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您的孩子阅读有效吗?

2022-01-10 14:11:23 1

许多父母有这样的疑问:孩子读了很多书,你在写文本时如何使用它?

你的孩子有效吗?

小学中年是儿童增长的第一个关键时期,也是卡路的一段时间。如果我们的父母可以把孩子掌握在这个关键时期,我们可以帮助他培养一些良好的习惯和方法,那么孩子们会相对顺利。在这个关键期间,语言是CAC。这一CAC不是基本知识,更多是阅读和论文。我们今天只读了今天。你知道,读书是一种习惯,不是工作。我们的父母必须帮助孩子培养这种阅读的习惯。研究发现,习惯约为21天。我们的父母应该掌握这键21天,坚持每天读儿童,保证一定的阅读时间(如20分钟),等待孩子养成习惯后提出,父母帮助他们巩固,所以一个循环,所以一个循环,孩子们不需要父母,他们会想读自己,他们会阅读更多次。那时,父母可以慢慢走。

在阅读习惯的培养中,我们需要我们的父母要注意,即“坚持”。包括父母的坚持和孩子持久性,更重要的是,父母的坚持。孩子不成熟,需要我们的父母的帮助和指导。在孩子的教育问题中,“寒冷和热疾病”最害怕“寒冷和热疾病”,紧张的时间,不仅无法教育一个孩子,还要让孩子抚摸父母的脾气,钻父母。在阅读时,您应该每天都这样做,请检查您的孩子的阅读,最好用您的孩子阅读它。不要采取工作的原因,有娱乐和其他原因,不要冷热,你不能扔你的孩子,让你的孩子看,你的父母只是口头说:你想读你的吗?书,你知道吗?

首先,阅读什么?我们必须清楚这个问题。阅读,这不仅仅是提高阅读分数,也不是为了提供材料和文字的话,它仍然有其他乐趣。通过阅读,您可以帮助我们的孩子添加美容,增加你的感受,增加敏感,培养孩子的情绪。我们不能只使用阅读作为写作的基础,然后它降低了它的状态。

其次,我想说两个概念,我们的父母需要这两个概念。

首先,“立即希望”。我想吃苹果,我会去洗,吃饭,我会满足它。但有些事情不需要“立即希望”。例如,农民的地方,今天的播种明天不能被收获,它有一个等待的过程,这一等待过程似乎是一个折磨,但这是一个酿造成功的过程。如果没有这样的等待,则没有收获。同样,孩子的学习是一样的,今天的研究,明天无法实现理想的成就。我今天学到了一个词,我不能马上使用它。但这个过程确实必不可少,孩子积累并酝酿着。如果没有这样的“不使用的读数”,那么孩子不是“阅读”的结果。简单地,阅读不能立即愿意。

第二个是“时间延迟”。我们都调整了冷热水龙头的经验。当水温冷时,您已经开始增加热水,但水温没有立即上升。你认为行为一直无效,继续增加热水,导致水变得非常热。这是一个LAGMA。同样,我们喝水,但饮用水后,咸的努力无法立即消除它。我们觉得没有使用饮酒的水。事实上,你的咸味会慢慢消失,这只是饮用水,这也是一段时间延迟。在孩子的研究中也是如此,现在孩子没有立即使用。等待一段时间后,效果会出来。如果我们缺乏足够的耐心,我们认为孩子没有效果,停止,但将落在一半。因此,阅读“时间延迟”现象。

再次,应该评估孩子的阅读。我们刚刚说过阅读的功能,它不仅在写作,还有其他角色。也许孩子通过了一段时间,他的理解能力得到了增强,或者他的感受更加细腻,他可能是情绪化的,变得明智,强大,独立等等。因此,我们的父母应该评估孩子的阅读效果,不要以为孩子没有效果,因为孩子不能在散文中使用好词。

阅读很贵,我会为您提供本周的建议,欢迎大家与我沟通。

三年级:“雷梦拉岁”的美国作家:()贝富丽清晰

介绍:八岁的Chaoy Mengla,将开始学校三个等级。她喜欢学校的窃款,但我担心别人说s他是一个鬼魂;拿起家庭中的食物,但她曾经被她的手被罚款后理解了她的母亲;当她生病时,她会非常痛苦,我喜欢对他人的同情;她是一个丰富的想象力,写了一个很棒的阅读报告......

四年级:“Bluedolphin Island”作者:(美国)奥地利台湾

父母,如果您可以同意孩子的增长之路,你应该阅读“鲁宾孙钻”,那么孩子应该以同样的原因阅读“蓝色海豚岛”。

五年级:“桥上的一个人”作者:(美国)卡尔森

内容:在巴黎,我生活了一个古老的流浪汉,他的名字是omande。在塞纳河上的大桥下,这是他的舱口。当他回到住宿时,他发现他的土地实际上是三个奇怪的孩子和一只小狗。他感到惊讶和生气,他会把它们赶走。

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