聋生高年段快速作文的实验探究
2019-11-10 03:47:43 115
限时快速写作是指在一定时间内根据既定主题快速撰写论文的方法。普通学校研究了有限的时间和快速的作文，并取得了很多成果。但是，在有限的时间内进行快速作文训练的文档非常少见。学校有限时间内的论文首先是学生参加特殊教育学院的入学考试。参加高考的学生，作文必须有时间限制，写作速度太慢，肯定不能，所以在作文中不仅要写得好，而且要写得快。其次，快速论文也符合学生的接受程度。一般来说，学生有强烈的表达欲望和成功欲望。有限的时间和快速的论文可以使学生充分表达自己的观点，并在短时间内取得明显的成绩，从而增强学生的自信心。学生写作的速度确实保持了增长，这对他们适应未来的学习，生活和工作也很重要。
二，研究方法
（1）研究对象
我们学校最近的高中毕业班，共有6名学生，参加的学生实验中有五个名字，两个男孩，三个女孩。两只耳朵的听力损失都超过100 dB，并且损失的年龄是出生后。该班是普通的高中班，通过考试后才选定。语言基础比较好。毕业后的主要目标是申请天津工业大学和中州大学。
（2）实验设计
进行了单组实验，并在测试前对受试者进行了四个月的培训。快速提高学生写作能力。每周安排6次作文训练。这项研究的理论假设是，通过快速的作文训练，学生可以在50分钟内快速完成一个简单的500-800字的叙述，具有真实而健康的思想，明确的内容，清晰的中心，清晰的组织和基本流畅的语言。
（3）测量方法
采用时间和量化相结合的方法，即在50分钟内写出500 --- 800个单词的简单叙述。
（4）实验步骤
1.初始测量。在进行限时快速作文训练之前，根据有限的时间和快速作文的要求，使用“快乐的东西”一本书进行触底考试。
2.限时作文训练。四个步骤：
第一步：明确目标，激发兴趣。在开始作文之前，结合考试结果，联系学生的实际高考现实和未来的工作，学习，生活等需求，介绍限时快速作文的目的和意义，使学生感到自己已经差距，使学生感到有改善的希望。这产生了强烈的学习欲望。
第2步：指出目标并明确方向。根据高考时间和限时作文的目标，在50分钟内写出500-800字的简单叙述，使心灵健康，中心清晰，顺序清晰，语言基本流畅，音量整齐，错别字很少。 。
第3步：介绍方法，掌握技能。
（1）掌握时间控制技能。正确控制时间是快速，有时间限制的合成的关键。要求学生在5-10分钟内完成文档的检查，意图和布局，在30分钟左右完成文本，并在5分钟内完成修改。设计了“限时快速作案记录表”。在培训过程中，教师根据上述要求逐一报告时间，并逐一记录。作文后，他们及时评论，并分析了学生在该链接中浪费的时间并影响了写作速度。
（2）掌握限时快速作曲的基本方法。目前，有很多方法可以在有限的时间内进行速写。根据学生的实际情况，向学生介绍几种常用的，简单的快速提问，快速的想法，快速的想法，快速的写作和快速的修改方法，以及对单个项目的单独培训。学生是真正的掌握。
步骤4：全面培训以提高能力。在学生掌握了速度控制和快速复习，构思，构想，写作和修改之后，让学生一起练习。具体方法是在每篇文章中仅安排问题，无须任何指导，完全让学生根据限时作文的要求和方法进行写作。教堂建成后，教堂修订后，将在课堂上发表评论，总结各种主题的写作方法，然后重写。写好同学改变角度，再做一份工作；成绩差的学生根据评论的要求改写。通过互相给予。逐步提高学生的写作能力。
3，最终测试。在限时作文训练过程中，根据训练计划和要求，定期分阶段进行测试，及时吸取教训。在培训结束时，请另一位老师在不超出写作范围的情况下测试任何命题的结尾，并测试有限时间作文的效果
