给教师的建议的读后感范文
2019-12-18 18:00:03 319
有人说，要教学生一杯水，老师应该有一桶水。的确如此，但是如果不加一桶水，它就会用光。尽管老师知识渊博，但仍存在一些不足。以下是编辑给老师的建议的附言。欢迎大家参考。
阅读本书后对老师的建议1
我认真阅读了Suhomlinski的书“ Suggestations for Teachers”，我不禁以为性格开朗，并对他的博大精深感到感叹。教育思想和教育思想，使我们终于找到了基础教育的源头。尽管他所处的年龄遥遥无期，但他的精致语言，闪烁的思想和深刻的解释对我们来说，仍然犹如适时下雨，滋养着我们口渴的灵魂，就像面对面地交谈着，我们的痛苦和困惑在教学中走到一起，并给我们带来了许多新的收获和经验。他的书值得被称为生活教学法和学校生活百科全书。 “我很幸运。它就像一杯带有浓香的浓茶，使人们回味无穷。我认为他将永远是我教学中的好老师和工作中的好朋友。让我要说的是最深的要点：
第18条：如何通过阅读来扩展知识
Suhomlinsky认为，教师应该学习启发学生阅读书籍和学习的知识。阅读是人类特有的最普遍和持久的学习方法，一个人学习和能够终身学习的基本条件之一就是学习阅读，阅读理解是学习的最基本能力。当然，阅读能力不是天生的或自然形成的，正如叶圣陶所说：“阅读达到了真正的理解点，只有在阅读各种文档，书籍和期刊时才应练习阅读。 “小学是正确理解和使用母语和语言的重要阶段。学生必须在没有老师的情况下学习阅读，学习和阅读。
在第五十三项建议中，苏霍姆林斯基认为，掌握知识和获得实践技能是 儿童 在老师的指导下的复杂认知活动
3强大的学习掌握知识的愿望是这项活动的重要动力，回顾我们的教学，教师的基本任务是激发学生的学习兴趣，引导学生体验各种生活和社会经验，学会学习。它不仅是教室里的书籍和学科知识的学习，而且是情感，态度和生活技能的学习，而老师不再是知识和真理的作者和拥护者，而是学生学习的指导和支持者。在现代社会在学习过程，学习方式，学习方式和学习时间方面，学生应享有更多的自由和责任感。教师或外界的过度干预将使内在快乐的学生，冲动，情感上的混乱，破坏他们的自信心和意志力可以看出，教师需要更加努力地培养学生的学科兴趣，教学生学习方法，使他们能够顺利地获得知识，并在一次又一次的成功经历之后体验学习的乐趣，从而激发学习动机；教师应研究教学方法，并运用科学的教学方法指导学习方法。
在第75个提案中，“老师，照顾孩子对您的信任”。
Suhomlinski说：“任何时候都请不要忘记：您正面临着一个孩子的极其脆弱和极其脆弱的头脑，而学校学习并不是一无是处。知识从一个脑子传到另一个脑子而没有热情。 ，但始终是师生之间的精神接触。“作为老师，我们希望让学生体验一种尊严感：我在学校里他是一个好学生，一个社会上的好公民和一个好孩子。家。只有当老师关心他们的尊严时，他们才能通过学习得到教育。不要越过学生的作业簿，请不要急于在任何时候给学生打不及格的成绩。如果学生犯了一个错误，我会在问题旁边打一个问号，并告诉学生：“您只要再努力尝试一次，然后再做一次，您就可以立即这样做。还没有给您成绩，您应该更加努力，并确保获得高分。“学生充满信心。他们不仅自己发现了错误，而且还提出了正确的答案。这种骄傲从未见过。记住：成功的喜悦是巨大的情感力量。它可以促进孩子学习的欲望。请注意不要让这种内在力量消失。没有这种力量，任何明智的教育措施都将无济于事。 “是的，人们的内心深处有一种鼓励和鼓励的愿望，特别是在学生中间。无论他们的成绩如何，如果走进他们的内心深处，我们都会发现他们的生活更糟，学生，他们需要更多的照顾，这可能会成为他们的驱动力。
尽管今天的教育状况比Suhomlinski所写的书要大得多，但他的出色思想和简洁的语言对于今天来说已经过时了。的老师，读完这本书后，我做出了一个下定决心要勤于阅读，思考和成为一名成功的老师：通过阅读，提高教育素养；通过思考，使教育充满智慧，因为只有高智慧的教育才能满足
