在实践学习中不断对体育教学进行研究论文
2019-11-03 22:49:28 134
摘要：体育不同于其他文化课程，但它也具有其教学内容和教学方法，体育在学生教育中发挥着独特的作用。本文描述了提高学生对体育学习兴趣的方法，并从多媒体和愉快的教学方法中对其进行了分析。
关键字：小学；体育;多媒体;对学习的兴趣
CLC编号：G623.8文档代码：B条ID：1672-1578（2017）03-0174-01
大力促进体育教育，特别是体育教育的发展在小学阶段，关系到教育改革的有效性和个人的健康发展，同时影响着国家对后备人才的全面发展需求。这也关系到国家进步和有力的百年计划。基于相关理论和多年的小学体育实践，我谈到了小学体育的一些方面。
1。游戏方法教学是一种更合适的方法
游戏是一种遵循非常简单的规则并允许人们拥有大量自由空间的运动。跳绳等主要动作的难度和数量只能踩在跳绳上，进出方向，跳动次数不受限制； “网鱼”游戏规定要在一定范围内移动，并且直线仍在运行。折叠线和弯道不受紧急停止或奔跑和跳跃的限制，只要跑步者不会被围挡抓住即可。游戏方法的特点之一是参与者都在运动中，这保证了练习的密集性和强度。第二是运动本身的难度。例如“贴布”，速度要比追赶者快几圈，速度可以在附近处理；第三是在实践中学习，那些不会玩游戏的人，只要他们参加了一项运动，就会玩这个游戏，并且学习效率比简单组织的学生要高得多。基本过程是“实践学习练习”，它是实用的并且有很多练习，而不是像学习示范那样进行“学习和练习”。第四，可以在不同的气候和不同的场所玩游戏。小;五，丰富的游戏内容，可以活跃气氛，提高练习效果；第六是简化教学内容，增强学生兴趣。
2。营造教学氛围是非常重要的教学环节
首先，在微笑中，增强师生的情感。老师用微笑来增强自信心，用微笑来显示年轻的生命力和活力，用微笑来调节师生的心理状态，用老师来协调师生关系，用微笑来改变学生的不良习惯，以及微笑使学生愿意靠近他们。 。在整个教室中保持微笑，并给学生积极的期望。特别是在上课开始时与学生会面时，必须保持微笑，给学生以积极的印象，并营造和谐轻松的教学氛围。在教学过程中，应积极鼓励学生减少责备。当学生表现良好时，请保持积极的态度并拍照。肩膀，点头的同意等是沉默的交流，师生们彼此之间的善意和信任传递。第二，创建情况的清晰度。每项活动都应有明确的目的，例如课前对话和情景创建。有时，由于重复练习，学生们不可避免地会认为这很无聊。如果老师在上课之前与学生进行交流，则涉及教学内容，让学生为角色做准备，激发学习兴趣，发展学生的聆听和练习能力以及给予学生友善。清新的感受激发了学生的探索欲望。最后，老师和学生参加了活动。教师应积极参与学生的活动。例如，在教跳绳时，学生将积极邀请老师参加，并教您并询问您如何跳绳。参与会带来意想不到的结果，笨拙的跳跃和不协调的步法会带来很多幽默的时刻，这不仅会带来学习的气氛，带来更多的互动和沟通，还会增强师生之间的感情。
3。善于运用科学方法进行教学
3.1游戏方法：引导学生实现各种教学目标。由于生活的积极性和趣味性，使用有趣和具有竞争性的游戏玩法来组织教学有利于完成课堂教学目标。
3.2“变化与变化”方法：采用兴趣教学法，采用多种形式和内容进行教学，有利于激发学生的浓厚兴趣，充分调动他们的积极性和积极性。增强。教学效果。
3.3运用“打法”进行师范式教学：紧贴学生的“打法”形成，集中注意力，提高兴奋度，多收藏，常备队会减少学生的兴奋度。因此，当需要集体示威时，并不一定总是需要一个集体团队或严格的组建。相反，学生可以像往常一样自然地包围着老师，并静静地听老师做必要的讲解，示范和安排。过去，这完全改变了组装团队的单调组织，从而调节了学生的兴奋度，集中了注意力，避免了因不必要的收藏而浪费时间。
4。关于小学体育教学改革的建议
4.1改变传统的教学观念，深入认识体育教学改革的目标，内容和意义。为了真正实施体育改革，我们必须首先改变传统的教学观念。体育作为学校教育不可或缺的一部分，必须脱离传统模式的束缚，改变原有的教学观念，改变以文化课程的成绩评价学生的方式，深刻理解体育的意义。 。从人的全面发展的角度，我们可以从增强学生的积极性和主动性的角度来理解体育，组织体育。这样，在传授体育知识和体育技能的基础上，可以全面发展和提升学生的身心发展。培养满足当今社会需求的人才。
4.2建立一支高素质的体育教师队伍。体育教师是体育和体育改革的直接实施者。体育教师的结构和水平将直接影响体育教学的质量，也将直接影响体育教学改革的实施和实施。因此，有必要保证小学体育改革。为了顺利实施，我们必须建立一支高素质的体育教师队伍。首先，学校应定期对教师进行培训，使体育教师可以及时地接触和了解最新的教学理念，掌握最新的教育教学技术，以提高教师的教学能力。其次，为了优化体育教师的组成，教师的组成将影响整个学校的体育氛围和体育环境。因此，学校必须重视体育队伍结构的优化，保持原有的教学优势，并在教学特色的基础上，积极引进人才，吸收新鲜血液，建设一支高素质的体育队伍。教师。
