幼儿园大班的工作总结集合六篇

2020-08-11 14:21:02 128

刻骨铭心的工作生涯已经结束。回顾这段时间以来的工作成果，您感觉如何？现在是认真完成工作的时候了。但是，您如何撰写出色的工作总结？以下是我为大家收集的幼儿园大班工作的摘要。我欢迎大家学习和借鉴，希望对大家有所帮助。

大班幼儿园的工作摘要第1部分

大班幼儿园的特色工作摘要我们的幼儿园是名副其实的乡村幼儿园。为了形成自己独特的风格，我们的花园结合了乡村的现实，明智地利用资源，根据当地条件实施，促进了儿童的成长，并为儿童的生活奠定了良好的基础。我们的课程理念是：热爱自然，拥抱社会，让乡村幼儿园的课程散发出“农场”气息。我班结合幼儿园“农味”的特点，缩小范围，决定开展以“竹子”为特色的工作。

1.创建特色墙和家庭花园吧台

我们花园中的每个课堂活动室都有一个主题墙。当您进入活动室时，抢眼的主题墙将首先进入您的眼睛。查看主题墙的内容，您将清楚知道该课程当前正在进行的活动。在创建主题墙时，我们将根据主题的需要将主题墙留空，并使用父母和孩子收集的材料让孩子们独立设计和探索。在空闲时间，孩子们将聚集在主题墙的前面，进行想象，添加图片，交谈和交流，玩耍并独立体验。在主题发展过程中，教师将引导孩子改变或添加新内容以及时改善主题墙，从而满足孩子的创新意识。在突出主题的基础上，将科学，艺术等方面的内容和活动形式进行整合，进行传递，整合和创新。通过一次又一次地创建主题环境，它有效地促进了目标的成功完成。

同时，我们班的两位老师都采用了丰富的农村自然资源（例如稻草，麻袋，竹片，草席，麦草扇等）作为主题墙和家庭酒吧的装饰。 。

第二，利用“竹子”资源丰富区域活动。

我们的大二学生创建了一个具有农业特色的角落-“竹子艺术工作室”。几个绿色的竹子形成一个大框架，悬挂在框架的顶部

充满

老师和孩子们制作的竹“工艺品”：用帽子和中国结用竹管和布制成的小鼓；桶和篮子上有老师在墙上画的古代人物和人物，是竹林深处的小桥，老师和孩子们用竹片来安排水，鱼跳和螃蟹爬行的风景插图。竹制橱柜里装满了竹竿，竹片，竹棍和竹管，供儿童绘画，雕刻，编织和制作。这些特色角的建立为开展特色区域活动奠定了基础。

同时，我们在该地区的角落放置了丰富的当地资料，有趣而多样的游戏方式深深吸引了每个孩子。根据材质的特性，我们使用相同的材​​质在各种角落活动中创建丰富的游戏玩法。如竹子：乔寿地区有小孩用竹钉钉织丝带；数学区域设有竹制竹制柜台，竹制竹棍以及使用竹制进行高度和厚度的排列；音乐区有竹打击乐器；拼图区绘画中有竹筒套和竹棍。运动区的竹筒高跷和独轮车；美术角上的竹画，竹筒的黏附，用水彩笔在竹筒花瓶上的绘画；自然角落有一些野花在竹花瓶里等着。另一个例子是豆类和谷类：将谷类和豆类放入瓶或布袋中制成一个“沙球”。进入音乐领域，孩子们可以使用“乐器”来击败欢乐的节奏；将咖啡豆放入数学区域，幼儿可以分类，计数，排序等。把豆子放到科学区，孩子们立即沉迷于“沉浮”的探索中。将豆类和谷物放入艺术区，孩子们可以用它来拼出一张像孩子一样的照片。

这些生动活泼的农产品极大地激发了孩子们的创造力，而孩子们的角落游戏盛产于编织，制作，报废，刺绣和各种游戏。儿童的艺术创作是生动的，创造力，形状，色彩，布局变得富有想象力，创意，童趣，平面和三维艺术品是各种独特的特征。

