大班音乐活动《柳树姑娘》教案
2020-08-12 12:45:01 94
大类音乐活动“ The Willow Girl”的第1课1
活动目标：
⒈感受音乐的优美旋律歌曲时，您可以使用连贯的声音，优美，活泼和活泼的歌声分别代表了歌曲的前两个部分。
⒉学习简单的两部分合唱，控制和调整自己的歌声。
⒊感受旋律的气氛以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
⒌愿意参加音乐活动，并在音乐活动中体会幸福。
活动准备：
图
活动过程：
一，节奏
⒈美丽的春天来了，柳树会发芽。微风吹来，嫩柳树枝会怎样？ （随风摇曳）
⒉感受歌曲的旋律，孩子们将成为柳树枝，跟随音乐，并在微风中移动。
其次，学会唱歌
⒈欣赏歌曲
老师：柳树是如此美丽，听我唱美丽的柳树。仔细听，歌曲中的柳树会是什么样？
⒉借助地图集了解歌词
（1）听完歌曲后感觉如何？你在歌里听到了什么？
（2）幼儿一边看地图一边听老师唱歌，以进一步理解歌词。
（3）您在地图上还有不了解的内容吗？请看看地图，听我唱歌。 （老师唱歌）
（4）儿童跟随老师朗读歌词并朗读歌词。
⒊学会唱歌
（1）完成唱歌1、2次
（2）指导儿童情感唱歌
（3）Willow The女孩拖着长长的辫子，随风轻轻摇曳。我们应该怎么唱歌？ （美丽）柳树姑娘在池塘里快乐地洗头。我们应该怎么唱歌？ （生动活泼）
（4）您最喜欢的歌曲是什么？ （引导幼儿以连贯，优美，活泼，轻快的歌声表达歌曲的第一和第二段。）
第三，学习两部分合唱
⒈第一部分简单的两部分合唱
从整个合唱的第五句开始，有些孩子唱歌，有些孩子同时以“ La”或“蕖落春叱”跟随音乐旋律。 （老师唱歌，并带领孩子们的声部合唱）8]
⒉学习第二种合唱方法
第一部分的孩子们在唱歌，第二部分的孩子们在唱歌。第一至第四句的结尾。五段合唱。 （首先是师生合作，然后是孩子之间的合作，老师可以帮助孩子们进行合唱）
活动反思：
兴趣是孩子学习的动力，孩子只有有兴趣的时候，才能产生主动学习和主动探索的愿望。热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们快乐，充分发挥他们的想象力，并表现出不同的感受和创造。
大型音乐活动“柳树姑娘”的第2课
1.活动目标：
⒈学习唱歌和指导孩子使用“和”，“活泼，轻快”的演唱会更好地唱三拍子的歌曲，并使用肢体语言来指导孩子进一步感受并表达音乐的情绪和风格。
ing唱柳女孩唱柳树的爱和大自然的爱。
第二，要点：学会唱歌，并引导孩子们以“连贯，优美”和“活泼，轻快”的唱歌方式唱三拍。
困难；使用肢体语言引导幼儿进一步感受并表达音乐的情绪和风格。
3.准备活动：节奏图
4.活动过程：
（1）感觉旋律
老师：今天，我带来了我们听到的那首音乐，您听！ （播放音乐）听完这首优美的音乐后感觉如何？ ]（2）熟悉三个节拍的节奏。
⒈优美的音乐使我的身体不禁要跳舞！你看，我的身体如何跳舞？ （老师示范：大手，小手，小手）
my我的身体如何跳舞？ （每个孩子都跟进）
⒊事实证明，我的身体像这样跳舞（老师显示了第一个节奏图），您的身体会一边听音乐一边看着地图跳舞吗？ （集体学习）
my我的身体如何跳舞？ （显示第二个节奏图：请双手，双腿，双腿单独拍打孩子（尝试拍出节奏并跟随人群）
⒌指导幼儿使用身体的不同部位来感知节奏模式。 8]
老师：您的身体还能在哪里跳舞（（请让每个孩子尝试并组织一个小组进行跟进）
（3）学习唱歌。
⒈老师歌迷的歌
