孩子不会写作文？正确记忆力方法，写出满分作文！
2020-09-22 14:56:32 99
孩子的记忆力差吗？孩子的识字速度慢吗？孩子上学时不写日记吗？不会写文字吗？
这些问题在记忆和记忆中仍然是一个有趣的问题。
如何通过游戏化来提高孩子的兴趣，提高记忆力，阅读能力等，一直是我教育孩子的重要课题。
在此基础上，我提出了一个提高儿童能力的通用模型：
在上一篇文章中，我们讨论了创造一种有趣的氛围，有效地帮助孩子进步。记忆。
今天我们讨论了如何通过“积极指导”帮助孩子提高他们的记忆力，这是父母的有效指导。
对于成年人，我们学到任何东西都离不开外部指导。我们需要舞蹈老师学习舞蹈，使用智能家电阅读手册，去淘宝买东西，阅读评论，学习软件，观看视频教程等。等等。
对于孩子来说，小小的空白，大的愚昧无知，他们任何一种能力的提高都需要外界的指导，父母的作用是指导每个人形成自己的目标，做笔记，多种联想，分类和其他习惯。
1。将较小的目标内存设置为更持久
我不知道您是否有这样的经验：今天去上班写文章或写电子邮件时，我发现我需要使用某些信息书，知道我需要在早上上班时带上它。但是第二天到达公司时，我发现我忘了带它。某些人可能会在第三天忘记它。
但是，如果我们在晚上对自己说，我必须明天完成这篇文章的写作，否则明天的效率会很低，而要提前完成的是早上出去带一本书。
这将很难忘记。这是为了设定一个特殊的小目标并增强您的记忆力。
著名的心理实验
找到两组孩子，给他们100个虚拟历史事件，并要求他们在半小时内背诵。 。
第一组告诉他们将在半小时后对他们进行评估，第二组告诉他们在半小时后一个星期后进行评估。
结果，半小时后，两组儿童的活动次数相似，但是一周后对两组进行回顾后，第二组儿童可以朗诵的活动次数为第一。一组2次。
注意：由于每个孩子的经历都不同，为了确保公平，会创建一个虚拟的历史事件。这种事件从来没有发生过，而且几乎每个孩子都不知道。
这是小目标的重要性。
但请记住：父母的作用是引导孩子养成建立小目标的习惯，而不是帮助孩子设定目标。
2.阅读和记笔记每天写日记
对于已经可以写自己的书的孩子来说，阅读和记笔记的目的是帮助孩子加深记忆。写日记的作用自然是对读书的记忆。生活和娱乐的记忆被净化和升华以合成自己的东西，从而形成一本日记。
对于成年人，如果您有阅读和摘录的习惯，我不知道您是否有任何经验。当您阅读本书时，您摘录了一些内容和句子，感觉很棒。
但是过了一会儿，当您回头看这些句子时，突然发现没有特别的感觉，因为您无法想到摘录这些句子的原因。
因此，我认为对于孩子来说，读书可以使学习起来更容易。准备一本书以阅读笔记。它可能尽可能精致，人们每次都希望阅读它：
1。提取您感觉良好的内容，记录标题和页码。
2.写下每个内容后感觉良好的原因，十个单词就足够了。
3.看完书后，总结出这本书的最大情感，这也可以称为日记。
然后，当我阅读大约10本书时，我可以让孩子们尝试将从10本书中摘录的精髓联系起来，形成一篇文章。
因为您会发现一个非常有趣的现象，尽管它是10种不同类型的书籍，但是摘录的内容实际上却很常见，因为同一个孩子摘录了。
3.阅读以了解联想更深刻
小水果的故事
我正在阅读“受伤的农民”“何时这首诗，他一直问我：
“红米饭”是什么意思？什么是“牛bur血”？什么是“支部人民”？
我解释说： “红米饭”是您每天要吃的米饭
