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中学生作文点评:《小叶子的怪问》,写小姑娘知性美、自信美

2020-05-19 06:15:05 114

中学生作文点评:《小叶子的怪问》,写小姑娘知性美、自信美

“我怎么仍像小孩子,不得不让妈妈凝视着学习!为什么你不知道如何长大?担心我!”当我发现时,我在激烈地批评她。

“成长是什么?”我问过我的同胞,但是没有人忽略我。 “是的,为什么叶子每天都这么想!真是个怪胎!”他们低声喃喃自语。我忽略了他们。毕竟,不管别人怎么说,我都是别人眼中的怪胎。这时,风女孩来了,她看见我,笑着说:“小叶,你的大哲学家在想什么?” “我在想什么增长?” “这确实是一个奇怪的问题!”风女孩说:“我不能帮助您,但我可以带您离开这里,您可以问其他人。” “好的!”我高兴地回答。

中学生作文点评:《小叶子的怪问》,写小姑娘知性美、自信美 1

我不知道我飞行了多长时间。风女孩把我带到了一个被人称为“公园”的地方。在我感谢她之后,她离开了。突然我意识到,如果没有Wind Girl的帮助,我将无法动弹。我忍不住和周围的老人聊天:“成长是什么?” “这确实是一个奇怪的问题,但是我认为成长是从一个小树苗长成一棵大天空树。 “一朵落花若有所思地告诉我。“嗯,你真有见识。”我很高兴,但我仍然感到这个答案有些失落。罗华说:“我好累,我要休息了。 ,再见。”“再见-”我回来了。

一群蚂蚁突然从我身边经过,我对其中一个人说:“您说的是成长吗?”蚂蚁对我的突然冒犯似乎有些生气:“嘿!您没看到我正在忙着运送那个大姐姐留下的残留物!我没有时间回答你的奇怪问题! ”我道歉地说,“很抱歉打扰您。 “我跟随蚂蚁团队,看到一个大姐姐朝那个方向吃面包,那是一个好看的初中学生,尤其是那些清澈透明的眼睛,看上去特别聪明。 “也许她可以回答我的问题。”我对自己说。

中学生作文点评:《小叶子的怪问》,写小姑娘知性美、自信美 2

“蚂蚁弟兄”,我叫没走远的蚂蚁,“你能把我送到那个大姐姐吗?” “你太棒了,“麻烦!”他抬起我来,说。不管怎样,算了,我就走了。”我以为这个蚂蚁哥哥真是个刀口豆腐。过了一会儿,蚂蚁哥哥把我运送到姐姐那里,“谢谢。”我对蚂蚁说。 “下次不要麻烦我!”蚂蚁兄弟移动面包屑离开时说:

在感谢蚂蚁兄弟之后,我突然意识到,这个初中大校姐可能不明白我的意思。此刻,姐姐接我说:“你来这里要留点叶子吗?”“她怎么知道的?”我喃喃道。“嘻嘻,我想你有事要问。我。”她说。“你能理解我吗?”我很惊讶。问。 “是的,”她说,“小叶子,你在跟我做什么?”

中学生作文点评:《小叶子的怪问》,写小姑娘知性美、自信美 3

我告诉她我的经历,然后我问她:“你知道成长是什么吗?”她想了一会儿说:“我以前顽皮母亲,直到有一天我看到母亲的白发过多,然后我开始努力工作成为一个好孩子,这大概就是成长。 “

我对姐姐说。 “实际上,增长不一定指身体的增长,更重要的是心理上的增长。”姐姐继续向我解释。 “心理学?”我怀疑地问。 “是的,您知道,为了找到问题的答案,您宁愿放弃温暖的避风港,这是一种不断增长的经验。”她对我笑了笑,然后继续说道:“没人注定要过一辈子。精彩而宝贵,你必须经历成长,经历艰辛和艰辛,就像蒲玉经过抛光会变得晶莹剔透,这可能就是成长的意义。”

“我的“奇怪的问题”有答案,谢谢姐姐!“我突然意识到,”读过这本书的人真的很了不起。姐姐。姐姐笑了,太阳照在她的脸上,仿佛上面有一层金子。看起来是如此聪明,如此自信,如此美丽!

中学生作文点评:《小叶子的怪问》,写小姑娘知性美、自信美 4

老师评论:

成长的组成很传统,如果你想成为创新难度大,笔者选择写作视角的“小叶”相当少见。作者讲述了“小叶”寻求“什么是增长”的旅程,试图感知增长。

“小叶”问有关“风女孩”,“迷失的花朵”,“蚂蚁兄弟”和“初中姐妹”成长的问题。 “风女孩”显然并不在乎这样的问题,也许在她的心中,最好是帮助其他人才。 “落花”的答案似乎被“小叶子”所认可,但实际上只停留在自然生长的水平上。 “蚂蚁兄弟”整天都很忙,他的生计如此忙,他不会在意“小叶子”的“奇怪问题”。

只有“大姐姐”的回答才使“小叶”然,并意识到了成长的意义。一个人的成长不仅是身体上的,而且是心理上的。这是对父母和他人的理解,对“艰难困苦”的磨砺以及对成为“水晶般清澈”的不懈追求。这篇文章有清晰的线索,流畅的写作和自然的过渡。它使用了大量的语言描述和心理描述,既生动又有趣。最后,文章将视线转移到阅读和学习上,固定在小女孩的“智力”和“自信”之美上,这很容易引起读者的共鸣,也显示出年轻作者的积极品质

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