第三，丰富户外活动的内容，促进儿童体质的全面改善

丰富户外活动的内容，促进农村儿童体质的全面改善健身不仅可以丰富幼儿的户外运动活动，还可以锻炼儿童的各种运动技能。例如，我们使用竹推车，竹高跷和其他跑步游戏，让孩子锻炼走路，跑步，推拉的技巧，提高跑步能力，增加手臂力量；用细的竹竿，竹制的套圈等进行跳跳游戏，训练幼儿动作的敏感性和协调性；使用竹制的自制益智玩具系列进行平衡和操练游戏，以增强儿童的身体控制和平衡。这些游戏让孩子们感受到运动的乐趣，也有助于培养孩子们合作和竞争的能力。

除了这些高结构玩具以外，许多低结构材料还允许儿童通过组合来创造玩具。还有很多游戏方法。例如，结合竹管和竹棍，我们与年幼的孩子一起在游戏规则，形式和材料使用方面进行创新和扩展。通过结合竹棍和竹管，我们开发了20多个相关游戏。 “推车”，“打保龄球”，“踩梅花堆”，“底高”，“打洞”，“跳舞竹棍”，“指点士兵”等等。这些游戏可以在不考虑场地大小和人数的情况下进行，这极大地丰富了儿童活动的内容，使儿童可以充分练习基本的运动技能，例如钻，跑，跳，同时发展他们的平衡感，节奏感，协调性等。铁锹，竹簸pan，竹水枪等玩具，各个年龄段的孩子都喜欢玩，他们可以使用这些工具玩沙，水和泥巴。可以看出，经济，实用，简单的竹制玩具的发展您不仅可以节省有限的资金，还可以培养幼儿的想象力和创造力。

竹乡资源的开发利用改变了我班教师的资源观和视野，解决了农村幼儿园缺少教具的问题，使农村儿童在游戏中得以发展。开发和利用当地资源开辟了一条有效的途径，可以提高我们的农村幼儿园的质量，并造就低成本和高质量的农村儿童。

幼儿园2班的工作总结

1.训练幼儿的操作习惯

1.教孩子们学习数学书籍和掌握数学知识正确的翻书方式，学习如何珍惜书籍。

2.教孩子们如何使用学习工具以及如何保持自己的学习工具。

经过一个学期的强化训练，我们的孩子已经掌握了学习工具的操作方法，没有人失去他们的学习工具和书籍。

第二，像游戏一样的教学活动

上课之前，我仔细分析了教材，绘制了挂图，并准备了必要的教具。这项活动的主要目的是培养儿童的“主动学习，逻辑推理，创造性思维和解决问题的能力”，这项活动以“游戏性数学”的精神为主轴，增强了数学学习的乐趣，并允许孩子们在轻松愉快的环境中发展和工作。数学接触的第一种类型是在学习过程中积累足够的操作经验，构建完整的数学概念，并让孩子更喜欢数学并发展积极的探索，追求兴趣和良好的知识素质。

特别是在此“组合构造”活动中，孩子们对不断变化的立方体学习工具非常感兴趣。我完全掌握了孩子们的兴趣。在教学活动中，坚持“办中学，玩中学，学知识，练思想”，允许孩子开展“手，眼，脑综合利用，教学”的教辅教学活动。 ，学习和团结”方法。通过嵌入，反转，安排和组合学习工具，所需的知识将得到展开，螺旋式加深，并且将使用学习工具的操作活动来指导孩子将分散的知识普遍化。知觉知识，促进学习的转移，并形成不一致的认知能力；在活动中，我的重点是提高教学的多样性，提高孩子的动手能力和积极的自我学习能力

在学习的第一阶段，孩子们在一个快乐的环境中听故事和玩游戏，学习了数量，数量，计数，空间和数量的概念，并进一步学习了证明了他们解决问题的能力，奠定了一生接受的基础。

3.密切的家庭合作

家庭是孩子活动时间最长的地方，父母是与孩子接触时间最长的孩子，父母扮演着极其重要的角色，父母不仅应该在儿童的认知和学习方面缺席或被忽视，而且还要承担一些责任。因此，在活动中，我非常重视与父母沟通并争取他们的合作。欢迎家长参加孩子的学习，并协助幼儿园建立孩子的智力和学习能力。

