小学德育实效性探析论文
2020-01-03 11:55:03 38
摘要：小学德育有效性的研究对于促进小学生德育素质的提高具有重要作用。在这一阶段，小学德育的发展仍然存在许多不足。因此，弄清这些不足，提出有效的德育实施措施，具有重要的现实意义。
关键词：小学；德育；效力；策略
长期以来，小学德育的实施并不乐观，仍然存在许多相关的德育工作问题，因此本文着重探讨德育的有效性。
一，学校应重视德育的实施
长期以来，由于应试教育的影响，小学教育的发展教学活动围绕学生的测试结果而定。在教学中，教师的教学方法也采用这种机械的“填鸭式”教学方法。在具体的教学中，它主要是基于知识的传递。看来只要完成教学任务，学生在考试中就取得了不错的成绩。成就被认为已达到教学目的，这种理解显然是不合理的。道德，智力，身体，艺术和劳动是全面发展道德教育的第一批人。这是教育界普遍接受的教育观点。然而，在实际的教育和教学活动中，一些小学忽视了德育，并且在德育上注重智力的趋势非常明显。在这种教育理念的影响下，在小学实施德育方面很难达到预期的目标。因此，传统的德育活动存在许多不尽人意的方面。面对这样的教育现状，要求学校调整教育方向，把德育放在首位，在特定的教育实践中高度重视小学德育活动，促进有效率的德育来促进小学发展。学生德育素质的提高是有效实施基础德育的前提。
其次，必须提高教师的道德素质
教师的道德素质直接关系到学生的道德教育能否得到有效实施。应该指出的是，现阶段小学教师的德育质量仍然存在很多问题。我们必须采取措施提高教师的德育素质。对小学德育的有效性进行研究对促进小学德育的形成具有重要作用。当前，实施小学德育仍然面临许多挑战，因此有必要提出一些切实可行的解决方案。
参考：
郭小武。地方小学德育工作的分析与对策[J]。井冈山医学院学报，2009。
