增强环境意识 倡导环保行为 争创绿色学校

2021-12-09 07:29:38 8

亲爱的教师，同学：

早上好！我想为我们的学校调动一项动员，为今天的国家演讲创造一个“绿色学校”。

1996年12月，国家环境保护局，中央宣传部，国家教育委员会颁布了“国家环境宣传和教育行动行动（1996-2010）”，“概述”和“概述”提议，2000年，在该国逐步创造了一个“绿色学校”活动。这是中国第一次呈现“绿色学校”的概念。因此，在当地环保部门和教育行政部门的努力，一群“绿色学校”开始了。 2000年6月，国家环境保护局和其他单位共同公认了一批“绿色学校”，使绿色学校的建设活动成为中国环境教育的重要组成部分。

所以，什么是“绿色学校”建立“绿色学校”，以下是我想谈论这两个问题的内容。

首先，“绿色学校”的内涵

“绿色学校”意味着基于其基础教育功能，学校将被可持续发展理论为指导。在综合日常工作中，通过开发环境管理系统，纳入管理层，是有效的。环境教育活动，创造环境保护的文化氛围，促进教师和学生，家长和专家的实践行动，参与环境保护和可持续发展，全面改善环境和学生的环保主义，促进社会可持续发展。

绿色学校不仅仅是“绿色学校”，还倡导课堂渗透到整个学校的整体教育和管理的环境教育，鼓励教师和学生参加学校环境教育活动，加强合作和联系学校和社区。在实践中制定可持续发展的基本知识，技能，态度，情感，价值观和道德行为，即改善所有教师和学生的环境识字，实施环境保护。

“绿色学校”是中国“科学与教育”和“可持续发展”基本战略的具体实施例。这是21世纪环境教育的新方法。学校首先是一个传播文化的具体研究现场。重要的地方，负责定期环境教育的基本功能。学生在学校的生活中占整个日子的约三分之一，校园环境对学生的微妙的影响是显而易见的，因此通过校园环境，生活和管理系统的概念尤为重要。从环境保护的角度来看，学校也被视为环境问题的制造商。始终可能对环境产生不利影响，因此必须为学校提供环境。管理和计划实现学校的可持续发展，学校环境管理活动也是教师和学生资源参与环境保护实践和环境教育。学生可以理解和改善校园环境问题的生产和完善，学习环境和社会知识，了解人与环境之间的关系，参与校园环境的改善，提高环境。

其次，为学校教师和学生创造“绿色学校”的好处：帮助教师和学生了解并理解环境问题的重要性，改善环境知识，意识，技能，态度，价值观和行为等。它附着对未来个人和家庭生活中的环境问题非常重要。对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案材料的建立，提高环境教育教学和管理水平。对于环境：减少学校对环境的不利影响，回收再生资源，创造一个美丽的环境，使校园环境更加健康。对于学校和社区：促进学生，教师，学校，社区，政府，企业和民间社会，在学校环境教育和管理合作。为教学：学校可以获得教育理念，教材和咨询材料所需的“绿色学校”，加强素质教育。社会影响：学校可以提高该地区的声誉和形象，这有利于学校本身的发展。学校有机会获得高荣誉奖励，并促进自己对当地，国家和国际宣传的经验。经济效益：

可以有效地节省能源，水帆，省电，资源恢复，提高资源利用，减少隐患，并显着减少浪费，节省学校的财务费用，加强学校的管理。

总之，创建“绿色学校”是当代的良好一件良好的东西，在千秋，这是一个福利所有人类的好事，让我们共同努力为我们的家庭创造“绿色学校”。！！