如何撰写政治教学年度最终工作的摘要
2022-03-16 01:52:42 1
[一]
我在这个学年是主要化学的教学。中学化学教学是化学教育的启示和基本阶段。它不仅必须为学生奠定基础，为高级学校的学习奠定了基础，而且还必须处理毕业生的一些实际问题。前三个中的化学物质是因为学生必须具备某些知识库和学习能力。我面临的问题较少，任务更味道，学生的学习并不强壮。它不是太高，有一定的恐惧，依赖心理。
由于这种社会，家庭，自我因素，普遍学习不高，有一定的恐惧和依赖。我们的教学任务非常艰巨。为了更好地完成本学期的教学任务，我仔细准备课程，课堂，听取课程，及时接近运营，审查操作，做好咨询工作，并广泛涉及各种知识，形成完整知识结构严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学习，不断提高教学水平和思想意识，并成功完成教育和教学任务以更好地完成本学期。教学任务，我根据实际教学的情况开发和及时调整，现在将如下。
I.政治思想
我在我的脑海里强壮，热爱党的教育。在你的思想中建立一个很好的印象，在你的脑海中工作，并在你的脑海里工作。也就是说，教学受到教育，除了自我严格的要求，并利用所有正确的地方制作思想教育，提高学生的意识形态，教育学生爱中国*，爱社会主义祖国，爱他们家乡。与所有差现象的斗争。学期，积极参与各种政治商业学习，努力提高他们的政治层面和商业水平。
二，刺激和维护学生对化学的兴趣
当学生刚接触化学时，它们对化学感兴趣，特别是化学实验。但是，当学习化学的知识需要记忆很复杂，特别是学习化学，基本概念，往往感受到抽象，无聊，无聊，经常将化学作为“第二外语”，认为化学是一个艰难的学科，渐进的学科，渐进的学习化学的兴趣正在增加。
为此，我有一个化学历史教育，一些化学家并不害怕探索化学奥秘的困难危险;谈论古代的伟大成就以及现代落后的落后，中国的崛起也需要化学。大多数学生可以在化学知识中觉得很重要。初中化学需求的了解得多，更复杂，时间非常紧张。因此，我会从第一课中告诉学生，提醒他们注意某些方法要注意。在教学中，每个班级的主要内容都集中在几句话中，帮助学生快速了解记忆。
例如，两种实验室氧气：高锰酸钾，固定到空气，无气体优选的排水方法，向上排空，操作步骤7字，“识别指定点”。“过氧化氢，固液未加热装置。节能能源，操作安全和操作简单：“搜索并只有4个单词。”
例如，学生更难以理解分子原子离子。我将被诱导为“三个儿子，分子，原子和离子，其中原子是基本的3条路径架构”。 “金属单组织，固体非达到AlliC“，三类稀有气体由原子构成。”“”“”“非金属原子组合组合，构成更多的分子种，分子分子的分子结构：Bispentian分子，非组合的化合物......”和很快。
三，发展和演奏化学实验的作用
初中学生的学习热情有更多的兴趣，并且图像识别能力超过了抽象的身份。我经常使用图片，模型和其他手段来进行直观的教学。在课堂教学中，我仔细组织了实验教学。在演示实验中，指导学生学习观察实验，学会观察和思考在实验中，引导学生了解现象和物质的性质及其变化;结合教学材料的内容，组织学生进行相关的实验探索，例如，本学期的开放式公共阶级“探索氧气制备方法，氧气化学性质”学生大脑，动手，举起的大气是非常流动性的，取得了更好的结果;学生会鼓励学生使用可以在生活中获得的各种材料。
第四，精确精制，努力提高教学效率
我紧紧地在教学中，考试指导，使用教科书内容，面对所有学生，创造一种情况，并休息一下。教学总是提醒学生-----“读”和“实践”，这是巩固知识的方式。精心设计的一些有针对性的问题，引导学生分析这些问题，让他们练习或口头表达练习以实现知识的知识。
例如，恢复研究铁的原理。我让学生写一种化学方程来减少氢或碳粉返回氧化铁，氢气以减少氧化铜，这进一步评论和整合氧化还原反应等。
5.尝试进行单位审查工作
初级和中等化学知识是复杂的，涉及数十种元素和化合物和许多化学方程，因此必须抓住这些知识的内在联系，区分是不同的，总结比较，并帮助学生形成知识系统，这是一个知识系统改善化学的方法。一。
我努力在每章的教学中，做好在审查每个阶段的工作，每一章都帮助学生总结，打印相应的习惯审查，让学生学习，学习，测试问题，测试问题经过精心挑选的问题，以及质量合理。对于学生家庭作业，基本上达成了对运作中个人的要求和建议。
通常要注意促销的补充，学习超过学习的能力，提高课外操作的能力，增加难度，并联系竞争同时适应中文测试;不累，使用课外时间给他们一个咨询。
这个学期使大多数学生对化学非常感兴趣。基本上，所有学生都在原始基础上提升，努力提高通过率，争取较高的优秀率，并取得了更好的教学效果。
2.不足：
