高二历史教学工作计划4篇
2020-01-16 14:53:02 143
制定预先制定相关的历史教学设计。在历史教学过程中，它将花费更少的精力做更多的事情。以下4种历史教学设计供您分享。欢迎浏览。
高中历史史教学工作计划（1）
一，指导思想
1，认真贯彻教育部颁布的普通高中历史课程标准（实验）对于历史教学的基本要求，文科旨在完成历史选修课i和iii中指定的教学任务。科学课已完成对基本测验的基本必修历史i，ii和iii的复习，并努力在基本测验中获得优异的成绩。
2.历史教学应充分执行素质教育的指导方针。教学目标是使学生能够学习丰富的历史知识，锻炼其历史学科能力，并培养正确的情感，态度和价值观。获得营养，获取深厚的知识，改善自我修养并满足未来社会发展的需求。
3.在注重基本能力的培养的同时，我们也注重基础知识的教学，以便学生能够在高中二年级成功完成历史学习。
II。教材
以普通高中历史课程（实验）的标准为基础，并以任教沙二十九新版的普通高中课程标准的历史为基础，实验教材“ i-iii（必修）” ，以《普通高中课程史标准实验教科书i，i | ii（选修）》作为教科书，人人社《高中历史i-iii（必修）教师教学书》《高中历史i，iii（选修）教师教学》 《全书》用作教学参考。
III。教学内容
教科书是根据历史i-iii的必修课，选修课《历史重大改革的回顾》，《战争与和平》，教师可以遵循课程标准要求灵活安排教学内容。
四，教学要求
1，认真学习课程标准，教材，正确处理教学内容，正确处理教与学之间的关系和学生。
2.教学应着重使用教科书等提供的原始文件和材料，以培养学生的阅读，分析和总结问题的能力，并培养和改善学生的基本知识。运用辩证唯物主义和历史唯物主义。理论能力。
3.促进多种教学方法的使用，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与教学过程，从而掌握基本知识并发展形成正确情感的能力，态度和价值观。
五，教学安排
第1-4周完成了文科，完成了第一，第二和九个单元的教学任务和测试，科学必须完成必修i复习任务，并进行了第一个模拟测试
第5-7周，文科完成了第七和第八单元的教学任务和测试，科学完成了必修ii复习任务并进行了第二次模拟测试。
在第8至第9周，文科完成了选修科目iii。第一次世界大战和凡尔赛-华盛顿体系下的和平教学任务和测试。科学必修iii和第三次模拟测试。
复习第10周的准备工作。 （假期和节假日将根据实际情况稍后进行调整。]
第11-13周的课程考试卷和通识教育科完成第二次世界大战的教学任务。全面审查科学知识以加强练习和进行第四次模拟测试
第14-15周，在雅尔塔体系下，文科完成了冷战与和平的教学任务和测试，第16至18周，文科进入了复习阶段。科学复习，进行第五次模拟测试并准备参加考试
第19周文科复习期末考试
高中历史史工作计划（2）
一，指导思想：
以历史唯物主义和辩证唯物主义为基本指导思想，根据教育法律法规，根据课程标准，教育教学要求结合学生的实际情况
二，教学目的和任务：
1，德育目标：
根据课程标准的要求，通过学习历史课程来扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史发展的基本线索；理解历史唯物主义的基本理论和方法，初步了解人类社会发展的基本规律，学习运用科学的理论和方法来理解历史和现实问题，逐步形成对世界和历史的科学观；树立不断完善自己，为祖国的社会主义现代化作出贡献，关注民族和人类命运的生活理想。
2.教学目标：
注重基础知识的巩固和加强，以简单有效的记忆方法背诵知识点，减轻学生的负担；总结和总结历史知识点，并相互联系以形成一个小话题和定期了解；重视指导学生解决问题的方法，主要是通过高考试题的实践；重视引导学生重新解释课本，认真分析和巩固课本内容，把基本知识落实到课本中；它反映了历史学科与实践问题的有机结合，重视对人文知识点的挖掘和指导。
3.教学任务：
本学期的主要教学任务是完成“历史性选修1-历史重大改革的回顾”，“历史性选修2-民主思想与实践”。 《现代社会》课程的教学使学生能够学习高中历史的基本学习方法，并掌握相关的基本历史知识和基本能力。
4.认识并欣赏新课程：
通过深入学习，树立新的教学理念，改变教学，人才和评估的理念，并提高您的知识和专业水平识字能力。
5.积极参加教学和研究活动：
加强部门日常管理，认真对待各小组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此之间的分工与合作。
III。具体措施：
1.主要采用启发式和归纳式教学，采取各种有效的教学方法和手段，激发学生的学习历史热情；让学生改变历史学习观念的质变，并学习高中历史的基本学习方法。了解学生的情况，培养学生的学习热情，探索新课程实验的合作模式，改变旧的课堂教学方式，改变学生的学习方式。以学生为主体，实现师生互动，促进民主合作中新型师生关系的形成；引导学生学习并养成音乐合作，积极参与和积极探究的学习习惯；培养学生的各种能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础。
2.加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具，积极运用现代教学手段提高课堂效率。全班努力做到精干和扎实，突出要点，并认真解决难点。充分调动学生的课堂气氛，提高学生的学习自主性。
3.做好培训，增强学生的考试能力，确保教学质量。
4.做好课前复习，课后及时巩固。实施每个人的工作，并在可能的情况下依次实施现场更正。
高中历史教学史计划（3）
