考试前的感想_2000字
2021-12-14 14:52:48 29
我会立即尝试一下，我不禁想到前一个考试的场景......
目前，考试可以使用钩子（我们的语言教师）来评估我们作文的三个字“”思想悲伤，看泪，可怕！ “测试纸的那一刻来了，我猛烈地呼吸。。我面前有两个明亮的红色视觉数字。上帝，我的语言有一个历史性的”突破“！这只是距离距离很短。这个等级是前所未有的，但我不知道它是否是。
所谓的繁殖甜瓜，豆豆。我是自给自足的。嘿，我今天知道，为什么要打扰？古人说：“风很凄凉，易围寒。”我今天叹了口气：“考试结束了，我已经完成了！” “”死羊会成功。 “我想不出自我否定，我现在将落到这个领域。这是一种多方面的原因。其中一个是主要的，当然，我不知道我的努力，我没有痛苦的精神。有些人只是那三分钟的热量。这种习惯是失败的主要原材料。当然，在过去，它将是一个大型事件，在空中，土地，人民和三重综合。幸运的是，女神从我这里预处理，并没有得到她的青睐，我怎么能不能落到失败的深渊？它可以有很多高位，而且我必须体验到它。
拿起测试纸，看看它！错了，就像一个尖锐的刺刀，我会窒息。这对不对，会议不会。今晚即将举办家庭，未定义的物品，男子单打，女性单打或混合双打。啊，我要去！
小考试显示了我心中的心脏，这是傲慢的。让我知道每个人都有多么小，多么难以忍受！这对我来说也是一个小小的惩罚，为我响起警报，并提前接种疫苗。一个失败是什么，失败可能是成功的前兆。成功也证明了什么不能，它将成为一个历史。我们无法制作一个未知，你只能用自己付出代价，期待富有成效的收益！
努力工作，没有太多时间......
当考试结束后，我仍然记得这个笑话：“我找到了改变构成的好方法：我刚看到”陶渊明“，我基本上给出了42分左右。”标题已被遗忘。得分的水平肯定是绝对不可能拥有这种密封率，但全年级的数千名散文将是陶渊明的虔诚敷衍场景。不仅仅是这种心脏逃离的世俗侮辱，漫画反复假人的学生被拉回世界，就像，屈原，李白，文天翔，牛顿，爱迪生，女士，这些这应该是光线的使用几乎所有学生都是一百万金油。也许它已成为很多疯狂,,,,,,,,,,
上周，我练习了物质组成。材料的基本内容是人们应该坚持周围环境的问题。学生的基本观点往往会在期望中，但人们无法帮助而生气。这两个课程只能有一些小区超过十几个人！更不舒服的是，巨大的论文的基本结构也非常相似：几个类似的例子，几个堆叠积藻口口口，，锒锒锒锒锒口锒锒锒的构成使人们成为一种幻觉，在沉浸性理性审查和抚摸后没有苍白。似乎屈原和其他人都不那么难以查找,,,,,,，
高中，我正在教一个城市班级。在结果方面，前者自然比后者，课堂反应和课后，工作的严重性也很满意，但人们思考，几乎每篇文章都更独特。大多数习俗，大多数人都属于城市阶级的这个方面,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
写在这里，你忍不住出现在熟悉的面孔面前，什么是“好学生”？严重，服从，尊重教师，这样的学生真的很喜欢它，可以放下这种喜欢，当所有学生都成为这样的好学生，是教育的成功还是结束？至少从组成的角度来看，它已经壮观地呈现这种情况：一个贵族的想法，一个孝顺的朋友，而太阳生气，但是“全部”可以用“同一个”替换，学生变得统一产品上的产品！你可以发呼的学生怨恨，但冷静下来，错了，他们只是受害者。市场充满了各种“争论”。教师还要组织学生许多相应论据的材料。目的只不过是尝试改变这个论点。它可以仔细思考。这不仅仅是这个吗？单调的单调是史密斯略宽吗？学生只添加了几瓶“万新”.Fifty步骤笑！报纸电视的新闻是风耳朵。昨天的感受是记忆的沉积。只有这本书在书中，老师教“讨论”，杨天希望！学生的知识系统中没有沉淀物，只有堆叠，也许后者更清晰，令人惊叹，但是当前者被洗涤时，当晶体清晰的是让这些学生惊讶？
个人倾向于“大语言”而不是教科书中的一章，因为仔细思考，我的个人“语言”在大脑中似乎植根于夏侯胡的书柜里那些似乎未知的书籍，而且有兴趣后大量的非目标阅读。具体而言，很难说累积了什么语言知识，但是对文学的无法形容的理解积累了最深刻的印象，微妙的影响会影响稍后会暴露的各种类型的文学知识。我真的很想把这种理解带给学生，引导他们了解更多的外国书籍，激励他们“读”文本而不是“阅读”文本，而是直接以阅读课程的形式反映这个想法，但是最终遇到的抵抗相当大，课外阅读，良好的学生，课外是完成操作练习的时间;关于课堂的文章，良好的学生更习惯于高山的经典分析和学习，这不是一篇文章，这是信息和经典的混合;至于阅读课程，许多从与考试无关的浪费时间那样实现这一点的学生。至于学生，这样做真的很满意。这是这种情况。对于老师来说，即使在了解课外阅读的重要性，知道学生的自我理解不能被替换，教学进度明亮，而且实践将完成，而且时间只是有限的，为什么选择？
也许，在未来，在正常教学中改变学生很重要。除了直接真理外，除了个人经验之外，这个想法是以学生的经验和长期阅读课程练习。