我仔细检查了孩子们完成本学期的《父母子女手册》，孩子们在父母的帮助下做得很好。可以看出亲密的父母工作取得了一定的成果。

4.成就

1.儿童对数学活动非常感兴趣。他们知道数学与自己生活之间的关系，可以在生活中运用它们。

3.孩子对数学活动非常有信心，愿意努力克服数学活动中的困难，并相信自己的数学能力。

3.孩子们可以正确阅读书籍并养成良好的操作习惯。

4.儿童自主学习的能力得到了提高。他们具有解决多种想法，多种方法和多种模型的能力。他们具有创造思维，逻辑推理的能力，并且渴望探索新思维。

5.父母的工作井井有条，受到父母和领导的好评。

幼儿园三班的工作总结

1.指导思想

根据我们班的实际情况，使用了新的“大纲”作为工作指导同时，充分挖掘儿童，学校和家庭等各种资源，有效开展一系列活动。这些活动遵循儿童的发展特点，尊重儿童的自主选择，合理有效地运用各种教育手段和手段，全面开展素质教育，提高教育质量。

第二，班级情况

我们班上有55个孩子，其中34个男孩和21个女孩。除了一年级留下的十几个幼儿外，其余都是新生。通过为期两天的观察，我班上的大多数孩子很快适应了新环境，并且孩子们很友好。但是许多幼儿以前从未接受过定期培训，因此他们的行为和习惯仍需要得到加强。在这个学期中，我将帮助孩子们改正缺点，提升自己的优势，共同创造一个适合孩子身心协调发展的良好环境，为孩子的健康成长打下良好的基础。

III。发展目标

（1）健康

1.在小组生活中，保持快乐的心情；准时来花园，不要迟到。

2.享用一顿美餐，餐后摆放餐具和桌面。

3.培养关心公共卫生的意识，并在活动结束后迅速收集和整理物品。

4.具有一定的自制力，合作精神，遵守纪律和秩序，初步的责任心和自我保护的能力。

5.可以注意自己的健康，并在不适时及时告诉老师。

8.养成坐和站以及其他姿势和轻度交流的习惯。

9.积极参加体育锻炼。

（2）语言

1，胆大且愿意与同伴交流，可以静静地听别人说话，并不断提高自己语言交流能力。

2.可以在团队面前积极分辨，声音很大。

3.可以仔细观察书籍内容，珍惜书籍，并初步培养对汉字的兴趣。

4.学习一定数量的古代诗歌。

（3）社会

1.可以正确地评价自己和他人，并建立自信心。

2.可以快乐，积极地参加各种游戏活动。

3.礼貌待人，承认并尊重社会人物。

4.关心，关心，照顾自己，他人，动植物。

5.指导儿童学习如何评价自己和同伴，并勇于承认错误和纠正缺点。

（四）科学

1.帮助幼儿了解四个季节的特征及其与人们生活的关系，观察简单的物理和化学现象，并获得感知经验。

2.指导幼儿了解周围环境中的某些科技产品及其与人的关系。

3.我对周围环境中的事物，事件和现象充满好奇，喜欢问问题。

4.了解，关心和爱护我们所生活的环境，并树立环保意识。

5.教幼儿学习根据物品的特征或特征进行分类。

6.教小孩子知道10内的数字。

（五）艺术

1，可以积极参加音乐活动，形成对音乐和欲望的敏感性在活动中表现并学习与他人合作。

2.可以体验不同风格的音乐。

3.可以以主唱和合唱的形式表达不同风格的音乐作品。

4.可以全面使用各种艺术材料和工具来创造性地表达作品。

5.了解并掌握各种手工制作的材料和工具，并能够通过粘贴，折叠和折叠来创作不同形式的艺术品。

6.能够正确地评价自己和他人以及作品，并且可以分享和交流。

IV。家长工作

1.改善父母，沟通家庭联系，实现家庭教育并促进儿童的全面发展。

（1）经常与父母沟通，以了解孩子在家里的情况，并让父母了解班级的情况以及孩子实现同一家庭教育的教育目标和要求。

（2）通过观察和教学活动，组织“家长半天开放日”活动，以使父母更多地了解幼儿教育，提高对幼儿的教育能力。

2.做好家庭联系，促进学校工作的全面发展。

（1）上学时间不超过2天的孩子，班主任应进行家访，必要时应回家。

（2）开展家长门到门的一天，让家长来公园了解孩子的状况。

（3）举办“国土节”“乐”活动等，进一步关闭家庭链接。

幼儿园4班的工作总结

看着成长中的孩子们，看看他们的进步，让我感到一种骄傲，过去的一个学期，耳朵似乎孩子们的笑声。总结过去的工作经验，以便更好地提高他们的各种工作水平。以下是我思想政治，教育教学，商业学习，家长工作等各方应总结的本学期工作：

