《学画》语文教案

2019-12-12 18:30:02 177

I.教学目标：

1，研究文本的第2和第3款。理解“晚上，满湖红，山神，拯救，灰心”的字眼含义。

2.当您了解自己的学习困难时，不要灰心。您必须有信心，坚持每天学习，并直接认识和学习，您一定会取得良好的成绩。

3.继续发展学生的阅读能力，并朗读第二段。

第二，教学重点和难点：

第二段着重讲授语言；通过理解第三段中的最后两个句子来实现难度。

这是有道理的。

III。课前准备：

挂图，单词卡，小黑板，录音机，幻灯片

第四，教学过程

（1 ）复习检查

1，提取单词

2，按名称阅读第一段。讨论本段内容。

（2）教第2和第3段

引入新的教训：王棉的父亲去世了，他的家人很穷。经过仅三年的学习，他就把我必须在学校学习的一头牛还给了他。今天，我们将学习王冕如何勤奋地研究绘画莲花。阅读文字时，请听录音。

学习第二段：

1，自由阅读，标记一些句子。

2，哪句话告诉我们：什么时候，谁在做什么？ “晚上几点？

3.问：这时候的天气怎么了？换个字。” “

4.大雨过后的风景是什么？（请向我显示（墙上的图表）

（1）看图片：湖上的风景是什么？

我们如何看待湖泊？荷花如何？荷叶如何？

（2）文字内容如何？删去描述湖泊，荷花和荷叶的句子大雨过后阅读

（3）理解“满呼呼红”并写在黑板上。

荷花的花瓣上有一滴水（木板写作：清澈的水滴）

荷叶上的水滴还在滚动，（木板写作：滚动）

太漂亮了，让我们比较一下，谁读

5.如此美丽的莲花，难怪王冠会看到“思考”（理解“思考”）。

他会怎么做？想吗？

“多么好！”我在后面用感叹号表达了王绵的感受。谁能读懂王绵的语气她想画画的心吗？名称

6.这一段写的好吗？您要如何记住此段？尝试自己记住并一起支持。

7.完成作业分配问题4。

大雨过后，太阳照耀着。湖上有几十个分支。在花瓣上，荷叶上下滚动。王棉可以看到。

学习3个段落

过渡：雨后的风景是如此美丽，王棉想要绘画！王勉是如何学会画莲花的？有问题请阅读第3段。

1，按名称读第一句话。王棉如何获得油漆用的画笔，颜料和纸张？了解“保存”。

2.王勉后来画的荷花画看起来像吗？从文本中可以看到哪句话？

显示句子比较：

哪一个比一个更好？哪里好

3.大声朗读此句子。

4.在同一个桌子上讨论：王棉为什么能吸引这么多莲花？

交流，黑板写字：不要灰心，每天画画

5，如果我们在学习中遇到困难，应该如何向王勉学习？

（3）全文摘要

1，阅读全文

2和一组四个人的谈话：您从本课程中学到了什么？按名称报告。

（4）分配作业

“课堂作业簿”的问题3和6。

V.黑板的设计：

27学习绘画

（文字插图

放大]

满是胡同江画作

清水滴滴

滚来滚去

就像……

5]