因为本书中的每一首诗都有对应的地图，所以我在图片中对他说：
“袋血”是牛在地上耕时非常累，下巴上滴着血
理解是万物的基础，而记忆将在理解的基础上持续更长的时间
[但是，有必要注意以下事实：当4岁以下的孩子随诗歌时：
除非孩子对知识感兴趣，否则成年人无需刻意解释这首诗。 3]
这破坏了诗歌本身的原始味道，并且破坏了诗歌的数量。 f诗歌读书率很高。孩子长大后自然会理解。
关于Lenovo，当孩子们携带英语单词时，我们可以引导他们通过有趣的联想来增强他们的记忆力，例如：
单词可以被分解成我（我）然后，（外星人）：我遇到了一个外星人，即我+ et =遇见了。
忘记这个词可以分为for（for）和get（get）。如果有损失，您必须忘记它才能得到它，所以for + get = forget忘记。
一件事，大脑中与其他事物的接触越多，记忆就越深刻。
4.思维导图使记忆更加立体化
许多父母为了让孩子写好文章，提高他们的语言成绩，并不断为他们的孩子购买各种书写书籍。
我不知道，随着书本的厚度越来越高，儿童对写作的兴趣越来越低。
我们知道，提高写作水平的最长而有效的方法是长期阅读。
但是，由于分数水平与写作水平之间的联系不一定成比例，就像您发现毛盾写高考论文一样，他可能无法获得高分。
当我参加高考时，作文也满分为1分，因此有一种方法可以做类似于考试主题的事情。
组合也是记忆结果的表示。有什么办法可以使孩子的作文分数很高？
这是思维导图方法。
孩子们如何在这种思维导图框架的基础上思考建构性构图的结构，这种想法将非常清晰。
关于如何撰写论文，这不是今天讨论的重点。稍后我将详细分享。
思维导图记忆的最大特点是：
它使用线条，符号，词汇和图像将无聊的信息转换为美观，简单且易于记忆的组织化地图。因此，它的存在同时发展了人类的左脑和右脑。
父母的角色是引导孩子形成这种有趣的思维方式。
5.日常记忆锻炼，右脑更加灵活
记忆也像人体一样，经常锻炼会增强和改善。
如果您想增强记忆力，我们可以让您的孩子进行有意识的记忆力训练。通常，右半球支配左半部分，而左半球支配右半部分。
因为大多数人都喜欢用右手，这会导致左右脑发育不平衡。如果同时使用两个半球，则可以获得出色的记忆力。
我来到安利进行了两套单方面的大脑记忆练习，目的是加强大脑右半球的作用，以平衡两个半球的功能。
如果您的孩子像我的小水果一样惯用左手，请在下面切换左右臂。
单方面记忆练习（1）
第1节：让孩子专心站立，握紧左手弯曲手臂，慢慢抬起，然后逐渐恢复重复练习8次；
第2节：仰卧，左腿伸直，将抬高的腿向左倾，但不要触摸床，然后以相反的顺序恢复，重复练习8第三步；
第三节：直立，左臂侧抬起，然后抬起，头不动，然后恢复，重复练习8次；
第4节：身体姿势直立躺在左侧，由左手和右脚趾支撑，左臂伸直，因此身体向侧面倾斜并笔直。屈左膝起床，慢慢恢复，反复练习8次；
第5节：俯卧，抬起脚趾，用手掌和脚趾支撑身体，进行8次俯卧撑。
以上五项单方面的记忆练习应每天练习1或2次。
单边记忆操作（2）
第1节：用左手拇指按住左手食指2次，中指1时间3次，无名指3次，小指4次，然后反向，单击无名指3次，中指1次，食指2次，重复16次。
第2节：坐在椅子上，弯曲左脚并抬起，用双手握住左脚，尝试靠近胸部，然后放开，重复10次。
第3部分：两手掌自上而下轻轻敲打左脚的内侧和外侧各10次。
第4节：左脚放在右腿上，左脚踝向前和向后翻转10次。
