记一次游戏，四年级上册六单元同步作文写作指导，附出彩范文
2020-09-20 20:22:56 63
投掷沙袋，抓椅子，跳长绳，两人三脚跑步，123个木头人……我们玩了很多游戏，今天让我们编写一个有趣的游戏。
I.书写范围
这是一个音符组成，使游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏可以在室内或室外，甚至可以是每个人发明的游戏。
第二，写作重点
掌握人物的语言，动作，举止和心理活动
第三，写作大纲
1赛前做了哪些准备？
2您在游戏中做了什么？给人的印象是什么？
3游戏结束后，您的想法和感受是什么？
IV。普遍开放
玩游戏可以在各个方面锻炼我们的能力，使我们能够进入自由的自由世界。今天，我和同学们一起玩了一个有趣的游戏-Idiom Solitaire。
五，总决赛
游戏结束了，我们仍然沉浸在幸福中，这个游戏让我们明白了，每个人都必须遵守规则，合作伙伴必须共同努力。
六：精彩的论文
尽管今天阴云密布，但我们的教室却如火如荼。因为班上有成语纸牌游戏。老师很快完成了游戏规则，强调了一点：您可以使用谐音词。然后，整个班级分为两组-桃子组和火箭组。
游戏开始了。我们的火箭队首先给桃子小组带来了一个问题：“百花齐放”。他们的一个队友说“广场是正确的”。 “繁荣的一天”，我们的团队不落后。然后他们掏出了一个“讨人喜欢的东西”，我们的小组很快就说了一句：“没人在眼里”。预备赛很短，老师大喊，让我们休息一下。
预赛开始了，其他小组成员之一自豪地说道：“闻鸡起舞。”这自鸣得意是什么，很简单！ “五湖四海”，我的声音尚未落下，“敌营”冲上去说“大天空”。在本轮初赛中，我们的两支球队取得了均等的成绩，每个人都期待着一段时间的决赛。
紧张而紧张的决赛到了，这次老师在提问-皱着眉头。我们的火箭队一致喊道：“机翼飞得很高。”我急于把凳子往下踢。看，他们的团伙又被打倒了，我自鸣得意。我看到对方正在翻书。有些人摸了摸头，眉毛被锁成了一个“川”字。一些学生看着老师寻求帮助。突然，一个同学站起来，兴高采烈地说：“随你便吧。”我们一点都不紧张，慢慢地讲一句话。苗为晓。对方犹豫了片刻，最后输了。
老师给了我们礼物，我们很高兴！今天，我不仅度过了快乐的时光。下午，我还学到了很多成语，真的杀死了两只鸟！