1.思想政治方面：

]教师被形容为人类灵魂的工程师，而教师的政治思想将直接影响到孩子。我对自己有严格的要求，并具有很高的思想水平。我参加了公园的各种活动，并认真地做了记录。我不会迟到或早退，并树立了成为教师的形象。

二，教育和教学：

从本班儿童的实际情况出发，设计主题活动，精心安排每周计划活动，并精心组织每个活动。在活动中，让幼儿在实际学校中学习，使孩子们真正成为学习的主人，同时，他们可以实现全面，和谐的发展并发展自己的个性。

1.从生活开始，为孩子养成良好的日常习惯。

2.每天继续进行儿童户外运动的时间，引导儿童进行各种体育活动并认真锻炼。

3.为儿童创造良好的学习环境。儿童学习的方式是游戏，我注意到每种活动的游戏价值都使幼儿能够在准备好的游戏活动中发展自己。

3.商业学习：

我深刻认识到时代在发展中，社会在进步，教育和教学观念也在不断更新和变化。我非常重视商务学习，不断充实自己，剖析自己，分析自己，面对自己，继续充实自己，提高自己的素质，提高文化专业水平。在花园里举办的讲座和学习旅行等活动给了我很多关于工作思想和教育行为的启示，我也感受到了幼儿园的团结。在向上的群体中，进步是必要和必要的。我利用业余时间阅读一些有关学前教育的书籍，了解学前教育的最新发展，了解学前教育杂志上的文章，了解学前教育改革的新趋势，并了解优秀的先进教育方法的教师被及时摘录，同时与经验丰富的老教师进行咨询，办初中和中学，并不断积累经验以提高他们的专业水平。

在专业学习中的使用我理解观察和理解首先出现，干预和指导随后出现，以便每个孩子都能成长和发展。我做了一个儿童观察记录。在每个区域性活动中，我认真地去关注每个孩子，关注每个孩子成长的日常时刻，并通过观察发现问题。

4.父母在工作方面：

这学期我和父母在一起很开心，我的工作得到了父母的一致认可和称赞。当班上的活动需要父母的支持时，父母会给予支持。

第五，存在不足之处：

1.在下一个学期的工作中，努力成为“今天要做的事情”，避免造成拖延他们懒惰的想法。

2.在工作中有更严格的要求，以提高自己的分析潜力和科学研究潜力。

高尔基以前说过：“谁爱孩子，孩子们都爱他。只有那些爱孩子的人，他才能教育孩子。”在未来的工作中，我会爱每个孩子。尝试克服自己的弱点，并争取更大的进步。

幼儿园5班的工作总结

每个学期末是儿童成长的另一个阶段的开始。在这个学期中，我们仍然坚持“让每个孩子都有进步”，尽最大努力做好每一天的工作，尽最大的努力来完成本学期的工作。

儿童被晋升为大班。三个新孩子被转移到学校，其中包括1个男孩和2个女孩。小班有17名儿童，总班级为49名，其中22名男孩和27名女孩。

本学期的班级工作总结如下：

首先，加强日常管理工作，养成儿童良好的行为习惯

俗话说：“没有规则，就很难绕圈。”良好的套路可以使孩子的生活有合理的节奏，可以很好地调节神经系统，这有助于培养孩子的自我服务能力，为以后的生活和学习打下良好的基础。

