变质的中考高考_2000字
2020-10-09 12:37:57 35
文革后，高考制度得以恢复，成千上万的学生欢呼雀跃，因为他们终于找到了一个展示才华的舞台。但是，为什么当前的高中和高考却使许多学生感到压力和失去学习的热情？
选拔中考和高考的人才真的杰出吗？调查结果表明：很大一部分“高分但精力低”，虽然理论知识比较好，但大多数的实践能力并不理想。原因如下：
一，按英雄说英雄
父母希望孩子能够上最好的学校，而一所好学校是高入学率和及格率的代名词。为了达到这些标准，学校必须提高学生的成绩，即成绩。但是，学生不一定都是天才。在这种情况下，学校通常采用“勤勉补足”的方法来补课和提问策略，以提高学生的分数。
补充课自然有一定的作用，但是大量的补充课经常占用空闲时间，这应该使学生能够休息或发展其他爱好，甚至是法定假期。此外，其他一些教育主管也为海上战术感到尴尬。使学生本已沉重的压力和负担更加难以忍受。因此，甚至有些学生自杀了，这样的新闻已变得司空见惯。大多数父母和老师不仅没有反思这些苛刻的教育方法，而且还认为这是一种承受能力差的表现。年轻人如何承受这种超负荷压力？这样的高压教育与发达国家的健康快乐的孩子相比如何？学生别无选择，只能说些什么，而一些相关部门的鄙视也使这个问题更糟。补充课程和过度规定的问题策略似乎越来越“顺理成章”。在主要大学争夺“升学率”和“及格率”的现代社会中，“您组成一天，我组成两天；如果您制作一本书，我制作两本书”，那么竞争就随之而来。西服提高了分数，并导致补课。一个越来越多问题的恶性循环。国家，省，市规定的减负口号已成为空口号，已成为“减负，减负，减负越多”。这所学校还因各种“合法”原因而vari之以鼻，频繁的补课也归因于某些相关部门的“闭目”。一只眼睛”和反复的禁令。问一下，即使是有关部门和学校也率先违反了法规，甚至“违反了阳和阴”，学生如何才能学习好并成长为具有健康身心的人，和样式。
向后退一万步，我不否认我们的国家几乎每年都在世界级奥林匹克竞赛中排名第一，但是有多少中国人获得了诺贝尔奖？这是“高分但低能量”的体现吗？另外，太多的补习班会使大多数学生感到麻木或害怕学习，他们无法应付考试。在这种情况下，学校填塞教育效果明显吗？谁能保证在上课时不会因为疲倦而分心，或者在提问时会因疲倦而窃。此外，您需要支付补充课程的费用，而越富裕的人将获得更多的补充性知识，穷人应该怎么做？难道不是在扩大贫富差距，违反了我国的基本经济要求吗？
2.单一发展问题
由于补习班占用太多时间，大多数学生没有时间休息，更不用说在课外进行自己感兴趣的活动了。另外，高考的评价标准和内容过于侧重于书本知识，对课外尝试和思想道德素质评估的重视程度太低，导致学生的知识单一。
更不用说它是否会在未来引起遗憾，丧失自己的利益，导致单身生活，但是学生的“单一发展”问题也非常严重。通过中学入学考试和高考选拔的大多数人才都像是从模具中雕琢出来的。这样的“人才”没有丰富的想象力。他们中的大多数人对合作的意识很淡，并且在网上拥有终身学习的概念，因此他们无法成为人类。持续发展，几乎没有实践能力，恐怕人际交往能力不高，创造力不强...
创新精神是国家的灵魂。团队合作精神可以促进谁将取得进步，终身学习的概念可以面对知识经济的新时代。
这些人才如何满足国家的要求？通过入学考试和高考选拔高素质人才的初衷不是吗？
如何改变这种情况？我想谈谈一些个人见解：
该国应规范科学，健康的学习任务安排：为课外兴趣活动留出足够的时间，并安排休息时间，真正将工作与休息结合起来，使学习更轻松，更有趣，学习效率自然会提高。我们还应该提高高考的考核标准和内容：更加注重学生自身的思想道德素质，课外知识的拓展和综合素质的考核。我们还应着重培养终身学习的观念，创新精神，创造能力和实践能力。 （如果需要，您还可以从美国高考标准中学习-注意学生自己的专业）当然，我们也应该注意我们的国情。
只有达到上述标准，学生才能真正实现全面发展。他们能从容面对高考和高考吗？我希望自己的兴趣的发展，考核内容，标准的提高以及学生培训的方向，学习效率的提高，学习压力和负担的减轻，彻底结束“两次考试和终身时代”，促进学生的全面发展成为国家的支柱。当然，这也需要各部门和学校的大力支持与合作。
我知道，即使我们做作业，我们也会害怕困难。由于这种情感，一些学生抄袭他人的作业。新政策的实施情况如何？但是，如果因为这个原因而没有实施该政策，那么就不可能永远实施该政策，那么这样一个国家如何才能在国际上前进呢？
如果大树怕雨水冲刷，它们怎么用？如果创新害怕违反规则，国家将如何发展？世界如何发展？不是在遇到困难时我们不敢做，而是因为我们不敢面对，所以困难。成功的关键在于勇于面对和坚持不懈。只要我们努力和坚持，我相信我们的教育制度将会变得更加完善。只要您竭尽全力浇灌祖国未来的花朵，花朵就会绽放得美丽而美丽。