从学期末开始，高中历史准备小组已完成以下工作：
一根据本学期的教学时间分配和计划完成的教学任务，结合本年级各班的历史教学实践，筹备组成员共同制定了详细的活动计划小组的成员，并按计划认真，实用地进行了每周的准备活动。
2.在准备小组活动中预先指定的心脏代言人和言语主题任务可以基本完成保质保量。活动期间，小组全体成员积极参加活动，认真记录活动内容，形成一定的讨论，学习，交流与合作氛围。
III。备课小组活动的主要内容是分析教材的教学，删除教学目标，能力目标，课程计划和分配，教学重点，难点，教学方法，学习方法和教学内容每个单元的材料。仔细地分析，研究和交流了重新组合，与教科书相关的练习题，用于支持工作簿的测试题，对综合训练集的选择性处理以及对书写材料的选择性使用。教学始终基于学生的学习和高考要求。
4.开展各种活动来提高学生的学习热情
11月，小组举行了大二英语阅读比赛，然后进行了集中评分并给三个年级评分。奖项。
在12月，为了准备期末考试，每个小组命题都使用了第八节课来进行英语单词竞赛，并取得了一定的成绩。
五。成功完成每个评分，测试问题和中学考试成绩分析，现有问题分析，应对策略的建议和实施。同时，对期中考试的结果也进行了及时的分析和总结。
26.小组中的四位青年教师在听力活动，备课，上课，口语，自我评估和组织材料等方面反映了青年教师的良好工作态度。
计划下学期要进行的工作
1.继续开展词汇和阅读比赛，使学生非常重视高考的词汇要求并调动他们学生的热情冲刺了英语高分。
2，继续本小组教师的小组备课和中心发言人制度。
3.继续开展课堂研究，并收集，整理，总结分析和归档相关材料以得出结论。
4.加强学生的英语阅读能力训练，增加训练量。
5.在网络教学和研究中投入一定的精力。
简而言之，由于教师积极参与了本学期准备小组上半年与讨论和教学合作的活动，各项任务基本按计划顺利有效地执行。一个良好的开端为该学期下半年的工作打下了坚实的基础。我们坚信，在学校的领导和支持以及大家的共同努力下，学期下半年的工作肯定会更加现实。
历史二年级学生的工作计划（4）
I.所授课程的基本信息
历史授课分为两个科学课程，其中x， xx和xx类是文科。文科学生的历史学习目标是在高考中赢得高分。 X级和X级是科学课。他们学习历史的目标是明年通过学术水平测试。该年级是使用人教社新教材实施新课程改革的年级。其中，文科班，每周四节课，目前的教学任务是完成必修三门，而新课程的选修课内容是自然科学课，每周两节课，本学期的教学任务是历史必修课。
2.教学目标和措施
必修课程III描述了人类社会，包括中国和外国在内的意识形态，文化，科学技术的发展历史。它涉及古代，近代和近代的不同历史时期。思想文化的内容不易掌握也不易理解。
第一：在教学中，全面贯彻素质教育指导方针，贯彻新课程标准精神，使学生“从历史的角度理解人，人，社会，人与自然的关系”。从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。[
其次：以巩固基础知识为基础，着重培养学生的历史思维能力，并充分发挥双重主体在教学中的作用，迅速提高教学质量，以更好地适应新课程改革的要求，进一步完善高中历史史，完成教学目标。
这项工作中采取的主要措施是下一页：
1.进一步研究新的教学理念，更新教育思想，认真研究课程标准，教材，教学方法和学习方法，努力提高教学效果
（1） ，正确的教学指导思想，树立正确的教学理念。
对教师的要求：成为一名导师，并在不断加强对历史专业知识的学习和新课程改革的同时，积极指导学生进行知识转移，思想交流和能力发展的各个方面。讨论，更新您的知识结构并提高专业水平。
对学生来说，注意：在传授基础知识的同时充分发挥学生的主观地位，加强学生能力的培养，尤其是训练学生学习思考，学习正确全面的对待和处理有历史问题；掌握历史的科学性，教学生继承的历史，发展的历史，客观的历史，指导学生学习真理，学会吸收；要加强学习史，就需要彻底掌握教材的基础知识，加大历史训练力度，运用适当的习题来改善历史的运用。理科学生要求掌握以课程标准为中心的基本历史内容。抓紧学风建设，管理好自己的教室，加强方法指导，养成良好的学习习惯。
（2）注意日常工作，以确保教学的顺利进行。
坚持备课，使每节课都为重点和难点做好准备，认识学习情况，寻找突破；仔细准备每个课程计划（或课件）；课堂教学既简单又适当，突出重点，并与更多的老师进行学生互动；家庭作业是巩固和改善学生学习的重要手段。积极地复习作业，在每个单元中阅读它，并解释每节课中学生的困难。
文科课程的教学内容将进行深入和详细的介绍，而自然科学仅掌握基本事实，因此教学时间存在差异。
（3），加强教学研究与讨论。
①积极探索课堂教学，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时增强了历史思维的能力，训练学生从多个角度和各个方面看问题，并且练习从复习问题开始，以掌握解决问题的规则。
②在现代技术环境中积极开展历史教学探索。课堂教学积极使用多媒体手段，并充分利用互联网来丰富知识和问题库。
③，加强对学生的学习指导，努力学习，学习，总结和组织知识，提高身体水平和解决问题的能力。
2，坚持集体备课
二年级有三名同代历史学科的教师。为了确保进度和教学内容一致，我们决定每周进行一次集体备课。为备课团队提供建议，共同努力做好教学工作。
3.关于考试
根据年级组的统一要求，精心组织考试的每个阶段，提出命题，仔细阅读试卷，认可真的很赞。
4.关于作业
要求学生按时间表按时，保质和保量完成同步的培训材料（学习方法）；教师通常会加强监督，按时改正。
一个好的开始是成功的一半。彻底的计划和认真的教学必定会收到良好的效果！等着瞧！
