学坛作文网

在书海寻觅

2021-02-12 17:49:30 17

高尔基曾经说过:“文学充满了人们的血肉,比科学给人们更多的清晰度和描述性。

在书籍中搜寻

徐旭然的蝴蝶突然变得坚强。阅读世界传世的经典,漫步古代文学,感受古代人的优雅,那是多么幸福!

《风浪朱比》是霍永兵的无所畏惧。读他的话是:“熊姑娘还没死,你为什么要成为一个家庭?”热情:“羽毛扇子是头巾,聊天又笑,汽车旅馆不见了。”这是精力充沛的周郎朗,读着何幼年,很有前途的匡夫射精机的心脏:“偿还皇帝的黄金平台,支持玉龙为王而死”是“诗鬼”李贺,读他就是同情世界,服务于国家的忠诚和勇气……只有读书,在书海中徘徊,期待文学,我们可以吸收意义并摆脱犹豫不决的困惑。

一代有才华的季康在竹林里过着铁匠的生活。您不想看到他无与伦比的才华!为什么不说服他成为官员呢?季康仍然记得山涛的建议,决定写《与远山人民断交的信》。可以看出,他不想当官,但他愿意捍卫自己的贫穷和内心的和平。我也在书海里,用长长的叙事读他,为他欢呼在纯净的灵魂之地过着幸福快乐的生活,陶醉于他微弱的名声和财富,生活在竹林中,在森林里夜晚的云彩唱着墨水的芬芳,抚摸着永恒的话语,我发现了在这个唯物主义社会中很难找到的和平与自由。我意识到他对生活的冷漠态度,看到灵魂的光芒在他的心中闪耀。

我仍然记得那些寂静的夜晚,一盏孤独的灯点燃了我的梦想。我仍然记得那些夜晚,在月光下,狼群温暖而凄凉地,叫,我仍然记得那些安静的日子,在三英尺处有多少诗意和优雅。文学如《抱朴子外篇》所说:“书包里有六个秘密奇观,其中包含各种各样的东西而没有呕吐。”

莫然的永恒之作“风雅涵莫”随着这一变化而消失了,这些话使人们的眼前一亮。感受书中文字的美感,在书中收获独特的宁静,并体验书中前辈的哲学...

抱着一卷奇爵,优雅将永远存在。

挥舞着山河,不朽。

让灵魂在书海中畅游,让灵魂冲走漂浮在书海中的尘土,让灵魂在那片纯净的土地上找到安宁的时刻,让情感在书海中书,并在书海中升华。

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是