在学期开始时，我严格要求孩子保持良好的作法：遵守厕所，饮用水，通向走廊，楼梯等的秩序。总体而言，幼儿的进步仍然相对较大。在各种科目的常规教学中，孩子们的日常活动还不错。尽管有像欧金城和杨光灿这样的新生孩子，他们初到时影响了整体秩序，但他们的适应能力很强，很快融入了我们的集体生活。在生活中，我们注重科学安排儿童的日常生活，并着重培养儿童的生活习惯。尽管我班的孩子们对交流的意识有所提高，并且已经开始与伴侣交流，但总有少数儿童在自由休息时没有自律，没有被追逐和逼迫。我想到了很多方法，但是效果不是很令人满意。将来会有一个角落，追逐现象不会出现。但是，挤压方面必须持久。

第二，在日常生活中同等照顾孩子并促进家庭互动

：“一切为了孩子，一切为了孩子目的是竭尽全力为幼儿服务。从各个细节上，对它们进行有效照顾，并教育他们逐步提高儿童的自我保健能力。我们还根据幼儿的不同发展水平采取相应的教与学组织形式。在最初的基础上已经开发和改进了不同级别的幼儿。爱玩是每个孩子的天性。在教学过程中，我们注重运动与静态的结合，游戏与知识的结合，激发幼儿的积极性。我们将在一天的活动中进行游戏，充分发挥孩子们的主动性和热情，使孩子们可以在放松游戏中学习更多的知识并掌握更多的技能。大班儿童显然增加了对知识的渴望，甚至更渴望尝试未做的事情。这个学期，他们学习了简单的折纸。我欣赏美丽的事物，我也喜欢让孩子们绘画。第一学期后，孩子们的绘画技巧有了很大的提高。尤其是石振珍，龙国祥，姜在镇，龙昊和陈欣等数十名孩子在色彩搭配和绘画技巧方面取得了长足的进步。在关注育儿工作的同时，我们以各种形式和方式开展家庭作业。通过电话，上门拜访和其他形式和渠道，就公园儿童的各种表演向父母提供反馈，并在特殊情况下及时与父母联系。对于一些在公园里有所进步的孩子，我们也立即与父母取得联系，请父母继续合作，使孩子们继续进步。

三，安全工作

“幼儿教育指南”指出，“幼儿园应保护幼儿的生命和尊重

在工作中，幼儿的健康是重中之重。“我们每周通过安全教育或其他主题讲一个小故事和真实的例子，以使幼儿知道什么是安全的，什么危险的，可以做什么的。让幼儿从小就具有安全感，并知道如何预防不安全事件。此外，我们还将安全教育渗透到幼儿的日常生活中。例如，上下楼梯时，告诉孩子不规则的后果。外出玩耍时，告诉孩子们为什么要在老师旁边玩耍，为什么不跑来跑去，等等。我们不仅告诉幼儿为什么他不这样做，更重要的是，让他知道这很危险。

幼儿园里没有小事，安全责任比泰山重。我们试图排除周围的一些不安全因素，并让幼儿学习简单的自我保护方法，以在课堂上形成良好的互助氛围。这个学期，我班在我们两位老师的高度警惕和精心照料下。我班上没有意外，这让我感到非常高兴。这也使我感到育儿的工作不应放松。将来，应该加强安全教育，使孩子们可以安全快乐地在幼儿园度过。

四，家长工作

在没有老师的紧密合作和努力的情况下，班级工作可以顺利进行，更重要的是，要获得父母的支持与合作，家长工作是教学的重中之重。儿童很小，自我照顾能力差。父母是不可避免的。为了使父母信任，支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：

老师和父母组成联合教育并同步到家，因此我专注于父母的工作，以培养孩子的自我保健能力和良好的行为习惯，仅靠老师在幼儿园的指导下，效果不会很明显，只有父母在家与老师合作才能继续

