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高二写人作文:蜗牛先生_1200字

2022-07-10 13:04:42 1

XX被称为“蜗牛先生”由同学。一个原因是他特别喜欢抓住蜗牛。每次出入课程都会花费第一次在操场上的花床上找到蜗牛。为什么每个班级的课程时间?因为他想在蜗牛结束后观察到,他爬了。如果是雨,他还想将蜗牛转移到没有下雨的地方。然而,这次他不必去操场去参观他的蜗牛,因为他已经把蜗牛放在盒子里,悄悄地带回了他的书桌抽屉。

高ID写道:蜗牛先生_1200字

所有班级学生都知道小萧把蜗牛带到课堂上。每天,他总是很低,他的蜗牛没有由老师收到了几次。

萧奥被称为“蜗牛先生”的最重要原因,或者无论他做什么,它比其他人更好。当老师让学生们拿出教科书时,其他学生已经把这本书放在桌面上,他还没有拿走。老师让学生写作作业,别人写一页,他只写了三个字,老师批评了一顿饭,他慢慢地写了三个字,等一堂课结束,老师再次批评。一餐,他慢慢地写了三个字。除了慢动作外,萧孝说话非常慢。曾经,小事抬起手来回答这个问题,其他人可以在一分钟内讲几十个单词,他总是拖着长长的声音,一分钟只有五个或六个字。老师真的很不耐烦,让他坐下来。学生是笑话,蜗牛“病毒”。

萧孝喜欢得到八卦,习惯性是他的专利。然而,有一天,老师的故事说他吸引了他,因为这个故事与蜗牛有关。老师讲述了一个“男孩走向走”的故事,这个故事中的小男孩是非常严重的,但它总是很慢,结果不是很好。他的母亲耐心地鼓励他,陪他慢慢成长,并相信他总是生活自己的美妙......小约听到它。他看着抽屉里的蜗牛。

几天后,语言老师让学生写一篇观察小动物的文章。小氧的生命感,随着天空的表现 - 只是用一半的课程写作。他的问题被称为“我是蜗牛,蜗牛是我。”本文中描述的蜗牛真的是一个生活,而且结束是由此写的:语言老师读了文章,称为“欺负蜗牛散步”,我认为这篇文章中的小男孩是多么类似的!我希望老师和同学不想认识我,我可以过我的美好!写完后,萧福砸了一口气,他觉得这是他读小学以来最眉毛的写作。

真的,几天后,语言老师在课堂上写得很好,读他的作文。只有,我总是最终,很多学生都笑了。中国老师问萧肖:“你知道为什么学生笑吗?”小豆摇了摇头。此时,从学习委员会的课堂上,从没有开一个笑话,李薇认真地站起来:“因为老师在老师的文章中是一个勤奋的小蜗牛,但你是一个懒惰的小蜗牛蜗牛!“哈哈哈哈......”同学们笑了。

小氧的脸“唰”是红色的。从那以后,他的工作速度加速了,学习也很严重。似乎他真的试图成为一只勤奋的小蜗牛!

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