留守儿童班级管理心得探讨论文
2020-04-09 10:58:30 67
留守儿童是指父母外出工作并留在农村的儿童。他们大多数是由祖父母或亲戚抚养的。随着越来越多的农村人外出打工，留守儿童的数量正在增加。这个问题已成为当今农村地区的普遍问题，留守儿童的教育也已成为农村教育者面临的重要问题。因此，作为留守儿童的教育者，我们必须重视这一问题，分析问题，并采取合理的方法有效地解决问题。
首先，留守儿童存在问题
1.由于父母从小就被父母留在农村，所以他们没有得到照顾他们的父母，导致他们的个性。声音和智力不如其他孩子。在长期缺乏父母控制的情况下，他们将更容易出现抑郁，孤独和其他不稳定的情绪，这对他们的生活和学习产生巨大影响。
2.他们通常缺乏学习动力，也不想进步。由于其对环境的影响以及在学校中缺乏关注，大多数留守儿童的学习成绩都不能令人满意。而且，在生活和学习中，他们经常具有反抗的精神，经常违反课堂纪律，厌倦了上学和逃学，过着自己的生活。他们认为学习是无用的，因此他们对学校和学习持反叛态度。他们的生活目标通常是如何赚钱，忽略他们的学业表现以及不关心老师的要求。
3.长期的纪律使他们的思想和道德行为不良。根据相关文献，留守儿童的心理失衡约占三分之一。这是由于他们缺乏父母的照顾和纪律，以及缺乏热情。因此，在同龄人中，他们很容易自卑。这导致他们不喜欢与他人社交，喜欢独自旅行，而其他人则很虚荣，喜欢与他人竞争。由于缺乏亲情和爱心，他们会要求父母多付生活费，并以财务上的虚荣感掩盖自卑。他们往往将无父母照顾的原因突然归因于社会，并把叛逆的思想归因于社会，因此他们做出了一些叛逆的行为。
4.留守儿童的安全是一个非常重要的问题。由于缺乏监督，他们的安全问题常常容易被忽视。此外，学校与家庭之间在安全方面的不一致也导致了频繁的安全问题。另一方面，大多数留守儿童年龄较小。在没有约束和监督的情况下，根本无法有效保证其人身安全，并且容易发生安全问题。近年来，留守儿童受伤并被汽车撞伤，溺水和死亡事件屡有发生。
二，问题原因
1，社会因素。教育费用的不断增加，使大多数农村家庭往往负担不起。因此，只有外出工作供孩子上学。这种情况是全国普遍的问题，直接导致留守儿童的问题。增加。
2.家庭因素。青少年正处于身心发展的重要时期。由于它们成长过程中的生理和心理变化，它们经常引起麻烦和混乱，但是没有人及时授课，这给他们带来了挫败感和担忧。实际上，他们所需要的只是与某人交谈和指导。他们所需要的父母现在不在那儿，使他们对周围的事物没有安全感，无法辨别是非。大多数留守儿童被托付给他们的祖父母或亲戚朋友照顾，他们也有自己的事情要忙，他们很少关心不是自己的孩子。对儿童的困惑，需求，互动和兴趣的关注甚至更少。
3.学校因素。学校的教学理念往往是第一手的成就，但缺乏对学生心理的关注。留守儿童的心理问题无法得到及时纠正和照顾。在农村地区，教育观念非常落后，“读书无用论”和“金钱崇拜”等观念对留守儿童产生了不利影响。
第三，教育者应如何应对
那么作为教师的教师应该如何教育留守儿童，如何照顾和保护留守儿童，如何让他们像其他普通儿童一样长大健康。接下来，我将提出一些建议：
1.家庭状况作为学生的老师，您应该关注每个学生的家庭状况和生活环境。花时间对每个学生进行详细的家访，以了解学生的生活环境和家庭状况。记录班上每个留守儿童的状况，包括父母的郊游地点，联系电话，子女监护权和家庭经济状况。并与看护者积极沟通，并更加关注学生在家和学校的情况。
2.做一辈子的老师。实际上，老师就像学生的第二任父母。与父母相比，学生在生活中与老师在一起的时间更多。因此，作为一名合格的老师，他们应该给予父母同等的照顾，像对待自己的孩子一样对待每个缺少情感的孩子，并用爱心温暖他们伤害自己的心。生活中，要照顾好每个学生，关注他们的情绪变化，在他们沮丧时及时与他们交流，与学生保持与朋友一样的关系，让他们对自己开放，并帮助他们快乐减轻后顾之忧。在课余时间，您可以组织更多的互动游戏，以增加学生之间的沟通和互助，使他们能够忘记笑声中的烦恼并在幸福中成长。对于一些特别困难的学生，他们还可以组织学生向他们捐款，使他们真正感到老师和同学都在关心他们。让他们在充满爱的气氛中健康成长。在学习方面，教师应更加注意培养他们对学习的兴趣，让学生了解学习的重要性，加强对他们的监督和指导，给予更多的鼓励，并在犯错时运用爱心和耐心去影响他们。同时，我们必须善于挖掘其闪点，是的应该赞扬和鼓励他们进步的每个方面和每个闪点，以激励他们不断进步并感受到全班的热情。路很长，我会上下寻找它。作为一名合格的老师，用爱教每个学生是我们的责任和我们的终生追求。
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