初中语文教案

第三课 我的第一本书教师寄语：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸。——海伦·凯勒学习目标1.识记字词，整体感知课文。2.抓住重点语句把握人物心情。3

端  午  日 教学目标：1、 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2、培养阅读理解以及联想、想像的能力。3、欣赏品味精彩的场面描写

外国诗两首同步训练  二、自学阶梯评估达标训练1、读准下列加点字的音虔（    ）信   颤（   ）抖   镶嵌（   ）  深邃（    ）晨曦（    ）   河畔（    ）  瞰（   ）望

写作•口语交际•综合性学习                               ----------这就是我 学习目标：  1、正确认识自我，展现自我风采，增进同学间互相了解

《傅雷家书》两则教学设计教学目标 1．体会作者的思想感情，理解主题。 2．理解 “坚强”的含义，并能够指导自己的行动。 3．体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 教学步骤 一、介绍作者

第7课 范进中举教学目标1.把握文章内容，培养学生分析人物的能力。2.学习小说的讽刺艺术手法。3.认清封建科举制度的种种弊端导致了人性的扭曲。教学重点1.培养学生分析人物的能力。2

七律·长征毛泽东教学目标：1、理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。 2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 教学重难点：1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情

我的信念      玛丽•居里学习期望：1、感受居里夫人伟大的人格。2、热爱科学，并懂得执著的追求精神是科学事业成功的关键。3、摘抄佳句，并用简洁朴实的语言试写“我的格言”

《想北平》教案教学目标：  1.反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2.了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法

教学设计一、教学目标1.知识与能力目标（1）了解词的一般常识。（2）理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用，写景、抒情与议论相结合的特点。（3）培养朗读和欣赏诗歌的能力。2

【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。     获得真知要深入海底，不能浮在表面。2、给加点的字注音

献给母亲的歌　　一、 活动目标　　1、 通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；　　2、 通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”　　的内涵

“以自学为主的课堂教学模式”学教案课   题出师表授课时间3学习目标1：积累词语，丰富文言词汇，了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张，积累名句。学习目标2：疏通文句，培养学生自读文言文的能力

七年级语文教案3.短文两篇课型： 自读　    课时:1    教学目标：1、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法；2、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法；3、领悟生命的意义

教学目标： 知识与技能： 1． 了解作者及写作背景。 2． 积累文言词汇，背诵全文。 3． 学习本文由景生情、情景交融的写法。 过程与方法： 1． 让学生熟读课文，通过反复诵读

课题：散步（莫怀戚）设计：关堂所【教材分析】本文作者在写作契机中谈到：一是因为一家人散步这件事让他感到了浓浓的亲情

一、教材分析　　本单元的五篇文章都是叙事性作品，它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育

教学目标：掌握议论文的基本特点；          理解“敬业”与“乐业”的含义。能力目标：理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。教育目标：尊敬学习，就是尊敬你自己

★★★课外古诗词积累部分：一、《龟虽寿》①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年

利奥波德教学目的1．说明的对象和特点。2．体会本文的生动描写。教学重点、难点1．对象的特点。2．生动描写。3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时