老师：看着你美丽的舞蹈，客人不禁想到参加比赛，你听着！你知道谁藏在这首好歌中吗？最喜欢吗？一句话？
⒉学习唱歌。
老师：（1）太好了，让我们请钢琴帮助，尝试唱歌吗？
⑵您认为您在哪里唱歌更好？这还不够好吗（专注于孩子们难以练习的几首歌词）然后让我们高声唱歌客座老师，你听吗？
⑶您的歌声是如此优美，前两句话表明，柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇曳。我们应该怎么唱歌？ （美丽）;柳树姑娘在池塘里快乐地洗头发，我们应该唱歌吗？ （生动活泼）好吧，现在，我们富有表现力地演唱这首歌，要求它优美，连贯，生动活泼。
（四首）表演歌曲。
⒈老师：这首优美的歌，您可以用什么方法使它更优美？ （引导孩子用动作表达歌曲）
⒉指导孩子用表达歌曲进行表演。
老师：现在，让我们向以下来宾老师展示优美的唱歌和动作表演吗？
五，延伸活动：在打击乐器演奏中引导幼儿进一步感受并表达音乐的情绪和风格。
大班音乐活动“柳树姑娘”的教学计划3
设计意图：
为了让孩子们感受到美丽更多的春天，从观察春天，感受春天和唱歌春天，体验合作演奏和表演的乐趣，体验表达节奏的不同方式和创作歌词的乐趣。
活动目标：
首先，引导Yonger理解三拍子歌曲的强弱的节奏特征，并以多种方式对其进行表征。
第二，引导儿童以连贯，优美，生动活泼的歌声唱歌。
第三，尝试在前四个句子的末尾添加衬砌单词，并感受音乐活动的乐趣。
活动重点：以多种方式体验三拍子的节奏特征。
活动中的困难：尝试在前四个句子的末尾添加衬砌单词。
活动准备：
1.老师带领孩子提前学习歌曲，在户外观察春天，找到春天。
2.歌曲CD，Willow Girl头饰，三角铁，沙锤，响板。
活动过程：
首先，老师带领孩子们在“小鸟瀑布”的音乐声中模仿小鸟进入活动室。
其次，老师的演讲启发孩子们思考春季的变化，然后回顾歌曲。
1.春天来了，你发现了什么？ （天气变暖，草在发芽，人们穿上毛衣。鲜花盛开，还有桃花，梨花，杏花和春天的花朵。蝴蝶，蜜蜂，蚂蚁和青蛙都出现了。柳树也
2.柳树发芽了。我们学到了一首唱柳树的歌“柳树姑娘”。一起唱歌。
第三，幼儿观察地图以发现三个节拍的节奏特征，并以不同的方式实现节奏。
1，大树2一棵小树，这是三拍子的节奏，第一拍是一棵大树，第二拍和第三拍是小树，即第一拍的声音沉重，强烈，声音在第二拍中，第三拍变弱。
2.用动作表达节奏。 （拍手，踩脚，拍手肩膀）。老师在运动伴奏下唱歌给孩子，然后在运动伴奏下播放音乐“柳树姑娘”。
4.用乐器演奏节奏
（1）如何使用老师的示范乐器
（2）老师唱歌时会演奏乐器
（3）弹奏音乐“柳叶姑娘”的孩子们分组演奏乐器。
第四，引导幼儿展现柳树姑娘的美丽和快乐的心情
我们唱歌时如何展现柳树姑娘的美丽？ （微笑唱歌，加上优美的动作）。如何表达柳树姑娘洗头的快乐心情？ （很高兴唱歌和跳起来）
第四，尝试写词以感受音乐活动的乐趣。
这首歌有很多特别的地方。我们可以添加自然的声音，以使这首歌更加优美。微风吹拂时，树叶发出什么声音？沙沙。我们在歌曲的前四个句子之后添加了Shasha Shasha。分组唱歌，合唱分为两个部分。它还指导幼儿编写流水，la和滴答声的声音以添加歌词。
第五，自由表演，充分体现艺术活动的快乐功能
老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。
出去看看柳叶是否长大了，然后取出活动室。
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