读《自由呼吸教育有感》_2000字
2021-12-02 07:46:28 8
教育......自由......呼吸
- 阅读“免费呼吸教育”
铜山县大型实验小学李晓兰
参加教学10年，它也有一种想象力和生命血液的方向。我想让我的教室，我想要我的学生，我想让我的生活不同，但现在我和其他老师仍然一样。 （我没有说其他老师有一件坏事）但随着年龄的增长，它会不断考虑为什么我已经想到了这么多的事情，提供了家具结束的原因是什么？阅读李熙桂的“免费呼吸教育”，您可以看到许多教学和示例的教学：为了帮助同学去看医生，一些女学生;抓住了偷了同样工作的学生;有几片堕落的叶子要扣除......作为一名教师，我们经历过，当我们遇到这样的事情时，我们也会考虑一下它，粉丝，......或者有时我们会觉得它就像一个四季，风正在下雨。自然，如何改变这一点，隐藏在学生背后，教学，管理和管理。我没有这么认为，有时甚至为了节省时间和敷衍。在阅读老师李书之后，让我的收获超过了文章中介绍的许多良好的成功经验。更多是一种启蒙，一个思考，一个指导。
关于生命起点的思考。
“一个人正在思考他生命的方向，有一个非常重要和实用的方法 - 开始思考终点。例如，生活是百分之七，所以如果你想做，你可以想到你想做什么它，多大程度上是什么？什么样的人会有......当这些清楚时，你会知道他应该在哪里50岁，已经完成了什么;想在40岁，30岁，今天。 “这是李老师的话。我一直在教学10年。我已经理解和深深地知道，我的生活和学生紧紧齐心，我不能贴上我的教育。但我20岁的时候我没有想到30岁。什么级别正在做，谁在一起？我没有想到40,50岁，甚至以后。我今年30岁，我不禁想要一些事情：教学，教育等，我会想到几天后，几个月后我正在做什么，谁在一起。当然，我会考虑一下日子和我的生活。开始思考不是一个良好的现象？
关于你自己 - 不要像一般人一样生活
“不要像一般人一样生活，否则你只能成为一般的人。”如果我们像一般人一样生活，同样的工作，同样的追求，同样的思维方式，同样的，同样的，九个夜晚，同样的春天种类秋里收获，你可以成为不同的人！这就像一个工厂管道，与同一管道上生产的产品相同。一切都是一样的，不合格是一种有缺陷的。我认为它可能与他人不同。它不一定是标准的。有一个点与他人不同，你可以拥有自己的特征。李老师在文章中说：“在正常情况下，每个人只能”在他们的立场，寻求他们的政治“，但就是这样，我一定是一般人。我必须除此之外。”自我住“ 。在Realum，经常出乎意料地个性化的花朵，特殊的草，尽管有多少食物，往往会给你出乎意料的收益。我的“自我留下”是什么？如何培养这个地方？有什么样的思想流动，什么样的思想我是我喜欢的？生活是由这种思想神圣的！
关于教学 - 所有教育都应该从兴奋的学生开始在内心的学习动机中。
新课程主张的教学方法改革：教学情况的创造，教学内容的介绍突出了学生的学生活动，为学生提供了独立的探索，合作交换时间和空间。这些想法并不是刺激学生的内在优势。只有真正移动的学生将成为学生作为主人的教学。当孩子的眼睛响亮时，你不打电话给你吗？当学生们坐在危险时，当丝绸不会移动时，当学生不发送它时，我们必须反思它：是学生愿意学习吗？学生学会快乐吗？事实上，很多时候他们做老师称之为新课程改革的口号，但仍然穿新鞋子走路的方式，学生没有“移动”，什么是行动？
关于管理 - 学生，我们应该削减
这句话在文章中，我觉得学校有许多规则和规则，但大多数学生的条款是“不允许”和“禁止”的开始。我认为这是我们中国校园的特点，不允许禁止它，而且作为管理者，作为管理者，最关心学生是否严格执行这些“规定”，实施学生的积分，而不是实施的规则和规定是侵犯学习，学校的规则和法规是轻微的教育谈话，以及得分扣除课堂评估。如果你不工作，你可以发现学生有多个角色：课程与班级不同，校园与校园不同。为什么？非常简单，课堂上有课程规定，校园里有校园内有规定。这些都有检查，均与个人和课程评估有关。在社会中没有这样的规定，没有人去检查。斯宾塞告诉我们他的“教育”：“记住你的学科的纪律应该是一个可以自主的人，而不是一个想要别人管理的人。”只有学生才能发展法规。当我有一种有意识的习惯时，我达到了最高的教育领域。
关于管理 - 教师，让每个人都感到重要
最高的管理领域不在教育中，而在企业中。 “掌握人类管理”，作者是美国一家良好化妆品公司的老板。她强调这本书是“以人为本”的管理理念。我们还提倡“人类管理”，但真正实施了多少。几天前我在互联网上看到了这段通行证：“生活在教师中间常常听到老师有这么不满：学校总是发展各种规定，系统，是管理老师，把老师的死亡，不要让你有自由，不要让你懒惰，你必须负责工作，你必须负责学生，负责学校;学校只考虑学校的利益，不要考虑老师当老师生病时，女老师怀孕了，当宝宝出生时，老师的家庭负担很重，不仅有足够的关注，还要扣除出席奖;老师的工作量总是太高，每周有必要支付十几课，也是为了自学，改变操作，甚至有家访，做学生的想法，这些不包括在工作量中;老师的精神压力太大，校长不想减轻，总是责怪老师不必努力做好事。