1对于预期太多，检查是不够的。对于由于面孔大的帖子而言，力量是不够的。
2方法太多了，学生们头晕目眩。
第六，将来工作
1.踩到学习轮廓，实施大纲，进一步改造概念，实施质量教育，进行研究，解决问题，加深教学改革。
2.加强学生的管理，特别是进展后的转型。
3，开始大脑，通过教科书吃，并力求更好的教育管理学生。
如今，社会'S质量要求更高。在未来的教育和教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，弘扬的优势，纠正缺点，以及明天奉献他们的优势。
[2]
在本学期，我认真，严谨，勤奋，勤奋和不懈的精神，使教学工作计划，组织，并迈出，成功完成教学任务。
作为一名教师，我们可以认真制定计划，重视继发教学理论的研究，认真准备课程和教学，积极参与截图的活动和准备群体的活动，并在课堂和平衡方面取得了良好的工作，并在课程和平衡方面取得了良好的工作，并且经常听老师的课程。教学经验，需要很长时间，提高您的教学的业务水平。每个班级都在教学的教学中，面对学生，具有温柔，轻松和严肃的形象。按照“初中思想政治课程”，学生将为学生掌握科学知识。要注意道德，结合现实生活现象，在良好的诱惑，多方面，多角度培养现实良好的道德和高尚的个性。教育是一种爱情。为了培养高质量的下一代，我总是有身心健康，根据学生的个人特色，给个别学生，多次使用多次帐篷，鼓励正确的学习态度，积极进去面对生命，而且质量，教育，我们的傲慢正在挣扎，然后努力创造新的成就。通过现实生活的例子，学生将从道德，智力，身体，美容和劳动力建立自己的理想，并建立一个崇高的理想。在工作中，我主要有助于以下几个方面：
首先，严肃的准备
教学是教学和学习，两者都是相互关联的，不可分割的，教义必须有学者。学生受到主题的影响。在教学中，准备是一个不可或缺的，非常重要的部分，学生都是准备。制剂不足或尚未制备。它会严重影响课堂气氛和热情。一位前身对我说：“准备不好，最好不要在课堂上，否则是一台白色的欢呼机。”我理解准备的重要性，因此，每天我花了很多时间对准备工作，认真研究教科书和教学方法，不令人满意。虽然很难，但它已被证明是值得的。
准备，不仅是学生，还有材料，准备教学。根据教学内容和学生的行为，设计类的类型，教学方法开发，教学过程的程序和时间表已经提出了详细的记录，他们仔细编写了连续的方式。每节课是“准备好”，每堂课都在课前完全准备，并制作各种有趣的教学助手，将吸引学生，并及时总结课程。
准备好的课程将使学生和老师不好。它完全准备，可以动员学生的热情，课堂的有效性是好的。但与此同时，必须有能力控制课程，因为学生将直接影响课堂教学。因此，您必须有一个令人司法投资，而不是分散注意力，这非常小心。班级的内容丰富，现实。教学状态很自然，讲座生动，很难照顾所有，自然吸引学生。因此，教师每天都必须有足够的精神，让学生感到自然的氛围。通过这种方式，教学是半次。我觉得看着自己的教学有点尴尬，因为有时我不能很好地做到这一点。当学生are在课堂上，当他们违反纪律时，我的情绪受到影响，并将其带到教学，使原始的正常讲座受到影响，并且没有应该受到影响的水平。我必须努力努力克服，研究方法，利用困难的方法来解决它。
二，提高课程技能技能，提高教学质量
特别注意动员学生的热情，加强教师和学生，充分反映学生学习，轻松学习，感到快乐，关注精神，并培养学生的做法。
为了提高每个班级的有效性，教学质量，除了要注意研究资料，抓住基础，专注于困难，并使用多媒体教学，如投影，幻灯片，漫画，录音等形式。通过培养学生对学习政治的兴趣，动员学生的学习热情，倡议，提高课堂的教学质量，并按时完成教学任务。
第三，认真正确改变操作，安排操作，有针对性的，分层
及时，全面分析和记录学生的家庭作业，并在运行过程中的问题进行分类摘要，并及时提高教学方法，并做更多。
第四，在课后做好咨询，注意分层教学
课后，对不同级别的学生进行相应的咨询，以满足不同层次的学生的需求，并提高后再生咨询的强度。后重新生成的咨询不仅限于学生的知识咨询。更重要的是，学生的思想咨询，改善研究生的结果，首先解决了他们的心，让他们意识到学习的重要性和必要性，使恋人萌发兴趣。在这种方式，后进化后的转变将转化为一个改变有意识的好奇知识。
V.积极推动素质教育
积极推广素质教育。在此目的，我注意能力培养教学能力，结合知识，技能和发展智能，以及注入知识水平的思想情感教育因素的能力，并发挥作用学生的创新意识和创新能力。学生有更多的发展和培养。
一个可耕种，收获。永远的结果将为我未来的工作带来更大的力量。但是，如果教学的痛苦，我也应该清醒地意识到工作的缺点，我会尽一如既往地工作，我会努力工作，我会努力工作基于“勤奋，良好的思维和行李箱”，一如既往地，持续努力使工作更好。