2018中考作文写作指导：“补短”与“避短”的3个技巧
2020-10-19 15:47:03 42
高中入学之前，与其花费大量的精力来弥补作文训练中出现的缺点，不如努力发扬写作训练中形成的优势。在期末考试中，学生应复习并整理论文，找出其亮点，有针对性地加强培训，力争在某个时候取得突破，力求加长，以便写作令人满意的高中入学考试组成。
如果花时间去寻找写作的缺点并努力弥补这些缺点，效果将不是理想的，而且练习越多，信心就越低。学生可以在以下方面进行培训。
加强辩证思维
一般来说，学生会有这种困惑。当我看到某些文字或出色的作品时，我肯定会说，我羡慕的时候根本没有考虑过这个问题。只是缺乏深度和组织性，一些观点无法得到充分的依据。 ，所以一旦我写了一篇作文，我总是觉得我无法弄清楚或告诉我原因。
为什么是这样？因为思考还没有达到一定的理性深度。学生不妨尝试以下方法：
一是梳理人们在社会生活，家庭生活和校园生活中更加关注的问题。首先考虑这些问题，然后使用它们与同学或父母进行交流和辩论。
第二是记录我对事物的真实认识和经验，包括对否定观点的质疑和验证过程，即我自己的思考过程和结论，并将它们组织成主题为“生活与思考”的文章。
三是找出出色的构图。面对出色构图的主题，您首先尝试建立想法，选择材料和构思，然后查看原始文本和评论以进行比较。这样，您就可以帮助自己找到思维过程中无序，简化或单一的缺陷，从而克服思维的肤浅和与现实脱节的趋势，不解决实际问题，有效地巩固并加深思考的结果，并将其内在化为自己的思维方式和正确的理解，情感态度和价值观，并成为自己的见解和真实感受。
激活新鲜材料
所有的学生都希望尽力在构图中获得新颖的见解和新鲜的材料，并给读者带来耳目一新的冲击和震惊。这要求学生不断地感知和体验新鲜的经验和新鲜的信息。在日常生活实践和课外阅读中有意识地观察自然和社会，尤其是观察各种各样的人，深度和细节地体验生活，体验诸如“快乐，愤怒，悲伤，快乐和忧虑”之类的各种情感，并采取自己拥有的一切新鲜的食材被激活。
从阅读和生活中，尽可能地拓宽视野，扩大知识，增加积累和深入的经验，从而有可能在现场实现“源头兼备”和“对我有用”。只有通过角色自身独特，明智的言行和生动生动的细节描述，才能达到饱满，鲜血的效果。写作，追求和表达自己的个性，您拥有新鲜的材料，并且您必须努力根据自己的思想和现实提出自己的想法。为此，您很容易写下自己的真实感受和见解。
重复语言
语言是为了内容。使用的语言新鲜且充满个性风格，这将使文章大放异彩。在写作训练中，我们必须学习反复练习，努力做到生动的单词，灵活的句型和适当的修辞方法。尽可能少使用概念性，抽象性和生涩的单词，并使用更加丰富多彩，充满活力和情感的体验，这些单词可以吸引人们的感官，动员人们的形象思维并影响人们的情感世界。学习使用同义词和反义词。反映事物的微妙差异和鲜明对比。学习灵活而适当地交替使用长句和短句，主动句和被动句。
调整语言并学会正确引用。在写作中，您可以引用诗歌和好的句子，以增加文章的文字兴趣并添加新思路。经典的句子模式可用于优化文章的语言并增强语言的表达效果。如“不要说……也不……”，“不……不……甚至……”等经典的句子。您还可以引入流行的单词和句子来增加语言兴趣。例如，广告标语“没有最好，只有更好”，“高山人工高峰”等。学习熟练使用修辞手法，并使用平行性，拟人化，隐喻和其他修辞手法使句子生动活泼。
使用短句和散文句，点缀一些长句或整句，使文章的语言灵活，多变且富有诗意。还要学习在突出的位置设计精彩的句子。在文章的开头，结尾，过渡和摘要中，使用一些精妙的平行句子，对比句子等，或者使用新鲜的时尚语言，或者使用哲学上的格言，或者借用诗歌表达。这样，不仅增强了读者的印象，而且增强了文章的表达效果。
尽管“弥补不足”和“避免不足”之间只有一个词的区别，但它们反映了两种不同的思想和策略。每个学生都有自己的写作能力。在考试前的冲刺训练中，只要您更加注意发现和发展自己的写作能力，就可以挖掘自己的更大潜力，提高自信并通过考试。您必须能够撰写具有深度，个性和高质量的精美文章。