，教育和指导才能达到真正的目的。我将通过父母的花园以及当孩子进出花园时向父母介绍某些教育方法和经验，以便他们可以正确地指导和教育孩子在家。在父母到公园接送孩子的整个过程中，简短的交谈将使父母能够及时了解孩子在公园里的身影。由于班上有很多留守儿童，他们很少与老师见面，所以他们在小组中留言，仔细回答孩子们的言行，并问我一些问题吗？作为老师，我有责任为他们提供正确解决问题的方法，因此，我认真阅读了相关信息，并努力给父母最满意的答复。这个学期，我们举行家长会，让家长直观地了解我们的工作以及幼儿园儿童的成长和进步，有效地提高了父母与老师之间的合作与沟通效率。此外，我们还使用“家庭花园”通过班上的QQ组与父母进行交流和沟通。由于班上有很多留守儿童，他们很少与老师见面，所以他们在小组中留言，仔细反映孩子们的言行，并问我一些问题吗？作为老师，我有责任为他们提供正确解决问题的方法，因此，我认真阅读了相关信息，并努力给父母最满意的答复。一些父母反映孩子的表现，一些父母讨论教育孩子的科学方法，另一些父母则以自己的成功经验与其他父母分享。通过这个平台，父母与老师之间的距离更近了。实现国土共耕。让每个父母都了解我们工作的本质和孩子们的成长。

五，总结与思考

回顾本学期的工作，我竭尽全力完成了本学期。在取得成果的同时，我还发现了一些不足之处，例如：还应加强班级管理，出现放手的现象，还应加强对个别儿童常规的指导。班主任的工作微妙而繁琐。将来，我将继续寻找不足之处，继续充电，并提高自己的质量。每个孩子每天都快乐地上幼儿园，每天都有新的开始，而且每天都有进步。

幼儿园大班学生的学习摘要第6部分

我们都习惯于眨眼描述时间的流逝不，冬天瞬间来了，寒假又来了。一个繁忙的学期后，您支付了什么以及获得了什么？笑声，忧郁，汗水，收获，一切，一切用言语。结果是好的，后悔就足够了，回避过去，以便更好地工作。让我们认真回顾一个学期的工作！

1.老师的品德

政治思想是当务之急，因此我可以在平时严格要求自己，并密切关注每个孩子，每个细节，积极的情感态度和幼儿应对。在日常工作中，我还将继续加强商业学习，努力提高自己的整体素质，并做好自己的工作。虽然作为班长助理，但我也知道自己在班级中的重要性，因此我需要与班主任讨论一些事情，以使班级稳定。我不仅会以我的爱心，耐心和关怀照顾我的教育班中的每个孩子，而且我还可以用真诚的态度指导父母，影响父母并协调父母与幼儿园之间的关系。这项工作非常令人满意。我坚持以身作则，勇于奉献，勤奋，无论是否值班，我都必须做好，检查全班所有工作。投入精力，不要在工作中考虑个人的得失，充分发挥“你在我里面，你在我里面”的团队精神，在课堂上团结一致地做好。

2.班级管理

1.加强班级管理，并创建与幼儿互动的环境。

结合本班儿童的特点，营造安全，愉悦，轻松的外部环境，让孩子们想表现，敢于表现，喜欢表现在老师和小组面前，并能得到老师和他们的同伴的肯定。创建环境不再只是教师的单方面努力或简单意义上的儿童参与，而是儿童在环境的收集，布局和管理中的参与，反映了儿童的思想，儿童的发现，儿童手术，儿童记录。

2.班级风格

在学期开始时，由于有8名转移到班级的孩子的参与，孩子们的情绪有些波动。在我们的帮助下，他们都迅速稳定下来。下来后，仍有一些不稳定的孩子进入幼儿园，风骚，哭泣，强烈的依赖性​​和殴打；我们上的班级也从新的中产阶级升级为大班。几个幼儿在各个方面都很虚弱，因此给我们组织活动带来了一些困难。为了应对这种现状，我们决定更加努力地奉献爱心。我们始终在心中提醒自己，要成为一名幼儿园老师，您需要内心充满爱心，并爱着每个孩子。在奉献爱心的同时，与父母一起使孩子喜欢上幼儿园。在每个人的共同努力下，与本学期开始相比，我们班上的大多数孩子都有了明显的进步。

3.教育和教学工作

在日常工作中，我可以认真完成所有项目，记录下来，认真参加一天的半天活动，组织有钱人和有趣的教育活动。注意鼓励更多胆小的和分心的孩子；给弱者更加照顾儿童；给有能力的孩子带来更多挑战...在每次教学活动中，我们让每个孩子举手回答问题。有了鼓励，许多孩子也可以专注于上课了。当老师提出问题时，一些孩子会在帮助下看着我们。这时，当我们给孩子们一个令人鼓舞的视野时，一些孩子可以勇敢地举起他们的小手。通过一个学期的活动，孩子们养成了良好的活动习惯，并养成了与同伴分享和合作的习惯，动手能力，想象力和创造力也得到了极大提高。同时，我也继续学习理论知识。向同龄人学习；向教育对象学习，并尝试利用他人的优势弥补我的劣势。

