引导，并说：“操场真的很有趣。想想看，操场还有什么？”因此，孩子们开始建造木马，滑梯，桥梁，游轮等。孩子们自己开始变得忙碌。这将有助于解决冲突并减少冲突。因此，当幼儿有冲突和冲突时，他们应该放手，让他们与小伙伴解决冲突而没有风险。
2.老师和父母
父母是重要的教育资源和幼儿园的合作伙伴。教师有责任帮助父母了解幼儿园的教育目标和任务，以便双方达成教育共识，形成共同的教育力量，并促进儿童身心健康的发展。
父母的工作很困难但很重要。父母一直认为自己的孩子只是在幼儿园玩。一些父母想在深夜睡觉，然后很晚才把孩子送到公园。他们不重视幼儿园教育。虽然老师有时间与父母单独沟通，但他们也应经常举行家长学校交流会，以使父母了解孩子在幼儿园的表现。老师还有更多的时间来教育和指导父母，这可以使父母和老师保持一致。教育理念。父母可以亲自参加孩子的活动，从而可以更快地改变父母对幼儿教育的观念。我们在本学期组织了亲子活动，以便父母可以参加幼儿园儿童的活动。欢迎家长提供帮助，并邀请家长体验成为老师的经历。
这本书为我打开了一扇门，成为我新技能的关键。一个人的生活中有许多门可以打开。现在选择了一位老师，这意味着将面临许多挑战，并且需要找到更多的关键。
“学前班老师的钥匙”读书笔记3
作为一名刚毕业后就职的新老师，工作不仅给我带来了新的环境，全新的人际关系，在最初的新鲜感，应付工作之后，我总是觉得我在学校学到的理论知识还不够。我们的工作对象是活着的孩子，而不是没有生命的东西，而教育的对象是活的。注定教师也必须“活着”。与幼儿打交道时，如何使我感觉像鱼？我怎样才能更快地成为合格的学前老师？我怎样才能胜任这份工作？班上的孩子们如何更好地成长？这些问题犹存。
李Shu是人类进步的阶梯。每当我想知道时，除了问同事和领导者之外，我也在书中寻找答案。
下班后我接触到的第一本关于教育的书是《学前班老师的钥匙》。在别人推荐之后，我买了它的副本。这本书的作者从学龄前老师的角度出发从一个角度观察幼儿教育中的各种关系和问题，是针对幼儿教师的一系列教育实践策略。这些材料包括：教师和儿童，教师和父母，教师和社区。通过52个具有代表性的问题，它显示了当前学龄前教师所需的基础教育技能。人格是本书的第二部分：老师和父母。如何进行家访？如何进行有效的家长面试？如何组织家长会议？如何与父母一起应对公园里孩子的意外？案例分析和其他问题的理论综述值得我们参考。
书中有很多情况。实际上，我们在日常教学工作中经常遇到这些案例，因此当我们看时会引起共鸣。遇到这些情况会怎样？我在考虑自己在做什么，这本书的作者向我们传达了什么教育思想和策略。看着它总是让人觉醒。
例如，“易阳再次大笑”的情况下，主要信息是：易阳是大班上的一个女孩，通常很开朗，但是国庆节后，老师发现她的心情是非常低，并且以前没有发生过一些行为，例如与孩子发生冲突时打孩子，老师也批评了她，以及益阳的情绪降低了。后来，她意外地发现了孩子的情绪变化。原因是父母之间的矛盾，老师突然觉得自己对孩子不了解，也不关心孩子，于是他想出了一些办法使杨洋的脸再次绽放。这样的例子比较普遍，但是许多老师会遇到。突然我发现班上某个孩子有一些奇怪的行为和表现。我们也可能会注意它，给孩子一些安慰，然后忘记它并失去它。分析并深入指导孩子的表现。暂时的安慰可以给孩子带来一些快乐，但是只有深入的交流和指导才能完全改变孩子的现状。书中对该案例的描述之后有一个“分析和提示”，这是对该案例的分析，并结合孩子的年龄特征分析了孩子出现这种行为的原因。
下一个材料是“教育策略”，这是我们的老师可以做的，以及我们可以用来帮助儿童改变这种状况的什么样的教育策略。这是非常具体的，例如“益阳再次笑”这样的案例。书中给出的“教育策略”是：
1.善于接受和认识幼儿的各种情感；
帮2，帮助幼儿摆脱不愉快的情绪；
3.帮助幼儿学习控制情绪；
4.为幼儿创造一个轻松和谐的生活和学习环境。阅读这些建议后，他们将开始了解将来如何处理此类问题。
还有许多其他情况，在阅读后非常有用。她就像我的老师一样，在我耳边窃窃私语，这样我就可以不断地读完这本书。书，它也成为我的“智囊团”之一有问题时问问。如果我想成为一名出色的学前班老师，还有很长的路要走，而且还有很多门可以打开。我要做的就是不断寻找通往成功之门的钥匙。
“学前班老师的钥匙”读书笔记4
作为生活的载体，书籍已成为我们生存，发展和进步的必需品。在我市学前班教师专业发展指导小组成员的推荐下，我很幸运地读了《学前班教师的关键》一书。这本书内容丰富，是打开幼儿教育的大门。问题，案例和分析都是来自教师教育的例子。它们确实帮助我们的幼儿老师解决了教育难题，并指导我们解决实际问题。
“学前班老师的钥匙”是学前班老师教育实践策略的集合。内容包括“老师和孩子”，“老师和父母”以及“老师和社区”。它使用52个代表性问题来证明当前学龄前教师所需的基础教育技能。每个问题有五个链接：经验共享，案例研究，分析和技巧，教育策略和资源库。这几个环节可以指导我们在自我体验下逐步参与教育思想和研究。每个主题的内容和形式都值得我们进行研究和研究。
