一盏一盏的灯读后感

2021-01-12 15:09:53 51

最近，按照学校的要求，我认真阅读了王飞老师写的《一盏灯》。一遍又一遍地讲完故事后，我的情绪变得越来越难以平静。看着同事们讲述自己的教学故事，我感到非常激动。是的，他们点亮的明亮的灯光可能是亮的或暗的，但它们都为学生指明了前进的方向。

阅读完每盏灯后

从许多短篇小说中，我得到了一个共同的理解，那就是爱。充满爱心的心灯指引着学生前进。

从远古时代到现在，许多学者和诗人用热情的笔触来解释“老师”一词：园丁，蜡烛，人类灵魂的工程师，阳光下最光荣的职业……这些无疑是受到教师专业的好评。但是，我个人认为使用王飞老师提到的灯泡类比更为合适。作为老师，我们可以做的是利用我们的知识来指导学生度过人生的某个阶段。这对于每个人生阶段的老师都是如此。我们的老师只是一个向导。至于如何走，则取决于学生自己。在这条道路上，不可能永远有一个顺畅的旅程。里面会有刺，颠簸，暗流和波浪。当学生穿过障碍物时，他们可能会感到恐惧，甚至退缩。如果我们的老师可以用爱点燃心灯，它将使指导之光变得更加明亮和温暖，并给学生更大的勇气向前迈进。行。

经过多年的教学，我不可避免地也发展了一些职业倦怠。我经常听到一些同事抱怨学生和父母，但很少有人抱怨自己。是的，时代变了，社会变了，父母变了，学生也变了。实际上，为什么我们作为老师悄悄地改变呢？

我仍然记得，刚毕业的时候，我还很小，很朝气。当时，我是一个大哥哥，与学生相处，与他们相处很容易，学生也很高兴与我交朋友。当时我住在校园里。在周末，我经常跟随一些学生到他们的家中进行深入的家访。我走遍了所有的村庄和学生的所有家庭。清楚地知道了这一点，当时学生的思想发生了一些变化，我立刻注意到并做了一个好兄弟。那时，我从来没有想过要放弃某个学生，即使他的学业很差。但是后来，在这个经济高度发达的社会中，我意识到我逐渐失去了对教育的耐心。我严厉批评了一些尖叫的学生，并告诉了他们的父母几次。在这些学生身上贴上标签：“贫穷的学生，没有希望。”从那时起，对于这类学生，选择跳过。这样的学生确实达到了他们的期望，他们变得越来越糟，并且朝着“不治之症”的方向发展。现在考虑一下，对于那种学生，那一年我怎么有耐心？如果您更关心他们，他们怎么会变得“坚不可摧”？

近年来，这一点实际上已经得到验证。现在我教的班上有一个非常特殊的学生赖。由于他小时候受伤，所以他的智力可能在七八岁左右。他的自我控制能力很差，偷窃，撒谎，旷工，给女孩上厕所钻孔...有很多问题。当他在第一年第一次入学时，他一违反纪律，我就打电话给他的父母抱怨并严厉训斥学生。但是，一段时间后，我发现效果为零，我的心情混乱了。。然后我又想了一想：“为什么我要对这样的学生太认真呢？只要他能准时上学并正确地坐在教室里，为什么他要强迫他做点什么？”要求后，我发现他的问题似乎少了。有一次，班上的几个同学想欺负他。我严厉批评其他同学，并在课堂上强调没有人应欺负他。他实际上是对我的感激，并经常主动打扫主席台，他也赶紧去上课。在学习上几次赞美他之后，除了学习，他在许多其他领域的表现也越来越好。我也更关心他，与他几次交谈后，他的自律能力似乎有了很大提高。进入初中二年级后，尽管他仍然遇到很多问题，但令我惊喜的是，发现班上许多老师和所有学生都几乎不喜欢他，有时甚至认为他很可爱。我很幸运，一年多前我没有选择放弃他。徐先生的耐心和徐先生的照顾正在使他一点一点地改变。

是的，如果我们在与所有学生打交道时更加耐心和关心，结果可能会大不相同。在未来的工作中，我希望我们可以用爱来点亮我们的心，阐明学生前进的方式。