人物语言写作技巧支招
2022-01-10 14:24:06 2
我们具体解释了如何编写一个好的行动。从现在开始，我们已经开始解释了如何编写一个好语言。在李老师李之前，让我们看看下面的例子：
当时，我的考试一直很好，我的祖母很开心，告诉我：“你必须努力学习，成为支柱的才华，促成了”祖国的四个现代化......“
2.晓明的练习书，还有几页，有必要扔掉。六岁的表兄弟看到了，说：“勤奋是中华民族的传统美德，老一辈的无产阶级革命性是第一个为我们制定一个例子。我们必须开展这个传统，勤奋和拯救国家。“
您完成阅读后会发现有问题吗？
在第一句中，一般而言，老祖母可能不知道“四个现代化”，如祖母，身份，说这段可能不合适。此外，这些单词是太写的，在日常沟通中很少这么说这一点。如果你的祖母说：“你必须努力学习，你有一个很好的大学......”更多。同样，在第二句话中，六岁的堂兄是不可能说这么老的。
我们可以通过两个句子找到任何句子，人们想说的，闻到他们的话，了解他们的人。不同的
由于年龄，身份，知识，性格和其他原因，人们有不同的语言。因此，学生必须在字符编写的语言时看到对象。
也就是说，李老师今天想告诉你COUP（1） - 角色语言的描述的特点是人的年龄，经验，身份，文化教育和性格的特征。
让我们专门解释：
首先，由于不同的语言，人们有不同的语言。孩子们是无辜的，成年人稳定，老人善良，大声而且不情愿。
例如，孩子看到了葡萄，以及葡萄按摩作为鲜肉。
当我们编写角色的语言时，我们必须注意角色的身份。
其次，语言符合性格的特征。
学生有这样的经历：当父母送我们到课堂时，他们会说：“听上课，我会
不那么少课程。 “
老师说：“听上课，不明白。”
第三，语言符合性格的特征。
语言硕士说：一个老人，当他们冲洗木柴和烟雾时，他们会说：“嘿，这真的没用，甚至烟不！”相反，一个性暴力的人，不是说这个，但倒在地上，它喊道：“他妈的！”
也就是说，角色的个性是不同的，语言是不同的。当我们编写角色语言时，我们必须掌握角色的特征。
现在，请采取小型测试，完成以下练习，李老师与您沟通。
练习（1）
唐燕的分部四人从天空中学习。沿途，它去了一个地方。这时他们饿了和口渴。假设每个人都在寻找单独的食物，我看到了一个红色通行证的大苹果。
孙悟空说：_________________________________________
猪八圈说：________________________________________
唐艳说：___________________________________________
练习（2）“教室风暴”
在同一张桌子上倒在地上，打破了笔尖，他说是你摔倒了。描述老师，你，在同一张桌子和学生。