四，保育工作

看着孩子每天长大，生活自理能力得到提高，首先，基于我们对孩子的了解，我们将进行个人的关注和帮助：

（1）用餐：对于日常生活中吃速度慢且挑食的孩子，例如冯家乐，杨文宇，姜冰冰等，他们会多说话关于各种对人体有益的蔬菜，饭后要注意，从不进食到少吃，最后到进食，使幼儿的健康得到了充分发展。

（2）洗涤方面：这个学期搬进了新的花园房，孩子们的洗衣服很方便，但是还有更多的问题，有些大班级的孩子需要蹲下来洗手，否则水平台必须装满水。洗手总是需要老师的提醒。后来，我们常常要求您在孩子上厕所后洗手并蹲下。幼儿可以养成洗手，便秘后蹲下的好习惯。

第五，父母的工作

真诚对待每一位父母，加强家庭沟通。师生之间的互动直接影响班级管理的有效性。孩子的幸福是对我工作的鼓励。父母的满意是对我工作的肯定。真诚对待每一位父母。对父母对孩子在幼儿园的表现的积极反馈，他们在今天的饮食方面取得了进步，睡眠良好，并且独自入睡；谁今天心情不好，心情有些浮躁等情况。如果是在这段时间孩子的表现比原来差一些，我将利用放学后的时间独自与父母交谈，以了解为什么在家里，在幼儿园或在孩子之间，然后打电话给孩子在身边，并认真地与父母交谈，这样做，好吧，如果您有什么要对我们说的话，这次不要紧，下次如何面对相同的问题，如何去处理，让孩子感到老师不是在指责他，也不是在批评他，而是在帮助他，仍然非常喜欢他，你是个好孩子。

VI。安全工作

安全是幼儿园首先考虑的工作。幼儿喜欢自由玩耍，并且喜欢自然的敏捷度。

我们面临着一群四，五岁的孩子，他们很小，控制力差，安全意识差。有时他们可能不了解事实和原因，因此我们将在现实生活中遇到并观察孩子。 ，听到并通过各种渠道收集了一些与安全有关的信息，图片等，让孩子们观察和讨论，谈论他们的观点，讨论和总结应注意的事项。告知孩子常用的插头和插座，并提醒他们不要玩耍；将锋利的指甲和其他通常用于儿童无法触及的地方的物品放置在上面；将儿童通常使用的各种工具（剪刀等）放置在教师和儿童可以看见的地方，以便教师可以观察和控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩耍。经过长时间的教育，孩子们知道了在玩大型玩具时应注意的一些问题：例如：他们不能推，挤，拉和下钻，他们必须在老师的注意下玩耍。还有很多。孩子们经常轻拍球，知道不要将球扔向空中，不要砸到其他孩子的头，等等。每个星期一中午，我们给幼儿剪指甲一次，以免刮伤其他孩子的脸。幼儿每天必须移动几次小椅子。在上学之初，许多孩子总是将小椅子倒过来或抬在头上，这样移动椅子很容易撞到其他孩子的小椅子上，或者撞到桌子上的墙壁，会发生危险。 ，因此我们耐心细致地教孩子正确运动。

VII。功能不全

1.该班儿童的日常活动还不够好。玩玩具时，请注意不够。它被放回原处，并且有折腾和撕裂的现象。

2.已经上大班的孩子仍然缺乏独立活动的能力。他们喜欢在活动室里跑来跑去。在未来的教育中，自治活动的能力需要进一步增强。

学年中有些年级，但也有缺点。我从事学前教育不到20年。这位老老师对新概念进行了进一步的研究。这项研究还没有认真和实际地进行，他还没有很好地实现自己的目标。将来，我将努力将每个班级都当作教室锻炼自己，学习捕捉教学机会，并提高我控制教室的能力和应对紧急情况的能力。我应该以身作则，尽力严格要求自己。我相信“由于诚意，金石是开放的”。

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