作文素材 |原创： 网络课堂的“利”与“弊”（附分析、题目和写作提纲）
2020-03-13 06:26:03 112
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考试
加
油
2020年高考倒计时
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比尔·盖茨说：“ 互联网正在改变人类的生活方式。”
目前，新的王冠流行病肆虐，许多省市已经停课并采用在线教学方法。目的是让学生能够获得有效和自主的学习，但父母，老师和同学对此表示反对。
那么您作为学生的看法如何？
下面的编辑列出了在线教室的“十个”（繁荣）和“十个罪恶”（缺点）]
在线课程“十”（获利）
一，有效培养学生的自学能力和习惯
2.避免了羞愧的学生说话speak愧的现象
] III。省时便捷，安全可控
4.促进学生的自我设计和课程安排
可以使学生欣赏在轻松多样的环境中享受在线教育的乐趣
6.更具亲和力和人性化
免费享受高质量的教师资源和课程
VIII。在线课程可以使内容沉淀，并且可以通过视频课程随时对其进行审阅
将学生与在线教室中的老师分开可以有效地提高学生的自律和自我控制能力 ]
X.加快从素质教育到自我教育和终身教育的过渡
“十致命的罪恶”（缺点）
1.过度使用电子设备，导致近视和视觉疲劳
2.缺乏真正有效和积极的情感交流
3.教师无法使用人格魅力来感染学生，照顾学生
4.增加家庭的支出负担
5.教学内容无法实现，监督
6.网络停滞和教师操作失误影响了学生的热情和参与度
VII。在线办理登机手续和办理登机手续以及复杂的家庭作业提交给父母增加了负担
VIII。缺乏在线教学的知识连续性和系统性
IX。面对冷屏，它隔离了个人与群体之间的有机联系，这更可能导致自闭症。
X.缺乏教室的仪式感和庄重感
随笔参考标题
《网络新世界，新视野A“
”篮网和板球“
“绿色网络，在线人文”
“让网络班级掩盖您的智慧”
“网络班级盛行，缺乏教育”
“网络区域，松弛”，超越“
“互联网时代，回家”
“共享网络并与时俱进”
“互联网是一种工具，人类是情感”
“轮廓线的利弊”轮廓组成
第一段：打开门看山
浏览互联网并利用它；绿色互联网，与您同在
第二段：推进观点
网络就像潮水一样在巨大的巨浪消退之后，海滩上总残留着珍珠和扇贝。它是令人陶醉的风景，但也充满着美丽的诱惑。
第三段：肯定论点
“如果您错过了互联网，请擦拭与您共处这不仅是机遇，而且是整个时代。”王俊涛说。
网络的快速发展为我们带来了快速而海量的信息，使我们能够自由自在地旅行，不仅可以共享高质量的资源，而且还使我们能够自主学习中的自学设计，自我选择和终身学习。
第四段：过度连接
诚然，网络正在改变我们的工作方式也改变了我们的生活。
但是，网络世界并没有它想要的那样自由，它需要遵循与现实世界 相同的规则，否则 人类社会将陷于其中，他们被“网” 筋疲力尽。
第五段：否定论点
面对在线教室的潮流，许多人们不会管教自己，迷失在虚构的网络世界中，甚至无法这些人与其他人和他们的社会完全隔离，并自闭。
第6段：综合辩证法
网络是一把普通的双刃剑，所以
我们既要在海浪上行走，又要前进和后退；
我们必须顺应时代，需要自律，
否则会伤害他人。
第七段：字符示例
善用网络来让我们的世界更紧密-扎克伯格
善用互联网使我们的世界更方便-马云
善用互联网使我们的世界更加和谐-在流行期间，来自各国的网民表达了鼓励并相互支持
第八段：束缚的尽头
无论是在线教室还是在线购物，它只是为人类提供便利的工具，我们要做的就是提供互联网感受，温度和双赢局面。
正如习慕容曾经说过的：“我之所以登月是因为你在山上！”
