裙子姐姐讲作文【5】和一棵树交朋友
2020-01-10 06:16:01 155
在我们出版物的首个探索作文竞赛的启动仪式之后，我和袁乐开始在校园里闲逛，寻找下午户外写作的材料类。 在开始之前，我已经准备了课程的总体框架，但是我仍然需要根据学校的实际情况来充实内容。
本课的主题是“与树交朋友”。 我们城市的校园和农村的校园都有很多植物。 但是，许多学生熟悉他们周围的植物，甚至可能不知道它们的名字，更不用说与它们互动并产生精彩的故事了。
我们在校园里发现了五种木兰，桂花树，紫薇，al木和樟树，每棵取了两片叶子。
下午，参加课堂活动的10名学生早到了。 他们坐在操场上的草坪上，激动地唱歌。
是时候上课了。我告诉同学们要安静。
“同学们，我们在这一堂课的主题是'与树交朋友'。 首先，我将与您和老师乐乐一起朗诵它的故事。 这是一个发生在小男孩和您之间的故事。请闭上眼睛，用自己的想象力听照片。 “
学生们期待地闭上了眼睛。乐乐老师和我轻轻地给他们读了“爱树”的故事。
“对小男孩们很好。”
“为什么小男孩总是问？”
学生公开交谈。
“听完这个故事，学生们有很多疑问和感受。我们可以将这些疑问和感受放在心上。你喜欢这个小男孩的故事吗？和
学生一致回答：“赞！”
“关于这一课，让我们认识自己吧我们周围的朋友。我们现在要玩“寻找朋友”游戏。 “我拿出了事先准备好的树叶，”请回去，将双手摊在背后，我将在每个孩子的手中放一片叶子。您手中的叶子和另一个孩子的手中的叶子是同一种叶子。请通过触摸和闻香为您的叶子找到一个好朋友。我们的游戏规则是：当您触摸并闻到气味时，在整个过程中都不会用眼睛看到叶子。当您触摸叶子时，每个人都会背靠背触摸它们。当您闻到气味时，其中一个学生闭上眼睛，另一个学生将叶子放在鼻子前，等待他，稍后再接收叶子。如果您认为配对成功，请去老师确认，凯恩允许自己。 “
我的乐乐老师向我的同学们进行了示范，并且同学们开始用手捧着叶子“寻找朋友”。
成功配对的第一片叶子是木兰叶子，其次是樟脑叶子，赤al木叶子，肉桂叶子和紫薇叶子。
“您是如何找到叶子的朋友的？”
“我的叶子感觉到一层头发！” ]
“我的叶子摸起来很光滑！”
“我的叶子闻到微弱的气味！” [4
我说：“现在，您拿走的树叶是从老师那里借来的。现在，请找到并退还。我也请带上您的笔记本和笔会观察您找到的朋友，并记录您的观察和感受。找到这棵树后，如果您不知道它的名字，或者还有其他疑问，可以向我们的任何一位老师寻求帮助。四十分钟后，我们将聚集在原处。“
同学们很快找到了叶子的主人，并开始在书上写东西。写和写。郭晶这样写道：
我们的教室下面有一个大红花al木，它与教学楼一样高。 这是我第一次知道它的名字。
红花Al木的叶子密密麻麻。 叶子有许多颜色，包括翠绿色，深绿色，深紫色和嫩红色。 每片叶子都有一层薄薄的头发。 我闻到了叶子的气味。起初，它闻起来有点臭。当我再次闻到气味时，我感觉到淡淡的芬芳。
红花al木正盛开，花不多，小簇簇散布在茂密的叶子之间。 红花Al木的花朵是深红色的，有些是玫瑰红色的，就像菊花一样。 它的花瓣像薄丝带。 风在吹，薄丝带轻轻地颤抖。
老师说，这是她看到的一种有点特殊的红色al木。 城市中的大多数红花ders木都不那么高，花也不那么笨拙。
尽管这段文字并不长，但特别是乡村，新鲜和宜人。
在这次会议之后，我和乐乐老师带大家去玩“触摸”游戏。学生被蒙住双眼，通过触摸和猜测发现自己。
“我的后备箱上长了苔藓！”
“我的地方是我头顶上的小芽！”
从那时起，它们经常被忽视，但在学生心中却占有很小的位置。
差不多该完成课了。我带上同学并朗诵了我事先准备的一首诗：
在校园里厂友
谢谢您的陪伴
我在校园里读书和玩耍
我静静地等待着你
你静静地看着我笑
看着我伤心
看着我成长
我知道你们的每一片叶子
每个分支
我亲爱的植物朋友
我想每天与您交谈
谢谢您的同伴
我亲爱的植物朋友
我给每个同学一个“爱“树”，并告诉他们“同学，这是本课程的结尾。但是，您和您之间的故事可能才刚刚开始。我期待为您和您的植物朋友创造一个故事。”
几天后，黄老师给我发了胡瑞娜写的作文-
一个有趣的课
湖南省雁陵县中村乡民族志胡五年级瑞娜
本课，老师和新裙子乐乐老师带我们一起玩有趣的游戏。
老师要求我们将双手放在背后，然后在我们每个人身上放一片叶子。老师要求我们通过触摸和闻香以相同的方式找到另一片叶子，但是在此过程中，我们不能让另一方看到我们手中的叶子。
我小心地触摸了手中的叶子。它们很小，线条很细，有点粗糙。我碰到何美玲的叶子，不，不，绝对不，她的叶子很大。我又摸了李浩轩的叶子，不是。他的叶子之一很光滑。接下来，我抚摸着贺玉轩的叶子，嘿，有点像！
为了进一步判断我们的猜测是正确的，我们闭上眼睛再次闻到彼此的味道，味道非常相似！
我们请老师确认。老师说：“恭喜！配对成功了！”
我们拿出叶子看看。完全一样。
我们成功配对后，老师要求我们找到叶子的所有者。何玉轩和我立刻发现了一切。不久前，这种植物开了一束紫色的花，像一把小扫帚。但是，我不知道它的名字。
“老师，这是什么样的树？”
老师笑着说：“这是紫薇，花朵很漂亮。”
接下来，我和何玉轩开始了印度紫薇的观察之旅。何玉轩说，我们采取合作的方式。
“印度紫薇的叶子是椭圆形的，有点臭。”
“果实分裂后，里面的种子像花一样。孩子们以相同的方式排列，看上去很好。”
写道，何玉轩发现了另一个新发现。他发现花坛上的几株紫薇树已经剥落。为什么是这样？他故意跑去问裙子老师。裙子老师告诉我们，这是印度紫薇的“自我更新”，就像有些需要新叶子一样。
何玉轩通常看上去很粗心，有点调皮。我首先发现他很小心。
之后，老师带我们去玩“触摸”游戏。我的伴侣是何玉轩。我用一条红色的围巾遮住了他的眼睛，把他带到一棵树上，让他触摸那棵树，并记住了树的外观。
顽皮的何玉轩了脚，摸了摸，感觉到大树结。然后，我把他从树上拿开，脱下他的红围巾。实际上，他很快找到了他碰到的那个。
荒谬的是，有些同学把他们的伴侣带走了，结果，他们的伴侣撞上了树。
