读《做最好的老师 有感_1500字

2021-12-29 14:19:02 12

在阅读中，它将被李志西的语言印象深刻，以及智慧和哲学的语言。摘录一些美妙的碎片。

所谓的“最好的老师”与我的老师，钱梦龙，魏生等教师没有比较 - 他们的个性，知识，能力，甚至人才，我永远无法进入，不仅仅是白色。但我可以与自己比较！这是今天使用今天的李振西与昨天，李振西 - 我不比昨天更严肃，我今天更令人兴奋。我正在寻找一名学生。它比昨天更真诚。我今天处理了紧急情况。今天它更有意思吗？我组织了比昨天更有趣的集体活动。我帮助“帖子进入学生”比昨天更加小心。我有我今天积累的教育智慧。昨天并不富裕。我今天更加深刻。我今天更加深刻。我面对学生的教育教学建议或意见比昨天更谦虚。我今天听到各种“不理解”。昨天更平静......每天都不是最好的，甚至每天遗憾，但每天，你自己和自己，坚持不懈，我会继续接近“最好的老师”..我是我的同事对我的同事赞美同事。这是奖金吗？对我来说，这是重要的（我没有“离开习惯”），但如果这些不是“发布”），但如果这些也是学生的评估。冲突，我的心的天平指针首先往往是学生！在我看来，老师“最好”，第一个应该看看学生的评价。教师存在因为学生，我仍然是因为我的学生。 。

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我们生活的世界就像一个森林，其中一些是树木，有些人是灌木，有些人是白杨，有些人是妻子的杨柳。你可能不是最美丽的，但你可以可爱;你可能不是最聪明的，但你可以做最勤奋的;你可能不是最富有的，但你可以最满足;你可能不是最好的，但你可以是最乐观的......

他读过“班级班主任”书，这忍不住了解他的教育机智。主人描述了军事法对课堂教师工作和学生管理的成功。在实践中，作者强调了“爱”的前提下，在学生心理和个性的健康发展的情况下，老师应该使用教育智慧和战略的勇气，机制，以及很多的故事曲折，大瀑布的曲目和那些不堕落的人，灵活处理问题的方法，让我们不用孟老挝大师，发出“教学也是多态”的感受。在理论上，作者基于教育军事法的理论和原则，探讨军事法律与教育之间的关系，并对班级教师工作中的特定解释和使用作出了独特的解释中国的。

我一直从事学龄前教育的工作，从“心理问题”这一时期里有很多混乱 - 在学生面前应该与学生保持关系，如何眯着眼睛，我想要处理这个问题，教学可以变得平静。在教育学生时，他们就不会震惊。在阅读李振熙书之后，“成为最好的老师”，我的收获非常大。李老师李霍米斯基的追随者，他强烈强调“没有爱，没有教育”。 “在教师的许多因素中，学生的核心，了解心脏，平等，责任老师的非智力因素是第一个”。他说，我们的教育对象的灵魂永远不是一个统一的地方，而是一个已经增长了美丽的思想和道德萌芽的肥沃领域。因此，教师的责任是找到和帮助学生的土壤中的每个年轻芽，让它成长，最后挤压了自己的缺点。如果我们使用成人漠不关心来对待你的孩子的诚意，那么所有的教育就是“打火机”并不好。对于那些头痛的老师，使用“科学研究”来看每个问题，如阶级集体建设，“邪恶之后”转型，早期的爱情，作弊等治疗科研，把每次“困难的孩子”。作为研究对象，心态平静，教育也很平静。当然，李，李某也认为，教育无所谓，有一切，教育的爱绝对是不是要移动学生，从未放弃过严格的要求和严重的纪律。教育中的真正爱情意味着学生的增长对未来的生活负责，因此这种爱情将包含严格的学生要求，甚至必要的惩罚。简而言之，“爱”，“理解”，“尊重”，“平等”和“责任”都充满了热情，这是教师之神，教师的魅力。