小学英语听力解题技巧
2020-10-09 14:34:12 47
听力测试是小学英语学习评价的重要形式。除了加强听力训练外，您还应掌握一些听力测试技巧。掌握听力技巧可以增强听力判断力并达到事半功倍的效果。可以说，良好的听力技巧是听力测试所期望结果的催化剂。
英国听力教学法专家玛丽·安德伍德根据听力理论和记忆的心理规律设计了听力的三个步骤，即“听前”，“听时”和“听后”。这三个步骤概括了思维听力理解的全过程，不仅适合日常听力训练，也适合听力听的全过程，听力理解的方法和技巧实际上是这三个步骤的具体实现。
第一步：在听之前先阅读问题，估计问题的含义
如果您对问题有很好的把握，那么在回答问题时会保持镇定，并有明确的目标，并且不会错过答案，因为读问题已经太迟了。因此，学生应尽量利用从“获得试卷”到“播放录音”的时间快速预读问题（包括问题词根和选项），并对内容进行粗略的猜测和推断。可能的设计。联想，即可能出现的内容与一个人所拥有的相关知识有关，并且思想涉及要听到的内容。
小学英语试卷中的大多数听力问题都以图片的形式出现，这要求学生猜测图片中包含的潜在信息并根据图片做出预测。图片中有不同的字符，动物，数字，时间或动作。学生应比较图片的异同，从不同的角度入手，预测听力的内容，以掌握听力时的关键信息。如有必要，您还可以标记时间，数字等，以提高收听录音时回答问题的效率。
步骤2：专心聆听，想记住
在听音乐时，您必须专心致志，但不要过分紧张。在聆听中，应使用预测过程中获得的潜在信息来掌握聆听的重点。在听录音时，大脑的短期记忆是不够的，而且在笔记的帮助下，简明扼要的录音非常必要，尤其是在听简短的文本或进行较长时间的对话时。但是需要强调的是，听力测试中的记录应该是简写形式，而不是听写形式。因此，考生在聆听时只需要使用他们知道的最简单，最快的方法（例如字母，缩写，符号，图标，甚至中文）来记录要点，以促进有效的记忆。例如：“一月”可以简单地记录为“一月”，“十五”可以记录为“ 15”，而“书包”可以记录为“书包”。
收听录音时，必须连续输入，理解和存储信息，而不会中断收听过程。除了专注于聆听外，还必须注意背诵，紧紧围绕演讲者的思想，捕捉信息词，并记住主要内容。信息。对于那些无法回答的人，请立即将其放在一旁，准备聆听新问题。不要停下来思考一会儿，因为您听不清楚。这样，当反应结束时，录音的回放已经经过了几句话，使一个句子失去了另一个句子。在聆听的过程中，有必要同时使用眼睛和耳朵，即在用耳朵聆听时，在用眼睛浏览选项进行分析和归纳时，要实现聆听与浏览，聆听与思考以及记忆的结合。此过程必须在短时间内完成。
如果您两次阅读音频资料，最好是第一次听主要思想并在聆听时写下来。记录应该简洁明了，问题应该第二次解决。如果您第一次听不清楚，可以在第二次全力以赴，集中精力获取相关信息。
步骤3：聆听，分析和推理后，更正答案
听完测试题后，您应该来回联系，使用以后听到的信息来补充以前遗漏或可疑的信息，并在听之前和听取过程中进行推理，分析和纠正预测和判断，然后快速进行分类你写下来的东西。根据记忆和问题完成未完成的单词，句子和选项。听力测试通常在笔试之前进行。这要求学生在听力测试结束后进行笔试。取而代之的是，他们应该重读整个听力试卷，并简短地记住刚刚从磁带录音机听到的所有信息。彻底检查并及时纠正错误答案。
简而言之，听力的改善是一个渐进和累积的过程。在听力训练中，我们应该设定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，巩固基本的语言技能，掌握良好的听力技能，认真的经验并不断练习，这样才能肯定地提高我们的听力技能。
